2丁香结-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年六年级上册语文(统编版)广东专用(1-4单元)

2025-09-11
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级上册
年级 六年级
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国,广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.01 MB
发布时间 2025-09-11
更新时间 2025-09-11
作者 北京龙腾八方文化有限责任公司
品牌系列 黄冈小状元·作业本
审核时间 2025-09-11
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来源 学科网

内容正文:

黄冈小状元作业本广东专版·六年级语文上(R) 2 丁香结 5研学活动第二站:探寻丁香花的秘密。 基础型学习任务 一、下列词语中加点字词的读音全部正确的一项是( )。(目标:101) A.妩媚(f)恍然(hung) B.衣襟(jin)单薄(bo) C.一簇(cd)笨拙(zhu6) D.喧嚣(xiao)参差(cen cT) 二、根据语境,看拼音写字词。(目标:101) 我家zhai yuàn( )里,丁香的枝头已经zhui( )满huaIěi( ),散发出 阵阵甜香。在窗边fàn( )写作,我wénsi( )泉涌。 三、根据下面词典中词语的释义,选词填空。 【幽雅】幽静而雅致:景致~。 公园里,丁香花散发出淡淡的 【优雅】①优美雅致:唱词~。 )的甜香,一位举止( ~宽敞的大厅。 的阿姨正在赏花。 ②优美高雅:举止~。 四、按要求完成句子练习。 1.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(改为陈述句) 2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(仿写句子) 的星星 的, 的,恰如 五、品读句子,感悟“丁香花”的形神之美。(目标:104) 1.每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。 句中的“积雪”是指 ,我是从词语“ ”看出来的; 由此想开去,这与王安石写梅花的诗句“ ”有异曲同工之妙。 2.“花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁 香确实该和微雨连在一起”,作者认为“丁香确实该和微雨连在一起”的原因是( )(多选) A.细雨迷蒙中的丁香形态模糊,色彩朦胧。 B.着了水滴的丁香格外妩媚,丁香的紫色和窗前的莹白交融,有种梦幻美。 C.被雨水滋润过的丁香花开得更加茂盛,被雨水冲刷过的花朵更加清新。 发展型学习任务 ●●0●0●●●●●040●●●000000.0.0000000.0●00。。000● 六、阅读课内语段,完成练习。(目标:105) 只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次 春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的, 4 积累 打卡 竹叶岂能消积恨,丁香空解结同心。—韦庄 恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。 丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的 愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。 结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗? 1.梳理内容,填写你对“丁香结”的理解。 ,形状 →花苞如 业丁香结 象征意义→负担着 2.语段中加点的“丁香结”指的是( )。 A.丁香的花苞 B.衣襟上的盘花扣 C.人生中不顺心的事 D诗句 3.像丁香花这样具有象征意义的植物还有 ,它象征着 4.联系生活实际,谈谈你生活中的“结”和解“结”的方法。 拓展型学习任务 七、阅读课外选文,完成练习。(目标:104、107等】 ①“忽如一夜春风来,千树万树丁香开。”春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒,丁香就 像春天的使者,绽满枝头,如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里 的一个梦,与哈尔滨的春天交相辉映。有了丁香花,哈尔滨的春天就变得芳香四溢,妩 媚多姿。 ②丁香,花小如丁,数不清的小花汇到一起,一簇簇一片片的,紫中带白,白中映粉, 远远望去,花如云,花如霞。这情景给从寒冬里走过来的人以张力,以热情,以想象。 ③丁香,花香袭人,在花草中,它的香气最为浓郁;倘若你漫步街头,往往是还没有 看见花,香气已先冲入鼻中。在这沁人心脾的芬芳中,一代代的哈尔滨人梦想着自己的未来。 ④丁香花的生命力十分顽强,它绽放在北方寒冷的气候中,深得哈尔滨人的宠爱。 哈尔滨人对丁香的深情,更因为丁香的品格凝聚了东北人独特的精神风貌。她坚忍、顽强、 生机勃勃。正因为如此,哈尔滨人把丁香作为自己的市花。 1.第①段画横线的句子化用了唐代诗人岑参的诗句“忽如一夜春风来 写出了初春哈尔滨的丁香花 的情景。 2.品读第②③段,请在作者直接描写丁香的句子下画上“”,在描写人物感受的句子下画 上“一一”,这种在写景中融人感受的写作手法的好处是 3.古人常用丁香结来比喻解不开的愁怨,而作者由丁香顽强的生命力想到了 2.在第二章里,外祖父用木条抽打“我”时,()为“我”挡了几鞭子。(《童年》) 阅读 5 A.“小茨冈” B.格里高利 打卡·附录Ⅱ册 参考答案与解析 第一单元 遥知不是雪为有暗香来 1草原 2.AB 一、1.绿毯线条柔美洒脱目的地 六、1.衣襟上的盘花扣 解不开的愁怨 虹衣裳měng xuan le 2.C 3.示例:梅花坚韧不拔、不屈不挠的 2.B 二、①薯②率③襟④歌①②④ 精神品质 三、1.大家的语言不同,雅道心不是一样吗? 4.示例:读五年级时,我的数学成绩很 2.示例:学校操场真漂亮,草坪是那么 不好,为此我感到很苦恼。老师告诉 鲜绿,跑道是那么整洁。 我,要认真研究课本上的例题,学习 3.A 课本上的解题方法,我照着做了,终 四、1.喜迎远客 于在期末考试中取得了很大进步。 2.热情好客 七、1.千树万树梨花开盛开 3.B D 2.丁香,花小如丁,数不清的小花汇到 4.示例:草原人民真热情啊!“我们”不 一起,一熊簇一片片的,紫中带白, 停地挥舞双手,和他们一起欢呼。 白中映粉,远远望去,花如云,花如 五、1.;; 霞。这情悬给从寒冬里走过来的人 2.浅碗、大盘金色的光带开阔 以张力,以热值,以想象 3.刚才在山下沟谷中所感受到的峰回路 丁香,花香袭人,在花草中,它的香 转连自已的五甦六腑也不复存 气最为浓郁;倘若你漫步街头,往往 在。你突然会感到自已身体的四擘 是还没有看见花,香气已先神入鼻中。 已豁然散开你已经故融化在这透 在这沁人心脾的芬芳中,一代代的哈 的天地间。 尔滨人梦想着自已的未来。 好处:使景色和感受融为一体,更具 示例:使景色和感受融为一体,更具 有感染力,也更能表达出作者对草原 有感染力,也更能表现出作者对丁香 的热爱之情。 花的喜爱及赞美 2丁香结 3.丁香的品格凝聚了东北人独特的精神 -、D 风貌 二、宅院缀花蕾伏案文思 阅读进阶训练 三、幽雅优雅 一、1.髙大挺拔。不能够小看。 四、1.人生中的问题也是解不完的,不然, 2.示例:很多花柔美娇艳,木棉花则有 就太平淡无味了。 一种十足的阳刚之美,看上去形姿伟 2.示例:闪闪小小亮亮 孩童纯真 岸,英武不凡;有些花木是先长叶再 的眼睛 开花,木棉则不然,花开时无叶,花 五、1.丁香花春来香气 落尽方生叶。

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