第2单元 阅读进阶训练-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）广东专用（1-4单元）

●黄冈小状元作业本广东专版·六年级语文上(R) 阅读进阶训练 一、湖北真题阅读下面的短文，完成练习。（目标：203、205等）】 英雄张宫清 ①“天亮之前，不拿下碉堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国就会受到影响。”入夜 时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决心，不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的绸堡。 ②他主动请缨，和两名战士组成突击队。天还没亮，他们就背上炸药包和手榴弹，一 路匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十公斤的装备，率先扒着墙砖缝隙，攀上四米多 高的城墙，率先跳进城里。张富清刚落地还没站稳，几个敌人就围了上来。他端起冲锋枪 一阵扫射，一下子打倒七八个敌人。突然，他感觉自己的头被猛砸了一下，手一摸，满脸 是血。他顾不上头上的伤，毅然冲向碉堡，用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把 随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，一个侧滚，拉掉了手榴弹的拉环。一声巨 响，敌人的一座碉堡被炸飞了。部队顺利地解放了永丰城。 ③在战争年代，他冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。在和平时期，张富清又响应 党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。这里有个高洞村，海拔一千二百多米，深居悬崖之上、 峰岭之间。全村进进出出就只有一条不宽的小路。小路一侧的山岩笔直陡峭，如刀削斧砍； 另一侧的山谷深不见底，怪石嶙峋。路面狭窄，人一不小心就会失足落崖。张富清二话不 说，带上妻子儿女一头扎进大山，在高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路。 ④谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，抬的抬，搬的搬，铁锤钢钎(qia) 和各种工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持钢钎，弯着腰憋足了劲儿，将大石块往 悬崖边上撬，头上热汗涔(cé)涔；一个身强体壮的小伙子，用力抡着大锤，猛砸坚硬的 石块；一位白发苍苍的老大爷，弓着身子就势将堆积在悬崖边的石块推下悬崖… ⑤寒来暑往，村民们在张富清的带领下，硬是用最简陋的工具，在悬崖绝壁上开凿出 一条路。路修好了，村民出行安全了，运输货物方便了，村里环境改善了…人们的生活 迎来了新希望。 1.请用简洁的语言写出张富清的英雄事迹。 战争年代（第①②段）： 和平时期（第③~⑤段）： 2.第②段用了两个“率先”，对此理解不恰当的一项是( )。 A.突出了张富清的英勇无畏、奋勇当先B.体现了张富清善于思考、指挥得当 C.表达了对张富清的赞美、敬佩之情 3.第③段中画横线的句子描写了高洞村的环境，对其作用理解不恰当的一项是()。 A.表明了炸山修路的条件很恶劣 B.突出了张富清迎难而上的精神 C.表达了对自然山川的敬畏之情 20 积累 打卡 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。一文天祥 第二单元 4.第④段中，作者运用 的写法描写劳动场面。请将下图补充完整。 所有人都投身劳动，为修路贡献力量 这样写的好处是： 劳动 场面 用一个四字词语 不同人物的表现 小伙子砸石块 形容这个劳动场 面： 5.张富清是一个怎样的人？至少写出两点，并结合短文内容，分别写出理由。 特点一： 。理由： 特点二： 。理由： 二、阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】“红色经典”是产生于20世纪中国的一种特殊文化现象，以反映中国共产 党领导下的革命斗争为核心，展现中国共产党领导下的民族独立解放的历史进程。