14圆明园的毁灭&15小岛-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）广东专用（1-4单元）

黄冈小状元作业本广东 五、1.B 2.(我)更加热爱祖国，就会更加担忧它。 解析：此题考查文言句子的理解。抓住关 键词“愈益”（更加)，“爱”（热爱，“忧” (忧虑、担忧)，即可理解整句话的意思。 3.表达了作者忧国忧民、盼望祖国繁荣 昌盛的思想感情。 阅读进阶训练 -、1.D 2.让祖国立足世界，不受外国欺侮 少年强则国强国雄于地球 3.到新加坡学做生意拼命工柞，在家乡 兴办学校用全部积蕃创办厦门大学 心怀祖国、关心教育、无私奉献 4.示例：陈嘉庚先生，您一生倾资兴学， 赤诚报国，令人钦佩。特别是年近五 旬的您拿出全部积苦，创办了福建省 第一所大学一厦门大学，无数的学 子因此受益。您的义举让众人敬仰！ 二、1.C 2.道路。听。 3.前面有个大梅林，结了很多梅子，味 道甜酸能解渴。 14圆明园的毁灭 一、1.闯奇珍异宝罪证 金碧辉煌 殿堂 2.16ng t jin 3.一7①②④ ③ 二、销消境镜陵凌估故 辉挥 三、①估量 ②众拱 ③闻名④情意 ⑤景胜⑥南北 1.③ 2.① 四、1.圆明园不但建筑宏伟，还收戴着最珍 贵的历史文物。 2.圆明园的毁灭雉道不是中国文化史上 10 专版·五年级语文上(R) 不可估量的损失吗？ 五、1.(1)、、、、。 (2)D 解析：此题考查词语理解。“上自先秦时 代”“下至唐、宋、元、明、清”等表示时 间的词语，不但写出了圆明园所藏文物历 史悠久，还写出了文物的数量众多、品种 丰富，强调了它们的价值之高和收藏不易， 说明了其在世界上的地位。故此题表述不 正确的为D选项。 2.用大车或牲口搬运任意破坏、毁掉 博物馆、艺术馆 3.野蛮与暴力 解析：此题考查词语理解。“凡是、统统、 任意”等词语，准确地写出了英法联军的 野蛮与暴力，呈现了圆明园被毁灭的命运。 4.D 5.激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对 侵略者强盗行径的愤恨，激发读者不 忘国耻、振兴中华的责任感和使命感 解析：此题考查写法探究。如此庞大的、 壮观的、拥有无数珍宝的圆明园竟在不到 半个月时间就毁于侵略者之手。作者运用 大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，与如今的 断壁残垣形成强烈对比，激发读者对祖国 灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤 恨，激发读者不忘国耻、振兴中华的责任 感和使命感。 六、示例：不应重建圆明园。圆明园美得令 人心醉，所以它的毁灭才会更令人心碎。 圆明园的断壁残垣是近代中国被侵略的 历史见证，它会时刻警示后人勿忘国耻、 警钟长鸣。 15*小岛 -、yu ting dùn chui 二、①②① 三、1.B 附绿Ⅱ参 2.C 3.A 四、战士们老家一口袋一口袋一幅中国 地图小白菜 五、1.C 2.因为边防军人承担着保卫国家安全的 重任，面对外军恶意挑衅，不惜用生 命守卫国家尊严，他们是国家和民族 的光荣和骄傲。称他们为“铁血英雄”， 表达了作者对他们的赞美与敬佩。 习作：二十年后的家乡 【列好提纲】咯 【初试身手】1.在“这里的景色真美啊！” 后面标“”。 2.示例：它外形酷似真人，动作灵活而 精淮，正熟练地操作着各种农具。只 见它一手拿着浇水壶，均匀地给果树 浇水，水珠在阳光下闪烁着光芒，仿 佛给果树披上了一层晶莹的外衣； 一只手则拿着锄头，轻轻松松地锄着 草，并将杂草一一清理干净。它的动 作流畅自然，仿佛是一位经验丰富的 果农在精心呵护着这片果园。 语文园地 -、1.①②6⑧③④5⑦ 2.②⑦④⑤ 3.示例：夸夸其谈随机应变 二、，、、 三、世泰居足遗寿通闭 秋荒离涂亡鸿忧生 示例：国泰民安安居乐业兵荒马乱 家破人亡流离失所 四、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 白日依山尽，黄河人海流。 