期中 学业质量测评-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）广东专用（1-4单元）

黄冈小状元作业本广东 4.c 解析：本题考查环境描写的作用。“洪水已 经淹没了整条街道”突出了环境的恶劣， C项说法有误。 5.示例：大雨滂沱，洪水肆虐，危雅关 头，李皓挺身而出，用自己的生命保 护了小女孩，可见李皓是一个舍已为 人、为人民群众着想的好战士。 八、1.A 2.李广所驻守的郡听说有老虎，（他） 曾经亲自去射杀。 3.D 九、咯 期中情境素养测评 一、1.梦想目的地 汹涌澎湃疲倦 粉身碎骨 2.B 二、1.A2.D3.A4.A 三、1.示例：大家都紧紧地盯着屏幕，仔细 地观察着液体球的变化，脸上满是好 奇，连呼吸都变得小心翼翼。 2.示例：(1)兴奋地，叫了起来 （2)一脸疑惑 四、1.设有爱，谁也无法阻挡人生的风雨。 2.；；示例：炎炎烈日下的树荫 汗流浃背的人们提供清凉 3.只有才 五、1，野旷天低树清风半夜鸣蝉捐躯赴 国难更喜岷山千里雪三军过后尽 开颜把酒话桑麻万紫千红总是春 2.这英勇无畏的行为，这无私奉献的精 神，值得我们世代传颂，值得我们永 远学习。 3.张老师对霏霏说：“明天上午八点务必 准时赶到校门口，我会在那儿等你。” 六、示例：“小茨冈”之死善良、淳朴、勤 劳无论面对什么困难，我们都要保持 生活的勇气和信心。 26 专版·六年级语文上（R) 心书中以小学生的口吻，讲述了一个 四年级小男孩的成长故事。 七、1.依靠。责任。 2.吃不上饭，就喝粥坚持读书。 3.以天下为已任4.A 八、1.示例：①激动②失落⑤喜悦 2.语言动作积极乐观 3.AB示例：点面结合的写法既能从 整体上表现出大家的感触，又能从细 节上表现出邓清明虽失落却很大度的 形象 4.C 5.示例：雨来雨来是一个勇敢、机智、 有正义感的少年，面对敌人，他不 畏棋、不退缩、坚强不屈，堪称“小 英雄”。 九、1.(1)V(2)×(3)× 2.略 解析：本题考查语言表达能力。淘淘的问 题是熬夜学习导致早餐得不到保证和白天 上课精神不佳，针对此情况，可结合材料 一和材料三的相关内容作答。应从饮食和 睡眠两方面进行劝导，语言表达要符合身 份和情境。表述通顺、完整、合情合理即可。 十、咯 第五单元学业质量测评 一、瓦蓝瀑布草坪甘蔗斗篷缝隙 苔藓软绵绵 二、1.A2.A3.A4.D5.D 三、①理气②不动③色舞 ④晕转⑤声色⑥翼翼 1.①2.⑥ 四、1.在爸爸的计划之下，我不能有自己的 计划。 2.示例：池塘里的青蛙呱呱地叫起来， 唱起了歌。 3.(1)壮壮同学是个热心帮助他人的好 班长e黄冈小状元作业本广东专版·六年级语文上(R)附录Ⅲ 期中情境素养测评 班级： 姓名： 学号： 为继续涵养家国情怀，激发使命担当，六年级举行“不负时光不负梦，争做时代 好少年”的主题活动，请你积极参与。 ※活动一品读书香雅韵，做博学少年 一、阅读语段，按要求完成练习。(8分) 空有mèng xiang( )而不去奋斗，是永远也无法到达mùdid( 的。路都是人走出来的，哪怕前方浪涛xiong yǒng peng pai( )、自己身心 pi juan ),也不能退缩；即使fěn shen sui gǔ（ ),也要努力奋斗， 开辟出成功之路。 1.根据拼音在括号里写出词语。（7分) 2.金文的“走”字，上部像人甩开手脚奔跑的样子，下部像足之形。猜猜下面哪幅图 是“走”字？( )(1分) A天 B枣 c.g 二、在“争做博学少年”活动中，淘淘遇到了一些困难，请你帮他选一选。(8分) 1.广东真题下列关于路牌及人名的拼写，符合规则的一项是( )。 A.舜德路(SHUNDE LU) B.杨海俊(YANG HAIJUN) C.