1白鹭-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）广东专用（1-4单元）

●黄冈小状元作业本广东专版·五年级语文上（R) 白鹭 ⑤情境一：班级准备拍摄关于白鹭的宣传片，请你一起完成文案创作。 基础型学习任务片头：识白鹭 一、读下面的片头文案，按要求完成练习。（目标：101） 白鹭是一首jing qiao（ )的诗，色素的pihe( ),身段的 大小，一切都很shyi( )。白hè( )太大而嫌sheng ying( ), 粉红的朱覽、灰色的苍鹭太不xun chang(),都显得měi zhong bùzd );只有白鹭韵(yùnrùn)味十足，令人神往。立于小树的绝顶， 是白鹭的嗜(si shi)好。白鹭立于清水田里钓鱼，看起来像嵌(gian gin)在镜匣(xijiá) 中的画，美丽动人。 1.看拼音，写字词，把文案补充完整。 2.用“√”给加点字选择正确的读音。 二、选字填空。 哨梢稍( )微 树() 口( 嫌谦歉]道( )弃 )虚 三、请选出下面句子中加点字的正确意思，将序号写在横线上。（目标：102） 增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 1.嫌：A.嫌疑 B.怨恨 C.厌恶，不满意 2.忽：A.忽而 B.不注意，不重视 C.计量单位名称 四、下列句子中加点的“配合”与宣传文案中加点的“配合”意思相同的是( )。(目标：102)】 宣传文案：色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 A.在空间站，航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽配合默契，有序执行航天任务。 B.优雅的白鹭与安宁的清晨融为一体，二者的配合，是那么完美。 C.中国运动员刘浩、季博文相互配合，夺得巴黎奥运会男子500米双人划艇金牌。 五、按要求完成句子练习。 1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改成陈述句） 2.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（仿 照例句，把下面的句子补充完整) 白玉兰（东莞市花）不像石榴花那样 也不像 那样 她美得高雅，美得朴素… 2 积累 打卡 白鹭行时散飞去，又如雪点青山云。—李白《泾溪东亭寄郑少府谔》 第一单元 发展型学习任务刀片中·画白莺 六、阅读课内语段，完成练习。（目标：104、105、107） ①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 ②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠 然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而 且具有生命了。 1.“嗜好”的意思是 在语段中具体指 2.语文要素龙一鸣根据语段内容拍摄了三幅画面，请分别写出它们对应的段落，并为每幅画 取一个名字，作为视频字幕。 第 自然段 第 自然段 第 自然段 图 图 图 3.语文要素语段表现了作者对白鹭怎样的感情？你是从语段中哪些地方体会到的？ 拓展型学习任务刀片尾·赞白鹭 七、下面语段作为片尾文案，请阅读后完成练习。（目标：105、107） 朦朦胧胧、朝雾飘飘的旷原之野，白鹭来了。她们像来自仙境的沉默舞者，又像游历 江湖、浅吟低唱的诗人。她们以辽阔的苍穹为背景，以一首流传恒久的唐诗为引子，挟裹 一股古朴之风翩跹而来。白鹭“不大不小、不胖不瘦、不长不短、不浓不淡、不艳不素”， 这是她的外形。白鹭不依附他物而生，崇尚自食其力，清清白白甘居烟雨一隅，并把曼妙 身影连缀成诗歌，再用飞翔谱成悠然和畅的田园音符，这应是她的内心。 1画“”的句子让我想到这两句诗：“两个黄鹂鸣翠柳， 2.下面对画“”句子理解错误的一项是( )。（填序号) A.写出了白鹭的内心。 B.突出了白鹭自食其力的品质。 C.突出了白鹭飞行速度快。 D.运用了拟人手法，赞美了白鹭可贵的品质。 3.语段表现了作者对白鹭怎样的感情？你是从语段中哪些地方体会到的？ 1.《三兄弟牵金牛》中，因为兄弟三人没有坚持()，所以金水牛逃跑了。 全书【阅读打卡】 阅读 (《田螺姑娘中国民间故事精选》)A.一条心 B.一条路 答案见答案夹册 打卡附录Ⅱ册 参考答案与解析 第一单元 : 2.liu zhà 1白鹭 二、吩附矮亭浇水 三、1.暮 幕 一、1.精巧配合适宜鹤 生硬 2.辨辩 寻常 美中不足 四、1.③ 2.yun shi qian xid 2.① 二、稍梢哨歉嫌谦 3.② 三、1.C 五、1.父亲说，这是他对我们的希望。 2.C 2.提示：在“懂得”前面加上“我”。 四、B 3.示例：春雨细细飘飞夏雨那样倾盆 五、1.白鹭本身就是一首很优美的歌。 而下 2.示例：红艳迎春花灿烂 六、1.果实埋在地里矮矮地长在地上 六、1.特殊的爱好 白鹭孤独地站立于小树 2.桃子、石榴、苹果内在的可贵之处 的绝顶 3.C 2.②白鹭膝望① 白鹭垂钓 七、1.花生花长得平常，没有什么引人注意 ③白鹭低飞 的地方 3.示例：表现了作者对白莺的喜爱和赞 2.平凡谦虚 美之情。作者描写了白鹭在不同场景中 3.示例：做人要像花生花一样，朴实无 如诗如画的美，这些细腻的描写句句 华、不慕名利，默默无闻地为人类奉献。 含情，饱含着作者对白鹭的喜爱和赞美。 七、1.一行白鹭上青天 解析：此题考查赏析评价。根据短文内容 可知，作者通过把花生花和樱花、牡丹 2.C 白莲、桃花、梨花进行对比，写出了花生 3.示例：表现了作者对白鹭的喜爱和赞 花平凡、谦虚、默默奉献的特点。文末也 美之情。我是从“她们像来自仙境的 点出了“每看到它，我就联想到那些朴实 沉默舞者，又像游历江湖、浅吟低唱 无华、不慕名利、默默无闻地奉献自己的 的诗人”“白鹭不依附他物而生，崇 千千万万个普通劳动者”。回答道理时可从 尚自食其力，清清白白甘居烟雨一隅， 这些角度作答。 并把曼妙身影连缀成诗歌，再用飞翔 4.示例：蜜蜂是昆虫界的劳动模范，它 谱成悠然和畅的田园音符…”等处 们早出晚归，管风饮露，博采百花， 看出来的。 风雨无阻，酿造出甘甜的蜜供人们享 解析：作者用优美的语言和丰富的想象， 用。在我们身边，也有许多像蜜蜂一 将白鹭描绘得如诗如画，这种描写表现了 样辛勤劳动的人，他们默默无闻地奉 作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 献着，却毫无怨言，为了国家发展而 2落花生 无梅付出的铁路建设者就是其中最典 -、1.zhǒng zhong 型的代表。