第2单元 习作&语文园地&非连续性文本及小古文阅读&整理与复习-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）广东专用（1-4单元）

●黄冈小状元作业本广东专版·五年级语文上（R) 习作：“漫画”老师 总相信一定有令你印象深刻的老师，让我们用自己的笔，把可爱又有趣的老师“雪”出来吧！ 閻 头脑风暴 你打算“画”哪位可爱的老师呢？他有什么突出的特点呢？ 语文老师有三大法宝 “百变”数学老师，有时 幽默嘴、传神眼和顺风耳，我 候很温柔，有时候很严厉。 们都叫他“啄木鸟”老师。 科学老师是我心目 中“行走的图书馆”， 知识储备量非常大。 体育老师是名副其实的 音乐老师被称为“女高音”， “运动达人”，在各类马拉 她嘹亮的歌声常响彻礼堂。 松比赛中频频获奖。 列好提纲 填一填，理清写作思路。 外貌： 具体事例 事例1： 性格： “漫画”老师 事例2： 爱好： 初试身手 下面是龙一鸣的习作《我的语文老师》中的一段话及老师写的评语，请你根据评 语帮他修改习作。（目标：208、209)】 王老师对我们要求很严格。有一 王老师对我们要求很严格。有 次，我写错了一个字，王老师让我改正。 次， 我写错了一个字，王老师 (神态描写)把我叫上讲 评语：老师的特点不太突出，可以 台，语重心长地说：“ 通过添加动作、神态、语言等描写， ”(语言描写)说完，他 把老师的特，点写得更生动。 便 (动作描写)。 26 积累 打卡 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿《劝学诗》 第二单元 语文园地 一、词句段运用。（目标：202、203） 1.概括主要意思。 (1)下列选项中，对下面这段话概括最准确的一项是()。 最新消息，2025年春晚吉祥物是“巳升升”，其设计灵感来源于中华传统文化。“已升升” 的整体造型参考了甲骨文中的“已”字，结合2025年春节联欢晚会“巳已如意，生生不息” 的主题，呈现出扑面而来的如意气息。“已升升”以青绿色为主调，象征春意盎然、蓬勃生机， 从头部的蝙蝠装饰到尾巴，点缀的寿字盘长结，寓意“福从头起，尾随如意”。 A.2025年春晚吉祥物“已升升”已经正式发布。 B.“巳升升”的设计参考了甲骨文中的“已”字，颜色充满生机。 C.吉祥物“巳升升”是从中华传统文化中寻找的设计灵感。 D.“已升升”的色调象征美好。 (2)在2月8日结束的第九届亚冬会自由式滑雪女子U型场地技巧决赛中，李方慧以95,25 分的成绩夺冠。 2.广东真题把成语的意思用具体的情景表现出来。 (1)扬扬得意： (2)废寝忘食： 二、日积月累。（目标：204) 青少年只有珍惜时间、努力学习，才能实现梦想。正如葛洪所言：“ 。”伟大领袖毛泽东曾慷慨激昂地说：“ ,从来急； 光阴迫。 。”精忠报国的岳飞同样警醒我们不 要蹉跎岁月：“莫等闲， 。”陶渊明则告诉我们： 一日难再晨。 6.美妙的马头琴声，给草原上的人们消除了()。(《田螺姑娘中国民间故事精选》)》 阅读 27 A疾病 B.疲劳 打卡 ●黄冈小状元作业本广东专版·五年级语文上（R) 非连续性文本及小古文阅读 、 广东真题非连续性文本阅读。 【材料一】 “双减”前小学生睡眠时间统计 “双减”后小学生睡眠情况统计 睡眠时间 平时 双休日 变化情况 占比 8小时及以下 24.8% 9.5% 孩子上床时间提前 64.19% 9小时 43.7% 19.5% 10小时及以上 31.5% 71% 睡眠质量有所改善 71.18% 【材料二】 如何提高中小学生的睡眠质量？《2022年中国睡眠研究报告》提出的建议是：持续推 进“双减”政策，积极宣传“双减”政策的意义；均衡教育资源，缓解教育焦虑；关注孩子 综合能力的提高，家长须在健康生活方面作出表率，督促孩子养成良好作息和学习习惯。 1.下列关于材料一的理解不正确的一项是()。 A.“双减”前，小学生的睡眠特点是睡眠时间不足。 B.“双减”前，小学生双休日睡眠时间比平时睡眠时间短。 C.“双减”后，小学生的睡眠质量大多有所改善。 