第2单元 习作&语文园地&非连续性文本及小古文阅读&整理与复习-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）广东专用（1-4单元）

●黄冈小状元作业本广东专版·六年级语文上（R) 习作：多彩的活动 拿起手中的笔，记录一个个充满活力的瞬间，描绘多彩的活动吧！（目标：210） 头脑风暴 读思维导图，知道写什么、怎么写。 时间 地点 开头：简要介绍活动的背景 人物 活动名称 rrrrAh 活动前的准备（略写） 多彩的活动 面：群像描写 中间 活动的过程（详写） (全景拍摄) 印象深刻的部分（点面结合） 点：个体描摹 (特定镜头) 心情 结尾：活动后的感受 感悟 列好提纲 我要写的活动是 根据所写的活动，补全下面的导图。 活动前： 活动中： 活动后： 面： 点： 初试身手 在描写“拔河比赛”时，如何进行“点”的描写呢？请你结 合两位同学的讨论，用一段话描写“拔河比赛”中的“点”。 描写参赛选手时，最好选择比赛中最有特点的人来写，如排在最后的“秤砣”，可以把 他的外貌、神态、动作，甚至在比赛中发出的声音等生动形象地描写出来。 还可以写一些“特别”的观众，如在双方进入紧张的相持阶段时，“观战”的同学中，有 的人会做出一些特别夸张的动作或者露出特别好笑的表情等，这些也可以细致地描写出来。 26 积累 打卡 咬定青山不放松，立根原在破岩中。—郑燮 第二单元 语文园地 一、照样子，抄写古诗。注意行款整齐、布局合理。 生 不肯过江东 至今思项羽 夏 为鬼雄 作 于清照 日绝 二、读句子，注意加点部分，完成练习。（目标：206） 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。 1.这句话重复使用了“是那么”，起到 （A.强调B.衬托)的作用， 能够更加鲜明地表达感情，使语言更富有感染力。 2.照样子，用“…是那么…是那么…”写句子，描绘右图的景色。 三、根据提示完成练习。（目标：207） 1.广东真题照样子，用表示“说”的词语把句子补充完整。 （例)老师耐心地劝说我：“沉迷网络游戏既影响学习又影响视力啊！” (1)“很抱歉，我明晚已经有约了，不能参加你的生日会了。”我 了他的邀请。 (2)“这是怎么回事呢？我的铅笔盒怎么坏了？”壮壮一个人坐在角落里 2.照样子补写句子，通过动作、神态等描写表达出“说”的意思。 (例)妈妈摸着我的额头，一脸担心：“你的脸怎么这么红？” “你的手臂怎么擦伤了？”妈妈 四、广东真题先把名言补充完整，再选择填空（填序号）。（目标：208】 A.捐躯赴国难， B.位卑未敢 C.祖宗藉土 1. ”作为中华儿女，我们有保卫祖国的义务，有守护国土的职责。 2.我们应该牢记“ ”这种在国难当头时挺身而出的爱国精神，并将其转化为实际行动， 努力学习，将来为国家和人民作出自己的贡献。 五、广东真题口语交际。（目标：209) “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”尽管我国粮食生产连年丰收，但是我们仍要对粮食安全保持 危机意识。请你发表简短的演讲，发出节约粮食的号召。 6.在第十一章里，“我”因为()被送到阁楼里，手和脚被一根宽带子捆得结结实实。(《童 阅读 27 年》) A.调皮 B.出水痘 打卡 ●黄冈小状元作业本广东专版·六年级语文上（R) 非连续性文本及小古文阅读 一、非连续性文本阅读。 【材料一】我们要知道怎么讲好今天的“中国故事”。访华的 批注： 外国人惊叹，“中国是世界上最有安全感的国家之一”；关注中国 的外国媒体惊叹，“中国已成全球最稳定繁荣的经济体之一”；中国 用占世界约9%的耕地养活了占世界约20%的人口，这是一个了 不起的奇迹。这几年，中国建成了全世界最庞大的高速公路网和 让世界惊叹的高速铁路网。我们的南水北调工程也让世界叹为观 止。科技是第一生产力，随便列举一下：天宫遨游、蛟龙探海、 天眼探空、墨子传信、月球取壤…中国科技厚积薄发，正在绽放新的奇迹。 【材料二】殷玉珍，一位普通的农家妇女，多年来未走出过小村庄，却成了世界名人。 她从20岁起，用30多年时间，绿化了7万多亩沙地。