第17课《猫》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

郑振铎(1898-1958),笔名西谛,福建长乐人,作家、翻译家、文学史家。郑振铎在文学创作、翻译、文物保护等方面都有极为突出的贡献,著作有小说集《取火者的逮捕》《家庭的故事》《桂公塘》《欧行日记》等,学术专著有《中国文学论集》《中国俗文学史》等,译著有《飞鸟集》《新月集》等。 作者简介 字词积累 逗 缕 倚 妄图 消耗 忧郁 懒惰 怂恿 安详 乞丐 预警 怅然 蜷伏 叮嘱 惩戒 悲楚 断语 冤枉 虐待 污涩 凝望 畏罪潜逃 d u l y w ng y du s ng y ng 鼓动别人去做某事 xi ng q g i j ng 从容不迫;稳重 ch ng qu n 因不如意而感到不痛快 弯着身体卧着 d ng zh ch ng ji b i ch 悲哀痛苦 断定的话,结论 yu n wang n s 肮脏且不光滑 n ng qi n 犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑 本文写了“我”家三次养猫的经历 邻居家要来第一只猫 母亲带回家第二只猫 拾来第三只猫 —— —— —— 病死 被人捉去 “猝死” 默读感知 请同学们默读文章,简要概括全文内容。 我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡。 人眼看猫 三只猫的结局都是“亡失”,“我”的心情有何相同?有何不同? ①我心里也感着一缕的酸辛。 ②我也怅然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺取我们所爱的东西的人。 ③我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,都难过得多。 文章哪个句子直接交代了这几只猫的结局?请你找出来。 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 外形 性情 在家中地位 结局 从隔壁要来的 花白,白雪球 人眼看猫 梳理异同 6 花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。 运用比喻的修辞手法,把小猫比作“带着泥土的白雪球”,生动形象地写出了小猫的雪白可爱。“滚来滚去”的动作描写,表现出小猫的活泼可爱和“我们” 对它的喜爱。 人眼看猫 梳理异同 人眼看猫 梳理异同 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 外形 性情 在家中地位 结局 从隔壁要来的 从舅舅家要来的 花白,白雪球 浑身黄色 很活泼 很受喜爱 病死 它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。它似乎太活泼了,一点儿也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。 动作描写;“跑”“爬”“扑”“捉”“跃” ,描绘出了小猫的活泼可爱。字里行间透露出“我们”对小猫的喜爱之情。 人眼看猫 梳理异同 人眼看猫 梳理异同 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 外形 性情 在家中地位 结局 从隔壁要来的 从舅舅家要来的 花白,白雪球 浑身黄色 很活泼 更有趣,更活泼,会爬树,会捉鼠 很受喜爱 很受家人宠爱 病死 人眼看猫 梳理异同 ①立刻三妹一部分的注意,又被这只黄色小猫吸引去了。 ②我们都很为它提心吊胆,一天都要“小猫呢?小猫呢?”查问得好几次。 ③三妹常指它笑着骂道:“你这小猫呀,要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!” ④饭后的娱乐,是看它在爬树。 文章反复写第二只小猫的“太活泼”,有什么作用? 一方面写出了小猫的活泼可爱,突出我们对小猫的喜爱之情;另一方面为下文小猫的亡失埋下伏笔。 ④大家都不高兴,好像亡失了一个亲爱的同伴,连向来不大喜欢它的张婶也说;“可惜,可惜,这样好的一只小猫。” ⑤三妹很不高兴的,咕噜着道:“他们看见了,为什么不出来阻止?他们明晓得它是我家的!” 比喻。将猫比作“同伴”,强调全家对这只小猫的深厚感情。 