D.通过材料中两个表格的对比可知，“双减”政策的实施使小 小贴士 学生的睡眠问题得到显著改善。 睡眠不足，会损伤 学生的大脑，影响其身 2.请你结合小贴士劝说身边那些每天平均睡眠时长仍然无法达到 体发育，导致其行为失 8小时的同学。 控，增加患病风险。 二、阅读小古文《稻》，完成练习。 农家初夏种稻，秋深始熟，刈以镰①，束以绳。及登场，打取其穗。穗去外皮，始成白米， 或炊为饭，或煮为粥。一饭一粥，得之不易。 (选自《国文二百课》) 注释 ①刈(y)以镰：用镰刀收割。刈，割。 1.饭和粥是怎么来的？排一排。（填序号) ①收割 ②去皮得米 ③打穗 ④种稻 ⑤炊饭煮粥 ( )一( )一( )一( )一( 2.用自己的话说说文中画“”句子的意思。 3.餐馆里的客人把白米饭浪费掉了，读了这篇小古文，你会怎么劝说他？ 28 积累 打卡 光景不待人，须臾发成丝。一李白《相逢行二首》（其一） 第二单元 第二单元整理与复习 一、看拼音，写词语。 měi gan shang ping wen jiǎ ru jiě jue cheng zàn shang liang dian zhi wei guan jun wei du lan duò shi yi lian jie da chen huǒ jian f chong liè bào de zui shi ruo e di jù jue yun nuò jian ge xun vin bi xian keng you fěn sui qin lue tong xin xie suǒ dang ran wan hao wu que 二、用“√”给加点字选择正确的读音。 1.我们计划(huàhu)间(jian jicàn)隔一周开展一次科技活动。 2.如果内部不和，就会削(kiao xue)弱团队力量，很难完成任(rnrn)务。 3.潘展乐领先各国强(qiǎng qiang)手，夺得100米自由泳冠(guanguan)军。 三、根据语境，把惜时名言补充完整。 哥哥不爱学习，整天沉迷于电脑游戏中，爸爸劝他说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光 阴。”他却说：“现在学习还太早，等到用时再学也不迟。”妈妈听了也劝道：“多少事， 天地转， 。一万年太久， 。”由于睡得晚，第二天上课时，哥哥就趴在书桌上 睡觉，同学们见了劝他：“盛年不重来， 岁月不待人。”由于大家 都用名言警句劝他，他也脱口说出了“ 空悲切”的名言以自励。 7.白娘子被法海镇压在了()。（《田螺姑娘中国民间故事精选》) 阅读 29 A.雷峰塔 B.净慈寺 打卡附录Ⅱ参 7什么比猎豹的速度更快 一、D 二、火箭搭乘陆地难以置信 三、梅玫煤枚桶统简捅 四、1.摆脱 2.持续 3.俯冲 五、1.鸵鸟奔跑的速度比人快得多。 2.删去“大约”或“左右”。 3.示例：要是乱砍树木，就会对生态环 境造成很大的破坏。 六、1.光的速度比流星体的速度要快几千倍 2.列数字作比较 示例：这辆新研发的超级跑车最高时 速可达400千米，比普通轿车快了近 两倍。 3.不能去掉。因为“大约”表示估计， 说明光的速度是一个近似值，如果去 掉“大约”，则表示光的速度是精确 的30万千米每秒，这与实际情祝不符， 所以不能去掉。 七、1.①3② 2.红杉比象龟更老 3.什么比什么更老 4.示例：金字塔确实够老的了，不过还 有比它更老的。美国亚利桑那州有一 个小行星撞击地球后留下的大陨石 坑，距今约49000年。金字塔跟它比 起来，也是小字辈呢。 解析：此题考查写法运用。根据短文每个 自然段都是在写“什么比什么更老”，结合 资料内容，表述合理，语句通顺即可。 8冀中的地道战 -、lei ren ge cha 二、侵略修筑堡党 领导隐蔽粉碎 三、1.D2.D3.C 四、1.去掉“靠着”或者“使”。 答案与解析 2.我们虽然处在和平年代，但是要有忧 患意识，居安思危。 五、1.地道位置：街道下面、庄稼地下面 地道高度：四尺多高 顶离地面高度：三四尺 主要功能：给群众提供足够的生活空间 解析：此题考查信息梳理。