王继才夫妇30多年如一日地执着 坚守开山岛，让守岛报国的坚定信仰始终在心中闪光，让五星红旗在岛上高高飘扬。疫情 期间，山东日照环卫大爷捐赠12000元…不断发展变化的中国每天都在上演着普通人精 彩的故事。 【材料三】网友1：我觉得讲好“中国故事”是时代交给我们每一个人的任务。 网友2：今天，我们是讲故事的人，同时也是写故事的人。用奋斗把自己的故事写好、 讲好，每个人都将成为时代的主角，“中国故事”也必将更精彩。 1.围绕“中国故事”，根据下面的提示，选择适合阅读的材料，将材料序号填在括号里。 (1)个人感悟( )(2)国家成就( )（3)典型人物事迹( 2.材料二选择 等事例来讲述“中国故事”。 3.阅读时可以对有疑问、有启发的地方等作批注。请选择一个角度，在批注栏内作批注。 4.如果让你来讲“中国故事”，你会用什么方式讲呢？说说你的想法。 二、小古文阅读。 投笔从戎 班超家贫，常为宫佣书①以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略②，犹当效 傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子③安知 壮士志哉！”后超出使西域，竟立功封侯。 选自《后汉书》，有删改 注释①为官佣书：被官府雇佣抄写书籍之类。②志略：志气谋略。③小子：凡夫俗子。 1.下列对加点字解释有误的一项是( )。 A.尝辍业投笔叹曰（停止） B.犹当效傅介子、张骞立功异域（效仿） C.安能久事笔砚间乎（侍奉） D.左右皆笑之（都） 2.画“”句子的意思是： ！从中看出班超是个 的人。 3.当班超说出自己的志向时，“左右皆笑之”。面对他人的嘲笑，班超并没有改变自己的志向， 最终立功封侯。你从中得到了什么启示？ 28 积累 打卡 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。—李商隐 第二单元 第二单元整理与复习 一、看拼音，写词语。 fèn zhan xuan ya bao zi tiao wang kòu xian yào pan deng shan jian yue zhuang lie hao mai bù qu zheng f wai bin yu ding xuan gao xiong wěi sù Jing tan ke hui ii jio wei yu diào wan bi zhi fu zhi jù gao chao bao fa ci XU jian yue shou lia dan re xue fei teng jo gao lin xia fěn shen sui gǔ quan shen guan zhù zhan ding ji怕 tiě 二、默写积累。 1.红军不怕远征难， 五岭逶迤腾细浪， 更喜岷山千里雪， 2.从古至今，爱国都是一个永恒的主题。爱国之情，在不同的人身上有不同的表现形式，既有 曹植“ 视死忽如归”的铮铮誓言，也有李纲“ ，当以死 守， ”的豪情壮志，更有陆游“位卑未敢 ”的赤子之心。 7.在第十二章里，“我”因为()，而没能送母亲去教堂举行婚礼。（《童年》) 阅读 29 A.生母亲的气 B.用铁锹挖地，铲到脚指头上了 打卡附录Ⅱ参 7 开国大典 一、C 二、检阅政府外宾就位汇集高潮 三、1.B 2.(1)宣告(2)爆发(3)瞻仰 自光 四、1.三十万人的酿睛一齐投向主席台。 2.示例：人的海洋海上的波浪 3.(1)群众热切、激动的心情 (2)示例：人生就是不断地经历，不 断地成长。 五、1.阅兵式 2.示例：步兵一宇形前进战车师 动作一致空军庄严、隆重、气势 恢宏 3.点面 4.B 六、1.第一行：国旗护卫队人场升旗完毕 第二行：急切、期盼自豪 考点本题考查杭理文章内容和体会人妆内 心情感的能力。 思路读短文，林关健句梳理概括。第1自 然段描写的是人们在天安门广场上等待升 旗仪式的场景，由“急切地等待”升旗仪 式可知，人们的内心情感是急切、期盼。 第2自然段描写的是国旗护卫队护卫国旗 入场时的场素，结合第3自然段中的“人 头攒动的广场…这支队伍上”可知，此 时人们的内心情感是兴奋。