“红色 经典”肩负着历史叙述、时代精神建构和民族精神塑造的重任，在推动革命历史经典化、 传播主流意识形态、整合民众思想、统一社会价值取向、建构当代人的历史认知等方面发 挥着重要作用。“红色经典”的复杂文化内涵和巨大影响力使其在不同时代、不同文化语 境中不断被解读和改编。 【材料二】 能够鼓励自己，克服困难 83.3% 影视剧 81.8% 青少年对 有助于树立三观、确立思想 73.9% 青少年对 教科书 72.4% “红色经典” 能忆苦思甜，珍惜现在的生活 52.8% “红色经典” 学校活动 58.3% 的认同度 学习英雄人物的优良品质 17.3% 认知的来源 网络媒体 45.6% 其他 3.2% 父母、老师、同学的推荐25.2% 1.阅读材料一，下列说法中不准确的一项是( )。 A.“红色经典”是一种特殊的文化现象，其核心是反映中国共产党领导下的革命斗争。 B.“红色经典”肩负着多重时代重任，发挥了重要作用。 C.“红色经典”在建构历史认知方面发挥着重要作用，其功能超越了传统的历史教科书。 2.下列关于青少年对“红色经典”的认同度及其认知的来源的说法，不正确的一项是()。 A.绝大多数青少年学生认同“红色经典”的教育意义。 B.一半以上的青少年学生认为自己认知“红色经典”的来源为影视剧、教科书、学校活动。 C.三成以上的受访者认为“父母、老师、同学的推荐”是自己认知“红色经典”的来源。 3.情境题班级要举行“‘红色经典’推荐会”活动，你想向大家推荐哪部“红色经典”？结合自 已的阅读体验写一写。（提示：可以从内容、人物精神、阅读感受等方面来说。） 我推荐《 3.在第九章里，三兄弟在院子里玩，( )掉进井里了。(《童年》) 阅读 21 A.老大 B.最小的弟弟 打卡黄冈小状元作业本广东 2.(1）暖寒对比神勇无比 (2)B 六、1.示例：转战云贵巧渡金沙江 强渡 大渡河翻越雪山过草地（任意选 三个即可) 2.弹丸之地不畏艰雅困苦的革命英雄 主义和乐观主义精神 3.没有什么难的示例：这两首诗都描 绘了长征途中的许多宏大场面，都赞 美了红军战士不畏艰难困苦的革命英 雄主义和乐观主义精神。 七、巧渡金沙夺泸定，万水等闲 6狼牙山五壮士 一、D 二、1.日寇 攀登 手榴弹悬崖 菜迈不屈 2.D 三、冠寇拂沸 惯贯幅副 四、①渐截②沸③惊动 ④贯⑤粉碎⑥临 1.①犹豫不决 2.② 五、1.(1)圈出：抢前（一步）夺过 插举起喊身手敏捷、有勇有谋、 果敢坚毅并且对敌人有着强烈仇恨 (2)B 2.（1)石头子五壮士对敌人的 仇恨 (2)示例：我带着妈妈的叮嘱，带着 朋友的祝愿，满怀信心地踏上征程。 六、1.示例：痛击敌人 2.第一行：班长马宝玉 副班长葛振林 战士宋学义 第二行：沉着 使出浑身的力气 全神贯注 3.为了拖往敌人…把冲上来的敌人一 次又一次地打了下去。班长马宝玉 迩着地指挥战头：全神贯注地瞄准 敌人射击。既让我们感受到五位战 专版·六年级语文上（R) 士作为一个战斗群体的团结勇敢，又 让我们感受到每位战士的英勇顽强， 塑造了令人印象深刻的抗日英雄群体 和个体形象 七、1.果断坚定 2.掩护大部队突围投江殉国 3.坚决果断视死如归的精神 4.示例：①为了掩护大部队转移，八位 女战士和狼牙山五壮士都甘愿牺牲自 己；②面对敌人时，他们都英勇奋战， 坚强不屈。 阅读进阶训练 一、1.主动请缨，奋不顾身炸绸堡 扎根山区，领着村民炸山修路 考点本题考查筛选相关信息并加以概括的 能力。 思路解答时先要整体感知丈章内容，再用 简洁的语言概括出来即可。通读短文，根 据短文内容可概括：事迹一（第①②段)， 战争年代，主动请缨，奋不顾身炸碉堡。 事迹二（第③~⑤段），和平时期，扎根山区， 领着村民炸山修路。 公式时间+地，点+主人公+事情（题干中 已提示时间和主人公) 2.B3.C 4.点面结合张富清撬大石块老大爷 推石块示例：热火朝天既从整体 上写出了男女老少热火朝天修路的场 面，又表现出个人为修好路而无私付 出的精神，给读者留下深刻的印象。 5.示例：英勇无畏他不顾头上的伤， 冲锋陷阵，炸了敌人的一座碉堡。 心系村民他亲自披挂上阵，领着村 民炸山修路。 二、1.C2.c 3.示例：小英雄雨来它讲述了12岁 少年雨来和日本鬼子作斗争的故事， 体现了我国少年儿童英勇无畏、机智 勇敢的精神品质。