非连续性文本及小古文阅读 一、1.浙江省嘉兴市南湖景区 重走“一大”之路，瞻仰革命红船， 完成一次有教育意义的“红色之旅”， 答案与解析 并且暑很是这里的最佳旅游时间 2,不能。因为优惠票需要自行前往南湖 游客接待中心购买。 3.A 二、1.A2.B 3.示例：我要从小树立远大理想，并且 要有坚定的意志和顽强的毅力，朝着 目标不解奋斗。 第四单元整理与复习 一、象征仿照建筑销毁搬运 毁灭殿堂漫游境界宏伟 罪证奉命饱览博物馆 举世闻名众星拱月金碧辉煌 诗情画意天南海北风景名胜 二、hng heng 三、闻名采烈智谋呕沥 臭扬意忘诡计处虑 示例：诡计多端处心积虑臭名远扬 四、1，河出代流一泻汪洋潜龙腾渊 乳虎啸谷风尘吸张奇花初胎 2.山外青山楼外楼西湖歌舞几时休 王师北定中原日家祭无忘告乃翁 九州生气特风雷万马齐暗究可哀 第四单元阅读打卡 1.B2.A3.B4.B5.B6.A 第五单元 16太阳 一、C 二、煤炭摄氏度地区 繁殖 粮食 治疗 三、粮娘殖植疗辽炭碳 四、1.太阳温度高 2.列数字 3.髙28米，宽31米 五、1.后羿射日BC 2.C 3.差不多第四单元 14圆明园的毁灭 活动三：五年级开展“游遗址·铭国耻”游览活动，请你一起来参加。 基础型学习任务 。。………。0● 一、龙一鸣作为小解说员，准备了以下开场白。读一读，完成练习。（目标：401） 一百多年前，英法联军chuang（ )进圆明园，将园内的qizhēnybǎo( )洗 劫一空。为了销毁zui zhèng( ),侵略者在园内放火，那些jin bi hui huang( 的dian tang( )、玲珑(n6ngl6ng)剔(titi)透的亭台楼阁、珍贵的历史文物统统化 为灰烬(jin jing)。下面，我们一起参观圆明园遗址吧。 1.根据语境，看拼音，写字词，把开场白补充完整。 2.用“√”给加点字选择正确的读音。 3.“奉”字用部首查字法，应先查 部，再查 画。“奉”字的意思有：①献给（多指对上级 或长辈)；②接受（多指上级或长辈的）；③尊重，遵守；④供养，伺候。给下列词语中的“奉” 字选择正确的解释。（填序号） 奉献( 奉命( 奉养( 奉公守法( 二、加部首变成新字填空。 肖 竟 凌 古 军 )毁 )界 武( )计 )煌 )灭 )子 霸( )事 )手 三、先把本课的四字词语补充完整， 再选词填空（填序号）。 ①不可( )( ②( )星( )月 ③举世( )( ④诗()画( ⑤风( )名() ⑥天( )海( 1.广东佛山是的武术之乡，是中国南派武术的发源地。 2.1840年到1949年，英、法、日、美、俄等帝国主义列强先后对中国发动过数百次侵略战争， 给中国人民的生命财产造成了巨大损失，这种损失是的。 四、读一读解说稿中出现的句子，完成练习。 1.圆明园建筑宏伟。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词合并句子） 2.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句） 发展型学习任务 五、阅读课文片段和资料，完成练习。（目标：404、406） 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：①上自先秦时代的青铜礼器，下 至唐☐宋☐元☐明☐清历代的名人书画和各种奇珍异宝☐所以，它又是当时世界上最 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。一林则徐《赴戍登程口占示家人二首》（其二） 积累 49 打卡 ●黄冈小状元作业本广东专版·五年级语文上（R) 大的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。②他们把园内凡是能拿得动的 东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟 云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 圆明园是中国清代大型皇家园林， 圆明园景点对比 有“万园之园”之称。