根据选段内容 “村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的 地道挖在庄稼地下面”可梳理出地道位置； 根据“地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰 可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨 碍上面种庄稼”可梳理出地道高度和顶离 地面高度；根据“大洞四壁又挖了许多小 洞…还嗡嗡嗡地纺线呢”可概括出地道 的主要功能是给群众提供足够的生活空间。 2.B 3.举例子通过列举“有的老太太把纺 车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢”这 一典型事例，生动地展现了地道内生 活的便利，使读者更加信服地道设计 之周全、功能之完善 六、1，排雷实施“飞行爆炸” 2.1“我们”制造和改进多种地雷，让 敌人防不胜防，屡遭雷轰 3.示例：人民的智慧是无穷无尽的 习作：“漫画”老师 【列好提纲】路 【初试身手】示例：严肃地你写字的时侯 要用心啊！ 拿起笔给我示范了一遍正 确的写法 语文园地 一、1.(1)C(2)李方慧夺得第九届亚冬 会自由式滑雪女子U型场地技巧冠军。 2.示例：(1)淘淘在学校的作文比赛中 获得了第一名。他脸上洋滋着笑容， 心里美滋滋的，还自言自语地说：“我 真是太厉害了！” (2)淘淘最近迷上了一本奇幻小说， 5 黄冈小状元作业本广东 他一回到家，就迫不及待地翻开书， 完全沉浸在故事的世界里。妈妈叫他 吃饭，他不回应，晚上也不按时上床 睡觉了。 二、不饱食以终日不弃功于寸阴多少事 天地转一万年太久只争朝夕 白了少年头空悲切 盛年不重来 及时当勉励岁月不待人 非连续性文本及小古文阅读 -、1.B 2.示例：晚上一定要早点睡党，保证充 足的睡眠，否则会损伤大脑，影响身 体健康。 二、1.④①③②⑤ 2.每一碗饭、每一碗粥都来之不易。 3.示例：一饭一粥，得之不易。每一粒 粮食都是农民付出了许多辛劳和汗水 才得到的，请珍惜劳动人民的成果， 不要浪费粮食。 解析：此题考查语言运用。结合“一饭一粥， 得之不易”进行劝说即可。 第二单元整理与复习 一、美感商议 平稳假如解决 称赞商量典札职位 冠军 唯浊獭惰示意联结（廉洁） 大臣 火箭俯冲猎豹得罪 示弱 陆地拒绝允诺间隔 汛期 隐蔽 陷坑游击粉碎侵路 同心协力理所当然完好无缺 二、1.hud jian 2.xuerèn 3.giang guan 三、从来急光阴迫 只争朝夕 一日难再 晨及时当勉励莫等闲 白了少年头 第二单元阅读打卡 1.B2.B3.A4.B5.B6.B7.A 专版·五年级语文上（R) 第三单元 9猎人海力布 一、1.崩塌焦急迟延叮嘱镇定 2.③②④ 二、①箭弓②走兽③真确 ④震动⑤怒号⑥颅盆 1.⑤⑥④ 2.② 三、1.尽管海力布知道自己会变成石头，他 还是坚持把消息告诉乡亲们。 2.海力布急得掉下了眼泪，说他可以发 睿，他说的话千真万确。 四、1.海力布催促乡亲们搬家 解析：此题考查整体感知。作答时，说清 楚“谁”（海力布)“干什么”（催促乡亲们 搬家)即可。 2.感到奇怪，不相信海力布说的话，不 愿意搬家 焦急 (急得掉下了眼泪 3.示例：疑惑我们住得好好的，为什 么要搬家呢 4.以第一人称的口吻讲故事，拉近了与 听众的距离。变换了情节顺序，设置 悬念，吸引听众。 解析：此题考查创造性地复述故事。创造 性地复述故事可以在理解故事内容的基础 上，变换人称或情节顺序，拉近与听众的 距离，设置悬念，吸引听众。 五、1.从前有一头金水牛，三个兄弟齐心协 力将牛往家里牵，但快到家时，他们 生出了私心，导致功亏一賽，牛跑了。 2.牵牛赶牛 3.A C 4.示例：三兄弟看到金水牛跑了，感到 非常懊恼和后悔。他们意识到是因为 自己的贪婪和不团结导致了这样的结 果。于是，他们快定团结一心，重新 找回金水牛，不再让它逃跑。