第3自然段写 的是升国旗的场景，由五星红旗冉冉上升 时，人们脸上“满是自素”可知，此时人 们的内心情感是自豪。第4自然段写升完 旗后的场景，由“心潮澎湃，热泪盈眶”“久 久不愿离去”可知，此时人们的内心情感 是激动、不舍。根据以上分析作答即可。 公式确定作答范阖/段落+梳理故事情节/ 人物情感变化+仿照已给的句式作答 2.人们对国旗的敬重和热爱 3.示例：作者运用点面结合的写法，先 号答案与解析 整体描写广场上人群的表现，再描写 老兵的表现。这样写让我们既感受到 升旗仪式的庄重和人民群众对国旗的 敬仰，又体会到老兵的爱国之情。 4.示例：运动员们昂首挺胸、精神抖擞 地迈着整齐的步伐走来，他们用力地 喊着口号。操场周围，同学们也欢呼 着，用力挥舞着自已精心制作的小旗。 8灯光 -、chong nitǔwan cui jian xu 二、①动地②钧发③聚会 ③②① 三、示例：1.道款2.赞叹 四、郝副营长和千万战士的革命理想 革命理想的实现 五、1.动作神态对火柴的珍惜 2.B 3.不矛盾。“模糊”是写卢进勇因失去 了战友而悲痛，“清晰”是写卢进勇 对无名战士精神的敬仰。 4.火柴灯光革命先烈的献身精神 9我的战友邱少云 一、D 二、1.③2.①3.②4.④ 三、1.极度悲痛心如刀绞 2.示例：失去了陪伴我八年的柯基犬 四、上：身上着火壮烈牺牲 下：太阳渐渐爬上山头黄昏时 五、1.热爱祖国、不怕牺性 2.示例：一支志愿军部队与敌人顽强 搏斗。 敌人为了逃命…高喊着口号，一次 又一次地把敌人打死在阵地前面… 3.示例：钟南山张桂梅 习作：多彩的活动 【列好提纲】路 【初试身手】略（提示：解答本题需注意抓 住最有特点的参赛选手或者给人留下深刻印 黄冈小状元作业本广东 象的观众进行细致描写。) 语文园地 一、略 二、1.A 2.示例：大海边，天空是那么高远，大 海是那么宽广，这美丽的景色令我心 旷神怡。 三、1.示例：（1)婉言谢绝 (2)自言自语（喃喃自语、哪哪囔囔） 2.示例：担心地摸着我的手臂 四、A视死忽如归B.忘忧国 C.当以死守不可以尺寸与人 1.C2.A 五、示例：勤俭节约是中华民族的传统美德， 因此我们要树立勤检节约的意识，拒绝 铺张浪费，维护粮食安全。同学们行动 起来吧！节约粮食，从我做起，从现在 做起！ 非连续性文本及小古文阅读 -、1.(1)三(2)一(3)二 2.殷玉珍绿化沙地王继才夫妇坚守开 山岛环卫大爷捐款 3.示例：材料一运用大量事例说明了中 国科技厚积薄发，正在绽放新的奇迹。 4.示例：我会通过图片、视频等方式 呈现“中国故事”，让故事更加生动、 有趣。 二、1.c 2.凡夫俗子怎么能了解壮士的志向 呢有远大志向 3.示例：要坚守自己的志向，并为之不 懈务力。 第二单元整理与复习 一、奋战悬崖 雹子屹立眺望 日寇 险要攀登 山涧喜悦 壮烈衰迈 不屈政府外宾 预定宜告 雄伟肃静坦克 汇集 就位 语调完毕制服 6 专版·六年级语文上（R) 一致距离高潮爆发次序 检阅手榴弹热血沸腾居高临下 粉身碎骨全神贯注斩钉截铁 二、1.万水千山只等闲鸟蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒 三军过后尽开颜 2.捐躯赴国难祖宗疆土不可以尺寸 与人忘忧国 第二单元阅读打卡 1.B2.A3.B4.A5.A6.B7.B 第三单元 10竹节人 一、1，雕裁棍趴哚脚沮丧 lin mu xing hong 2.A 3.①③ 二、D 三、1.拟人玩竹节人的乐趣 解析：本题考查判断修锌手法及理解关键 语句的能力。“呆头呆脑”“挺着肚子”等 词语赋予竹节人以人的神态及动作，写出 了竹节人被卡住手脚不能动弹时的窘态。 竹节人连出现问题时都这么有趣，可见玩 竹节人多么有趣。 2.示例：他们有的眼晴睁得大大的，有 的紧张地观望着，还有的伸长脖子， 恨不得自己上场 解析：本题考查语言表达的能力。完成本 题要对画面进行想象，从所读的内容想开 去，把同学们看得入迷时的具体动作、神态、 语言等方面写清楚。 四、37②819③2029① 五、锯钻锯穿 六、1.③绑两根橡皮筋缀上一片皮子 2.示例：不要用弹弓打动物、门窗玻璃 之类的，更不能伤人。 3.(1)强健了“我”的身体和腿力