圆明园始建于1709 资 年，至1809年基本建成，历时一个世纪， 资料 此后屡有修缮(shdn)扩建，用时150多 年。1860年遭英法联军焚毁，粗略统计， 被掠夺的文物数量约有150万件。 1.读画横线的句子①，完成练习。 （1)在“☐”里加上恰当的标点符号。 (2)对句子中表示时间的词语理解不正确的一项是( )。 A.说明圆明园所藏文物历史悠久。 B.写出了文物的数量众多、品种丰富。 C.强调了文物的价值之高和收藏不易。 D.表现了这群强盗觊觎了很长时间。 2.借助资料进行阅读，可以更好地读懂课文片段，请将下面的表格补充完整。 辉煌 毁灭 建筑宏伟、文物珍贵 统统掠走 大火连烧三天，瑰宝、精华化为灰烬 3.画横线的句子②中，加点的词语表现了英法联军的 4.结合资料，我对圆明园及其毁灭有了更多的认识和体会。下列说法不正确的一项是( )。 A.我更加清楚地知道了圆明园规模之大。 B.我对侵略者的野蛮行径感到更加愤怒。 C.我对圆明园流失文物数量之多感到震惊。D.我知道了圆明园的大量文物已顺利回归。 5.语文要素结合资料，我明白了作者用那么多笔墨写圆明园昔日辉煌是为了 拓展型学习任务 六、思维题参观遗址后，对“是否应该重建圆明园”这一问题同学们展开了激烈讨论。请说说 你的观点和理由。 50 阅读 4.《长金角的小牛》故事中，弟弟没有忍住口渴，喝了()后变成长金角的小牛。[《聪明 打卡 的牧羊人欧洲民间故事精选（上）》]A.湖水 B.泉水 第四单元 15*小岛 活动四：学校开展“讲故事·赞英雄”活动，请你一起来参加。 塞础型学习任务……●● 一、用“√”给下面加点字选择正确的读音。（目标：401） 海域(yùrù) 快艇(ting tin) 矛盾(dùn den) 炊烟(chui cu1) 二、借助工具书，给加点字选择正确的读音。（填序号) ①【heng】鼻子发出声音；低声 淘淘一边走一边哼( )着小曲儿。壮壮瞥了一眼说：“哼 唱或吟哦。 ( ),都这时候了，还有心情哼( )歌儿！” ②hng】表示不满意或不相信。 三、选词填空。（填序号) A.注视1.将军一阵沉吟， 着那片绿色。 B.凝视2.将军走进饭堂里， 了一下全体战士。 C.扫视3.在大家的 下，将军把一勺一勺的菜汤舀到战士们的碗里。 四、下面是将军视察小岛当晚写的日记（部分），请你根据课文内容补充完整。（目标：408） xx年x月xx日星期×晴 今天，我来到x岛上，竟看见了一片绿油油的菜地。刚看到时，我怀疑自己是在做梦， 后来才知道，这是 种的，种菜的土和种子大部分是他们从 背来的。后来，我才知道那块菜地竟构成了 。 这真令人震撼！吃晚饭时， 他们特意为我准备了一盘 我不舍得吃，最后把菜倒进汤里，和他们一起分享。 拓展型学习任务 五、阅读下面的材料，完成练习。（目标：407） 【材料一】当外军违反国际协定，越线搭桥、修建道路，单方面进行恶意挑衅时，团长 祁发宝同志本着谈判解决问题的诚意，仅带几名官兵前去交涉，却遭到对方暴力攻击，与 数倍于己的外军展开殊死搏斗。营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，奋力反击，战士 肖思远突围后又义无反顾返回营救战友，战斗至生命的最后一刻。他们用年轻的生命守卫 了国家的尊严，挺起了民族的脊梁，用短暂的一生践行了军人的使命，他们都是当之无愧 的铁血英雄！ (选自“人民网”，有删改) 【材料二】边防军人是一支重要的军事力量，他们承担着保卫国家安全和维护边境地区 稳定的重要任务。他们的工作环境艰苦、训练要求严格，他们是国家和民族的光荣和骄傲。 1.从“奋力反击”“义无反顾”等词语中可感受到祖国边防战士()的形象。 A.鲁莽勇敢 B.疾恶如仇 C.视死如归 D.意气用事 2.为什么称边防军人为“铁血英雄”？表达了作者怎样的情感？请结合材料内容，写出你的理解。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。一王昌龄《从军行七首》（其四） 积累 打卡