伏笔,指文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。 这种手法有助于全文达到(收到)结构谨严,情节发展合理的的效果。 人眼看猫 梳理异同 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 外形 性情 在家中地位 结局 从隔壁要来的 从舅舅家要来的 花白,白雪球 浑身黄色 很活泼 更有趣,更活泼,会爬树,会捉鼠 很受喜爱 很受家人宠爱 病死 在门口捡的 毛色花白,不好看,毛被烧掉更难看 不活泼,忧郁,懒惰 不被大家喜欢,若有若无 死亡 丢失 人眼看猫 感知情感 这只猫不招人喜欢,可是“我”却说“我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多”,为什么? “我”认为它的死亡,与“我”冤枉了它有关。 我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!” “我”认定第三只猫是咬死芙蓉鸟的凶手的依据是什么?在原文中寻找线索。 人眼看猫 感知情感 “我”认定第三只猫是咬死芙蓉鸟的凶手的依据是什么?在原文中寻找线索。 第三只猫作案可能性 案发前表现 案发后表现 对黄鸟似乎特别注意,常常跳在桌子上,对鸟笼凝望着。 躺在露台板上晒太阳,嘴里好像还在吃着什么。 (1)“我”认为第三只猫在案发前后表现可疑。 人眼看猫 感知情感 (2)“妻”的认定推波助澜 ,让“我”觉得“猫的罪状”证实了。 ①妻道:“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。” ②妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?” “我”认定第三只猫是咬死芙蓉鸟的凶手的依据是什么?在原文中寻找线索。 ①冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白,但并不好看,又很瘦。 有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。 ②但大家都不大喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢顽游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意。 它渐渐的肥胖了,但仍不活泼。 ③春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的。 根据文本信息,用下面句式说话: 这只猫不像前两只猫那样_,而是_,所以我们_。 人眼看猫 感知情感 (3)“我”和家人一直不喜欢第三只猫,所以鸟被吃了会怀疑它。 对比 16 人眼看猫 感知情感 “我”认定第三只猫是咬死芙蓉鸟的凶手的依据是什么?在原文中寻找线索。 (1)“我”认为第三只猫在案发前后表现可疑。 (2)“妻”的认定推波助澜 ,让“我”觉得“猫的罪状”证实了。 (3)“我”和家人一直不喜欢第三只猫,所以鸟被吃了会怀疑它。 “我”凭个人好恶,带着私人偏见,主观臆断冤枉了第三只猫。 于是猫的罪状证实了。 真是“畏罪潜逃”了,我以为。 当时:强烈的肯定和愤怒 对第三只猫的惩罚方式 事实真相 第三只猫结局 人眼看猫 感知情感 拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下,还以为惩戒得不够。 “可能”是被一只黑猫吃了,而不是第三只猫 死在邻家的屋脊上 默读课文,勾画、摘录文中体现“我”冤枉了第三只猫后心情的句子,结合“我”家对这三只猫的不同态度和它们的结局,分析: 这只猫不招人喜欢,可是“我”却说“我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多”,为什么? 我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针! 我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢? 我永无改正我的过失的机会了! 自此,我家永不养猫。 猫眼看人 学会摘录 这只猫不招人喜欢,可是“我”却说“我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多”,为什么? 