白石路(Baishi Lu) D.陈勇豪(ChénYǒng Hao) 2.下列加点词语在句子中的感情色彩没有发生变化的一项是( ）。 A.雾霾袭来，小城顿时成了仙境。 B.砸坏了玻璃还赖别人，你真聪明啊！ C.表弟用狡黠的目光看着我，可爱极了。D.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 3.广东真题将下列词语依次填人句子中，最恰当的一项是()。 渔夫皱起眉，他在 问题，他的脸变得 、严肃，因为他自己的 生活只能勉强填饱肚子，如今又加上两个，他有些 A.考虑忧虑顾虑 B.忧虑顾虑考虑 C.考虑顾虑忧虑 D.顾虑忧虑考虑 4.下列对句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（ )。 A.这天黑沉沉的，好像要下雨了。（比喻） B.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（夸张、比喻、对偶) 期中情境素养测评第1页（共6页）》 C.我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。（比喻、拟人) D.我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。 (设问) 三、右栏是淘淘观看了太空授课 “天宫课堂”开讲了，王亚平老师将过饱和乙 酸钠溶液慢慢挤出，一个液体球就悬浮于空中。接 后写的日记片段，老师给 着她用一根沾有晶体粉末的小棍轻轻一碰，哇，液 这段话提了两点建议，请你 体球瞬间结晶，如同一个晶莹剔透的小雪球。同学 根据老师的建议帮他修改。 们聚精会神地盯着屏幕。龙一鸣说：“这真是太神奇 (5分) 了！”苹苹说：“液体球为什么会变成小雪球呢？” 1.通过动作、神态等描写，把大家“聚精会神”的样子写得具体一些。（3分) 2.联系语境，用不同的说法来表示“说”的意思，让表达更丰富。(2分) (1)龙一鸣 :“这真是太神奇了！” (2)苹苹 ：“液体球为什么会变成小雪球呢？” 四、在活动中，淘淘搜集了一段话，请阅读并按要求完成练习。(7分) ①世界需要爱。②没有爱，谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长夜里的明灯， 为孤寂迷路的人指引方向爱如茫茫沙漠中的绿洲，为口燥唇干的人呈上琼浆 爱如 为 ④( )在爱的怀抱中，（ )能幸福 地成长。 1.第②向有语病，应该改为： (1分) 2.在第③句的“” 里填上正确的标点符号，并仿照画横线的句子，将语段补充完整。 (4分) 3.在第④句的括号里填上恰当的关联词。（2分) 涨活动二热爱传统文化，做自信少年 五、临近国庆节，学校准备举办一次演讲比赛。霏霏写了一篇名为《中国梦·少 年志》的演讲稿，请你帮她完成下列各题。(11分) 1.演讲稿中引用了许多名句，请你帮她补充完整。（7分) 无论时光如何流转，中华诗词始终熠熠生辉。我们徜徉其中，领略美景，感受 情怀：从“ ，江清月近人”中，欣赏孟浩然描绘的江上美景； 从“明月别枝惊鹊， ”中，感受辛弃疾夜行黄沙道中的悠闲； 期中情境素养测评第2页（共6页） 从“ ,视死忽如归”中，倾听曹植奋不顾身、渴望建功立 业的呐喊；从“ ”中，体会红军翻 越岷山的喜悦之情。正因为我国历来不缺少愿意为国赴死的仁人志士，所以我们 的百姓才能享受“开轩面场圃， ”的悠闲，才能感受“等闲 识得东风面， ”的美好。愿我们汲取精神力量，做自信少年！ 2.霏霏写好演讲稿后，试着演讲了一次，她觉得下面这句话缺乏气势，情感表达得 不够强烈。请你运用反复的修辞手法帮她修改一下。