14穷人-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）广东专用（1-4单元）

●黄冈小状元作业本广东专版·六年级语文上（R) 14 穷人 班级正在召开“致敬平凡人”的故事会，请你积极参与。 基础型学习任务)……●● 一、 读故事简介，完成练习。（目标：401、403） 雷声hong ming( ),海上的feng bao( xian )起巨浪， 波涛xiong yǒng peng pai( ),天气非常zā0gā0( )）。桑娜在家 里心惊肉跳地等渔夫回家。她去tanWàng( )邻居西蒙时发现西蒙已经去世了， 便将西蒙的孩子抱回了家。渔夫拖着shT linlin( )的渔网回来了，他们最 终决定收养西蒙的孩子。 1.根据拼音在括号里写出字词。 2.在对待西蒙的两个孩子的问题上，渔夫和桑娜的想法可以用哪个词语来形容？( A.不谋而合 B.显而易见 C.不言而喻 D.异口同声 3.《穷人》的作者是国的作家 ， 他的作品还有 等。 二、先把本课中的四字词语补充完整，再按要求完成练习。 ①寒风( )( )②( )( )不安③汹涌( )( )④( )作( 1.词语②让我想到了歇后语：“十五个吊桶打水 0 2.大雪纷飞， ，树上挂满了亮晶晶的冰凌。（选词填空，填序号） 三、按要求完成句子练习。 1.桑娜觉得非这样做不可。（改为肯定句) 2.海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 这句话是对屋外和屋内的 描写，运用了 的手法，从中可以感受到桑娜 的品质。 发展型学习任务 四、阅读课内语段，完成练习。（目标：404） 【语段一】桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的 吗？自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们 抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受…嗯，揍我一顿也好！” 【语段二】渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说， “嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！ 快去！别等他们醒来。” 1.语段一中画横线的句子体现了桑娜怎样的心理变化？请填一填。（填序号) A.担心 B.自责 C.坚定 D.矛盾 2.桑娜的一系列心理变化，可以用语段中的“ ”这个四字词语来概括。 46 积累 打卡 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。一李贺 第四单元《 3.对语段二理解不恰当的一项是()。 A.“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明渔夫感到问题很难办。 B.“搔搔后脑勺”说明渔夫正在认真思考，体现了渔夫的憨厚。 C.渔夫的一连串话，既征求了妻子的意见，又表明了自己的观点。 D.这段话写出了渔夫觉得困难大、犹豫不决的心理。 4.整体感知两个语段，完成表格。 语段 人物 描写方法 关健词句赏析 语段一 桑娜 描写“嗯，揍我一顿也好”表达了桑娜 的决心。 “熬”说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过 准 语段二 渔夫 备付出更多的辛劳，说明他和桑娜一样，有着一颗 描写 的高尚的心。 拓展型学习任务 五、广东真题阅读课外短文，完成练习。（目标：405) 蜡烛的秘密 ①我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。我连找了三家杂货铺 (pūpù)，店主都告诉我：“没有。”我纳闷儿：一个镇，怎么连卖蜡烛的都没有？小镇上 有四间杂货铺，我打算到剩下的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的，直截了当地告诉 我：“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。” ②于是，我顺着石板街一直走，走到尾，在一个缩进去的空当里，果然有一个（简检） 陋的摊位，摆着香、纸、蜡烛。付钱的时候，我问老阿婆：“生意好吗？” ③老阿婆笑呵呵地说：“好，这不老停电吗？不过老停电，也不好哟…”她抬起胳膊， 把蜡烛递给我。我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。我冲(chong chòng) 她笑了笑，满意而归。 ④接连几个晚上都停了电，我在屋里待腻了，到街上漫步。长街寂寂，唯溶溶烛光从 各家窗户里探出身来，有一种梦（镜境）般的美。 ⑤我来到一家杂货铺，买了点东西，又闲聊起蜡烛的事。我说：“小镇老是停电，蜡 烛生意应该很好，为什么不进一些呢？” ⑥店主笑了笑，这才告诉我一个秘密。原来，老阿婆的日子过得太艰难，他们几家杂 货铺商议之后，偷偷有了一个约定： 1.用“”划去短文中括号里不正确的读音或汉字。 2.画“”的句子说明 3.从画“。”的句子中，可以看出老阿婆是一个 的人。 4.第④段对烛光溶溶的夜景的描写有什么作用？ 5.“蜡烛的秘密”是什么？请联系全文，在第⑥段的横线上填入恰当的句子。 2.在《铁匠的儿子》这一章中，铁匠的儿子长得又瘦又小，但学习用功，成绩很好，他的胆子 阅读 47 很()。（《爱的教育》)A.大 B.小 打卡附录Ⅱ参 新等闲识得东风面万紫千红总是春 第三单元阅读打卡 1.B2.A3.B4.A5.B6.A 第四单元 13桥 一、1.咆哮呻吟嵊子沙哑废话 批瞪 2.nlng dang cuan mo chan dian 3.D 二、1.环境大 2.一座山威严、冷静、临危不乱 乱哄哄 三、老汉（党支部书记）小秋子（老汉的儿 子)山洪逼近疏导过桥桥塌人逝 四、1.动作语言神态 铁面无私、不徇私情 2.党员父亲既是一个忠于职守、不 徇私情的共产党员，也是一个深爱儿 子的好父亲 3.批注①：老汉对儿子的爱 批注②示例：水渐渐蹿上来，放肆地 舔着人们的腰。运用拟人的修辞手 法，写出了洪水的凶猛，衬托出老汉 的沉着无畏 4.示例：这样写让人感到既在意料之 外，又在情理之中，具有震撼人心的 艺术效果，更能突出老汉忠于职守、 舍己为人、不徇私情的形象。 五、1.心紧跟着抖动毛骨悚然心更慌了 2.凶狂（汹汹）危急紧张环境 为下文情节作铺垫和烘托老葛这一人 物形象 3.示例：与开头相呼应，使文章结构完 整；点明了老葛的教师身份，突出了 老葛对孩子们的深厚感情和无私奉献 的精神；戛然而止，给读者留下想象 空间。 答案与解析 14穷人 一、1.轰鸣风暴掀汹涌澎湃糟糕 探望湿淋淋 2.A 3.俄列夫·托你斯泰示例：《战争与 和平》《复活》 二、①呼啸②忐忑③澎湃④自自 1.七上八下2.① 三、1.桑娜党得必须这样做。 2.环境对比勤劳 四、1.BADC 2.忐忑不安 3.D 4.神态、心理宁可自己受苦也要收留 孤儿神态、语言、动作更艰苦的 日子宁可自己受苦也要帮助他人 解析：本题考查品析重点语句和感受人物 形象的能力。从语段一中对桑娜的神态、 心理描写中，我们能读出桑娜的忐忑不安、 犹豫不决。“嗯，揍我一顿也好”表达了桑 娜宁可自己受苦也要收留孤儿的决心。语 段二需要关注对渔夫的神态、语言、动作 描写，抓住关键词“熬”，体会渔夫宁可自 己受苦也要帮助他人的美好品质。 五、1，划去：pu检chong镜 2.老阿婆的生活很艰难 3.善良、淳朴 4.示例：烘托了人们帮助老阿婆的美好 心灵，赞美了当地淳朴的民风。 5.示例：谁家也不进蜡烛，就让老阿 婆卖。 阅读进阶训练 1.接收情报，得知暴露情报发出，坦然 应敌 2.烧毁写有情报的小字条藏好用床单做 的绳子心思细腻、临危不乱、斗争经 验丰富 3.跟原来一样端正地坐着镇定、坚毅 9