第一只猫的亡失是“天灾”,第二只猫的“亡失”是“人祸”,第三只猫的“亡失”则完全是“己过”。“我”主观臆断,认定鸟是第三只猫咬死的。暴怒之下用木棒打它,它受到冤屈却无法辩诉,最后死在了邻家屋脊上,“我”认为是“我”把它害死的,这个过失无法弥补。“我”也从中明白光凭个人好恶,带着偏见去对待第三只猫多不公平,良心受到谴责。 “我”的内疚、自责展现出“我”强烈的自省意识。 猫眼看人 体会品德 结合“我”家对这三只猫的不同态度和它们的结局,分析: 如果 “我”还有机会对那只被冤枉的猫说话,“我”会对他说什么?揣摩作者心理 ,对猫说话。 猫眼看人 体会品德 示例1:我竟变成了这样的人,都怪我!我不喜欢你,讨厌你,没有好好调查就武断、随便地处置了你,生生地扼杀了一条生命。这是对生命的漠视,也是我最大的过失和遗憾。 示例2:我用棍棒打你,你完全没有招架之力。虽然你不能说话,但是我能感受到你心里的冤屈,我没有把你当成平等的生命来对待,仅仅是凭着我的好恶,就轻易地伤害你,我对自己的行为感到可恨、可耻。 作者三次“得猫——养猫——失猫”,形成了情节上的“三复结构”,结合全文分析有何好处。 猫眼看人 反思人性 ①情节上三起三落,文章波澜起伏,层层推进,三次养猫的情趣不同,养猫的心情不断变化,感情色彩越来越浓厚。我喜爱前两只猫,不喜欢第三只猫,最终我对第三只猫的情感却远远超过了前两只,使作者想要突出的对带着偏见,主观臆断冤枉了第三只猫的愧疚自责之情更加突出。 ②通过三次“得猫——养猫——失猫”的悲剧史,揭示了“我”家三次养猫,看起来情感不同,好恶有异,但本质上对前两只猫的“爱” 和对第三只猫的“不爱” 在本质上是一样的,都是强大生命对弱小生命的武断支配,都是缺少对生命的尊重。 文章中还有谁和第三只猫一样处于弱势地位? 猫眼看人 反思人性 张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。 张妈同情、怜悯将要“为冬寒与饥饿所杀”的可怜小猫。 “张妈,留心猫,它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。 张妈一直在按照妻子的吩咐照顾小猫。 “我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?” 张妈默默无言,不能有什么话来辩护。 面对妻子的无端指责,处于弱势地位的张妈只能沉默,无力反抗。 猫眼看人 反思人性 【背景材料】本文选自现代短篇小说集《家庭的故事》,共有十六篇作品,这个时期中国社会处于急剧变革的时期,封建宗法制社会加速解体,千千万万个中国旧式家庭走向末日。透过对旧式家庭的描绘,或抒写了小资产阶级知识分子家庭生活的情趣与悲苦,或记述了旧家庭的兴衰际遇,或表现了封建婚姻制度下的悲欢离合。郑振铎在《自序》中写到 “我写的是旧家庭的‘积影’,其中的人物也都是‘积影’” 。 在中国式旧家庭中,弱小者总是不幸的,侮辱、损害随时都可能降临到他们身上,而且无法逃脱,这样的悲剧具有必然性。 这只猫不招人喜欢,可是“我”却说“我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多”,为什么? 第一只猫的亡失是“天灾”,第二只猫的“亡失”是“人祸”,第三只猫的“亡失”则完全是“己过”。“我”主观臆断,认定鸟是第三只猫咬死的。暴怒之下用木棒打它,它受到冤屈却无法辩诉,最后死在了邻家屋脊上,“我”认为是“我”把它害死的,这个过失无法弥补。“我”也从中明白光凭个人好恶,带着偏见去对待第三只猫多不公平,良心受到谴责。 “我”的内疚、自责展现出“我”强烈的自省意识。 猫眼看人 反思人性 结合“我”家对这三只猫的不同态度和它们的结局,分析: 揭示了爱护弱小,反思人性弱点——强权者随意对待弱者的主题,展现了强烈的悲悯情怀。 猫眼看人 反思人性 有人说,这篇文章是“弱者的挽歌,人性的牧歌”,结合这句话,和文章内容,你对如何对待生命有何思考? 本文通过“我”家先后养的三只猫的悲剧故事,重点表现了“我”因冤枉棒打第三只猫的伤心与自责,告诉人们做任何事情都要实事求是,决不可凭强权和好恶主观臆断。面对弱小生命和弱者,我们更要公平公正,尊重、善待。展现了对人性的反思和对美好人性的呼唤。此外,“我”身上还表现出一个知识分子勇于反思、勇于剖析自己的可贵精神。 $