（2分) 这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们世代传颂、永远学习。 3.霏霏想让张老师帮她修改一下演讲稿，张老师爽快地答应了。张老师对霏霏说， 明天上午八点务必准时赶到校门口，他会在那儿等她。（请把画线句子改为直接 引述句)(2分) 米活动三荐读经典名著，做书香少年 六、班级要举行名著荐读会，请你帮淘淘和霏霏完成荐读任务。(5分) 我推荐高尔基的作品《童年》。我 我推荐大家阅读《爱的教育》。 印象深刻的一个情节是 这部著作是意大利作家亚米契斯的日 从中可以看出“小茨冈”是一个 记体小说，原名《 》，这部著 的孩子。读完这部小说，我明 作适合小学生阅读，因为 白了 米活动四传承民族精神，做爱国少年 七、中华民族的历史中有无数人令我们感动。阅读小古文，完成练习。(7分) 范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠， 期中情境素养测评第3页（共6页） 辄②以水沃面；食不给③，啖④粥而读。既仕⑤，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被 谗受贬，由参知政事谪⑥守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常 自诵曰：“士⑦当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” ①孤：幼年丧父。②辄(zhé)：往往。③给：供应。④啖(dàn):吃。⑤既仕：做官以后。 注释 ⑥谪(zhé)：遭贬。⑦士：这里指读书人。 1.请联系上下文，解释加点的字。（2分) 家贫无依： 每以天下为己任： 2.借助注释，写出文中画“”句子的意思。（2分) 3.读了短文，我知道范仲淹的大志是 。(1分) 4.下列哪件事不能表现出范仲淹“有大志”？( )(2分) A.两岁时，他家贫无依。 B.年少时，他发愤苦读。 C.做官后，他论天下事。 D.贬谪后，他刻苦自励。 八、广东真题了解英雄的成长历程，汲取成长的能量！阅短文，回答问题。(14分) ①1998年，经过严苛的层层选拔，邓清明成为第一批预备航天员。那一天，邓清 明对着国旗激动地宣誓，在国旗上庄重地写下自己的名字。 ②从那天起，邓清明一直在等待一个飞天的机会。这是一场未知的等待。作为预 备航天员，他们任务繁多，每次完成高强度训练后，邓清明双手发抖，甚至连筷子都 拿不稳。但他始终坚信，付出必有回报，在等待的日子里也要时刻准备着。 ③2005年，邓清明以微小分差落选“神舟六号”任务，他的脸上带着一丝不易察 觉的失落。那天，他破天荒地去参加女儿的家长会。女儿哭着问他：“爸爸，为什么您 总是上不了天啊？”邓清明一愣，牵起女儿的手：“我们一起努力，还有机会的。”他看 了看头顶的蓝天，将女儿的手握得更紧了 ④“神舟十号”任务，邓清明又一次落选。之后他查出了肾结石，这个结石对于正 常人而言可以忽略不计，但对于航天员而言则无异于一颗不定时炸弹，稍有不慎便会造 成严重后果。“我绝对不能带着问题参加训练！”邓清明接受了碎石手术。第一次手术没 能成功，经受了一个多月埋管、尿血的折磨后，第二次手术总算成功了。但术后仅一周， 邓清明的身影又出现在训练场上，仿佛什么事都没发生。他始终坚信，无论是否被选中 执行任务，坚守岗位、保持最佳状态，对于航天人员来说，都是义不容辞的“天职”。 ⑤“神舟十一号”发射前一天，确定了飞天人选，邓清明再次止步于发射塔前。轮到 他发言时，他停顿了一会儿，转身紧紧抱住景海鹏：“海鹏，祝贺你。”这个拥抱，像是把 期中情境素养测评第4页（共6页） 多年努力和飞天梦想全部揉进战友的身体。