6狼牙山五壮士-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）广东专用（1-4单元）

●黄冈小状元作业本广东专版·六年级语文上（R) 6 狼牙山五壮士 “重温革命岁月”活动 “追寻英雄的足迹”主题活动。 基础型学习任务 水。。●。0.0000…●● 一、下列词语中加点字的注音正确的一项是( )。（目标：201) A.抡起(Ilun)绷脸(běng) B.沉着(zhu6)嗖的一声(shou) C.雹子(bao)拧开(ning) D.屹立(yi) 跳望(tiào) 二、读英雄事迹，完成练习。（目标：201） 为了把rlkòu( )引上绝路，战士们一边向顶峰pandēng( 边向敌人射击。子弹打光了，战士们投下最后一颗shuiúddn( ),纵身 跳下uny( ),这种homàibùqu( )的精神令人动容。 1.根据拼音在括号里写出词语。 2.下列加点字与“引上绝路”的“绝”意思相同的一项是( )。 A.络绎不绝 B.绝大多数 C.书画双绝 D.绝处逢生 三、选字组词。 寇冠( )军 敌( 沸拂 吹( ( )腾 贯惯 习( ( )穿 幅副 一( )画( )班长 四、观察右图中的“狼牙山五勇士”雕像，先补全四字词语，再完成练习。 ①( )钉( )铁 ②热血( )腾 ③( )天( )地 ④全神( )注 ⑤( )身( )骨 ⑥居高( )下 1.上面的词语中，形容说话办事坚决果断的是 (填序号)，我能写出它的反义词： 2.看着这座雕像，我们 ，思绪回到了那段燃着革命之火的岁月。（选词填空，填序号) 五、品读句子，感受五壮士的壮举。（目标：203、206） 1.他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大 声喊道：“同志们！用石头砸！” (1)用“()”圈出描写马宝玉动作的词语，从中可以体会到他 (2)从“砸”字可以看出( )。 A.战士们的从容镇定 B.战士们对敌人的仇恨C.敌人的狡猾 D.战士们的自豪 2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 (1)这是一个比喻句，把 比作 ，从中我们能够读出 (2)请你用“.…带着…带着…”写一句话。 18 积累 打卡 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。—范仲淹 第二单元 发展型学习任务 六、阅读课内语段，完成练习。（目标：205）】 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌 人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马 宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一 声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好 使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射 击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 1.语段主要写的是 。(用四字词语概括) 2.思维题照样子，根据语段内容，将导图补充完整。 人物 两个小战士 表现 学边打枪边大吼 3.用“ ” 画出描写战士群体的句子，用“ ”画出描写每位战士的句子。这样写的好处是： 拓展型学习任务 七、阅读课外短文《八女投江》，完成练习。（目标：204、205) 1938年，东北抗日联军的一支百余人的队伍在乌斯浑河与日伪军相遇。队伍中有一 个妇女团，经过多次战斗，只剩下以冷云为首的八名女官兵。 冷云比较冷静，她命令七名女战士卧倒，敌人没有发现她们。眼看着敌军把大部队包 围了，冷云急忙朝女战士们大喊一声：“快，向敌人射击，掩护部队突围！”女战士们一听， 立刻一齐朝敌人开火。敌人以为中了埋伏，慌忙抽出一部分兵力向她们还击，抗联大部队 趁机突破了敌人的包围圈。敌人气得嗷嗷叫，全都朝冷云她们扑了过来。 女战士们手中已经没有一颗子弹了。冷云静静地看了看战友们，战友们也默默地看了 看冷云，点了点头。冷云把手一挥，（武断果断)地说：“同志们，下河！”八位英勇的抗 联女战士互相搀扶着，昂着头，一步一步（坚定果断）地走进了激流翻滚的鸟斯浑河… 1.在括号里选择恰当的词语，打上“√”。 2.根据短文内容，补充故事情节：敌人突袭→八女( )→敌人反扑→八女( 3.画线部分运用点面结合的写法，既让我们感受到冷云在生死抉择面前的 又让我们感受到女战士们 4.妇女团八位女战士和狼牙山五壮士的做法有哪些相似之处？（至少写出两点) 2.在第九章里，（)向“我”生动地描述了鱼是怎么围着诱饵转的，河鲈、圆腹雅罗鱼、鳊 阅读 19 鱼被挂到钩上后是怎么扑腾的。(《童年》)A.彼得叔叔 B.“好事儿” 打卡黄冈小状元作业本广东 2.(1）暖寒对比神勇无比 (2)B 六、1.示例：转战云贵巧渡金沙江 强渡 大渡河翻越雪山过草地（任意选 三个即可) 2.弹丸之地不畏艰雅困苦的革命英雄 主义和乐观主义精神 3.没有什么难的示例：这两首诗都描 绘了长征途中的许多宏大场面，都赞 美了红军战士不畏艰难困苦的革命英 雄主义和乐观主义精神。 七、巧渡金沙夺泸定，万水等闲 6狼牙山五壮士 一、D 二、1.日寇 攀登 手榴弹悬崖 菜迈不屈 2.D 三、冠寇拂沸 惯贯幅副 四、①渐截②沸③惊动 ④贯⑤粉碎⑥临 1.①犹豫不决 2.② 五、1.(1)圈出：抢前（一步）夺过 插举起喊身手敏捷、有勇有谋、 果敢坚毅并且对敌人有着强烈仇恨 (2)B 2.（1)石头子五壮士对敌人的 仇恨 (2)示例：我带着妈妈的叮嘱，带着 朋友的祝愿，满怀信心地踏上征程。 六、1.示例：痛击敌人 2.第一行：班长马宝玉 副班长葛振林 战士宋学义 第二行：沉着 使出浑身的力气 全神贯注 3.为了拖往敌人…把冲上来的敌人一 次又一次地打了下去。班长马宝玉 迩着地指挥战头：全神贯注地瞄准 敌人射击。既让我们感受到五位战 专版·六年级语文上（R) 士作为一个战斗群体的团结勇敢，又 让我们感受到每位战士的英勇顽强， 塑造了令人印象深刻的抗日英雄群体 和个体形象 七、1.果断坚定 2.掩护大部队突围投江殉国 3.坚决果断视死如归的精神 4.示例：①为了掩护大部队转移，八位 女战士和狼牙山五壮士都甘愿牺牲自 己；②面对敌人时，他们都英勇奋战， 坚强不屈。 阅读进阶训练 一、1.主动请缨，奋不顾身炸绸堡 扎根山区，领着村民炸山修路 考点本题考查筛选相关信息并加以概括的 能力。 思路解答时先要整体感知丈章内容，再用 简洁的语言概括出来即可。通读短文，根 据短文内容可概括：事迹一（第①②段)， 战争年代，主动请缨，奋不顾身炸碉堡。 事迹二（第③~⑤段），和平时期，扎根山区， 领着村民炸山修路。 公式时间+地，点+主人公+事情（题干中 已提示时间和主人公) 2.B3.C 4.点面结合张富清撬大石块老大爷 推石块示例：热火朝天既从整体 上写出了男女老少热火朝天修路的场 面，又表现出个人为修好路而无私付 出的精神，给读者留下深刻的印象。 5.示例：英勇无畏他不顾头上的伤， 冲锋陷阵，炸了敌人的一座碉堡。 心系村民他亲自披挂上阵，领着村 民炸山修路。 二、1.C2.c 3.示例：小英雄雨来它讲述了12岁 少年雨来和日本鬼子作斗争的故事， 体现了我国少年儿童英勇无畏、机智 勇敢的精神品质。