整个问天阁大厅寂静无声，许多人流下了眼泪。 ⑥回到家，邓清明站在镜子前，眼泪不自觉地流下来。但现实不允许他悲伤太久， 邓清明快速调整状态，重新开始训练。 ⑦时光又流转了6年，邓清明终于进入了“神舟十五号”飞行乘组，他眼含热泪， 难掩喜悦地说：“人生能有几回搏？一次次与任务擦肩而过，有失落，也有泪水，但我从 没有彷徨过、更没有放弃过！” ⑧邓清明近25年的“备份”路，如今终于圆满！ 1.邓清明的心理发生怎样的变化？请根据短文内容完成导图。（3分) 被选为预 落选“神 术后恢复 拥抱队友， 最终实现 备航天员 六”任务 训练 镜前流泪 “飞天梦” ① ② ③坚定 ④悲伤 ⑤ 2.第③段中画横线的句子运用了 和 描写，让我们体会到邓清明 的性格特点。（3分) 3.“点面结合”是描写场面时常用到的写法。文中邓清明“转身紧紧抱住景海鹏”的描 写属于 (A.点的描写B.面的描写)，“整个问天阁大厅寂静无声，许多人流下 了眼泪”的描写属于（A.点的描写B.面的描写)（填序号）。这样描写场面的 好处是： 。(4分) 4.下列对第⑦段中画波浪线的句子理解正确的一项是( )。(2分) A.邓清明多次与任务擦肩而过，他感到非常庆幸。 B.邓清明在经历了失落和泪水后，开始对航天事业感到迷茫。 C.邓清明虽然经历挫折，但始终坚定信念，没有放弃追求。 D.邓清明认为人生中有很多次拼搏的机会，所以并不用珍惜每一次机会。 5.英雄事迹，传递力量。请完成“我心中的英雄”人物推荐卡。(2分) 推荐人物： 推荐理由： 米活动五 健康伴我行，做健康少年 九、阅读材料，完成练习。（5分) 【材料一】食物多样，能够满足生长发育的需要。儿童青少年正处于生长发育的重要 期中情境素养测评第5页（共6页） 阶段，应保证一日三餐、定时定量、饮食规律。做到食物多样，每餐的膳食应包括谷薯类、 蔬菜水果、畜禽鱼蛋、奶和大豆等食物中的3类及以上。 【材料二】适宜的身体活动可增强食欲，促进胃肠蠕动，改善消化功能；对于处在生 长发育关键期的儿童青少年，可促进骨骼和肌肉的生长发育，有助于身高增长。建议生长 迟缓的儿童青少年通过中等强度的身体活动（如跳绳、打篮球、游泳等），结合传统健身 方式（如八段锦、五禽戏、武术等），促进生长发育。 【材料三】充足的睡眠是儿童青少年身体活动和生长发育的重要保证。“胃不和则卧不 安”，消化功能不良会影响睡眠，进而影响生长激素的分泌，出现身材矮小。应培养儿童 青少年养成良好睡眠习惯，保证睡眠的时间和质量。6~12岁儿童每天睡眠时长应为9~12 小时，13~17岁儿童青少年应为8~10小时。 1.根据材料判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分) (1)儿童青少年应保证一日三餐、定时定量、饮食规律。 (2)生长迟缓的儿童青少年通过中高等强度的身体活动，结合传统健身方式，一定 可以促进生长发育。 () (3)6~12岁儿童每天睡眠时长应该不少于9小时，越长越好。 2.淘淘想提升自己的成绩，经常熬夜学习到晚上十一点多，导致第二天早上起床晚而 吃不上早餐，白天上课也常常打盹。如果你是淘淘的好友，请结合上述材料劝一劝他。 (2分) 涤活动六展现活动风采，绘就美好生活 十、习作。(30分) 从下面材料中选一组进行创编。要求：围绕中心意思展开丰富的想象，把活动过 程写清楚，做到点面结合，既关注整个场景，又注意个别人物的动作、语言、神态等 细节描写。 主题：拼搏 主题：创新 主题：传承 场景：运动会 场景：科技节 场景：社区中秋节游园会 人物：团结一心的六年级（1) 人物：热情的观众 人物：参与游园的小区居民 班学生 耐心指导学生的老师 腹有诗书的壮壮 热情鼓励学生的赵老师 期中情境素养测评第6页（共6页）