第4单元 学业质量测评-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）广东专用（1-4单元）

黄冈小状元作业本广东 下面：不几天 2.B 3.示例：向日葵的花蕾刚出现时是 绿色的，过了不到一个月，就开 出了金黄色的花。 4.示例：我更喜欢课文的语言表 达，因为相较于材料简洁的语言， 课文的语言表达更加生动优美。 九、1.外形声音 2.（外部特点)选址：长满蘑菇的 松树林 样子：门开着，洞口堆着泥土 内部特点：洞大约有几寸深 直向下 B 3.不能去掉。因为“大约”表示对 洞深的估计，不是精确的数值， 这一词语体现了语言的准确性。 4.示例：B句运用拟人的修辞手法， 把甲虫当成人来写，生动形象地 写出了甲虫的悠闲，表达了作者 对甲虫的喜爱之情。 5.甲虫的洞是为了找食物而挖的临 时宿舍，而蟋蟀的住宅是精心挖 掘的供长期使用的住宅。 十、1.B2.A 3.示例：①多做对眼睛有益的户外 运动；②多吃可以改善视力的食 物；③每天认真地做眼保健操。 十一、略 32 专版·四年级语文上（R) 第四单元学业质量测评 一、猛兽危害悲惨雨露滋润 茂盛奔流不息获得敬佩 二、1.B2.C3.D4.C 三、惊疲力竭（精）奔流不熄（息） 刀抢不入（枪）三头六璧（臂） 神几妙算（机)个显神通（各） 1.神机妙算各显神通 2.三头六臂精疲力竭 四、1.伟大的巨人盘古，用他的整个身 体创造了美丽的世界。 2.因为地面上没有火，所以人们只 好吃生的东西，在无边的黑暗中 度过一个又一个长夜。 3.示例：冒着被浪头吞噬的危险， 无畏地投下一枚枚石子 忍受着灼热和干渴，不停歇地往 返于西山和东海之间 五、1.盘古精卫普罗米修斯女娲 2.女娃游于东海常衔西山之木石 3.长河渐落晓星沉碧海青天夜夜心 六、1.B2.C 3.示例：神农尝百草神农的身体 是透明的，吃了植物之后，可以 看到植物在他身体里的反应。 七、1.凶恶痛苦2.B 3.示例：专制残暴、心狠手辣 甘愿牺牲、顽强不屈 4.示例：我觉得普罗米修斯的肝脏 白天被鹫鹰吃光一到晚上又重新 附绿Ⅱ参 长了出来的情节很神奇。 八、1.(1)十二条恶龙兴风作浪，毁坏 房屋农田 (2)示例：一瞬间，但闻惊雷滚 滚，随之地动山摇。 瑶姬只是简单地用手指向恶龙并 施展仙术，就立刻引发了惊雷和 地动山摇的效果，这种瞬间的变 化显示了其仙术的强大和迅速。 (3)示例：内容瑶姬是如何帮 助大禹治理洪水的？ 2.消灭十二条恶龙 派侍臣帮助大禹开山凿石 3.D4.C 5.示例：瑶姬仙术高超，善良无 私。谣姬飞越千峰万岭，施展仙 术，除去恶龙，平息风浪；大禹 治水时遇到困难，瑶姬帮助他治 理洪水；为了守护行船平安渡过 三峡，她忘记了自己，忘记了回 家，化身为山峰。 九、1.3月21日2.A 3.示例：不赞同。一是睡眠不足， 会影响人大脑的创造性思维，导 致工作效率或学习成绩下降，还 易产生焦躁、忧郁情绪；二是青 少年睡眠不足会影响生长激素分 泌，影响身体长高。 十、略 答案与解析 期中情境素养测评 1.宽阔 山崩地裂茂盛均匀慎重 选址 2.(1)C(2)B(3)A(4)C (5)D 3.示例：粒粒珍珠掉入光滑的玉盘大 地上一个个调皮的精灵在地上跳舞 4.示例：忽然，天空中的云开始聚拢， 一会儿工夫，浓密的云层就笼罩了整 个天空。 5.犹如千万匹白色战马齐头并进半江 瑟瑟半江红梅须逊雪三分白雪却 输梅一段香好问则裕自用则小 6.（1)水污染大气污染 （2)示例：虫唱鱼跃果园飘香 (3)拟人示例：沟水汩汩流淌，似 乎在满意地歌唱，它滋润着旁边的稻 田，使稻田充满生机。 (4)示例：污水要进行处理再排放； 倡导绿色出行；不违规焚烧秸秆和燃 放烟花爆竹。（写出其中两条即可) 7.(1)困难。在文中指人们生活不易， 食物没有保障。 (2)横的、竖的互相交叉。在文中指 藤条被编织成一种互相交叉、紧密相 连的状态，像蜘蛛网一样。 8.起因：想帮大家解决吃饭的问题 经过：伏羲结网捕鱼，把方法教给人们 9.(示例)人们惊恐地四处张望，有的 人紧紧抱在一起，颤抖着低声说：“我 们该怎么办？”他们脸色苍白，眼神 中充满了无助和恐慌。 33黄冈小状元作业本广东专版·四年级语文上（R)附录Ⅲ 第四单元学业质量测评 班级： 姓名： 学号： 学校举办“七彩神话”文化艺术节，请你一起来参加吧！ 米积累与运用 一、根据拼音写词语。(9分) 天上露出大窟窿后，各种měngshòu( )也跑出来weihài( )人类。 女娲不忍心看到这bicǎn（ )的情景，于是克服重重困难补好了天。天补好后， yǔlù( )zirùn( )大地，草木生长mao shèng( ),江河bēn lidbùxi( ),人类huòdé( )了新生，女娲的精神真令人jing pei )。 二、选择题。(8分) 1.下列加点字的读音或词语书写有误的一项是( )。 A.牡丹(mǔ) 混乱(hùn)血液 B.功绩(ji) 宽恕(sù) 挣眼 C.心脏(zng)砸碎(z)下降 D.措施(cuò)岩浆(jiang) 敬佩 2.根据词典中的注释，对下列句子中“故”的理解正确的一项是( ）。 (1)溺而不返，故为精卫。 gù ①事情；事故：细~|变~。②缘故； (2)高空作业，特别要注意安全， 故吗：无肤骑不知何③圆技意：有本： 防止事故发生。 ~作镇静明知~犯。④连所以；因此：因大雨， ~未如期启程。⑤(Gù)名姓。 (3)不知什么缘故，他到现在还 没来上课。 A.①②③ B.③⑤② C.④①② D.②④① 3.下列神话故事中的人物与事件搭配正确的一项是( A.后羿一补天女娲一造人 B.夸父一逐日大禹一移山 C.炎帝一逐日精卫一填海 D.盘古一开天地 炎帝一尝百草 第四单元学业质量测评第1页（共6页） 4.下列对课文内容的描述正确的一项是（)。 A.《精卫填海》选自《山海经·北山经》，精卫是一种鸟，相传是黄帝小女儿的化身。 B.大力土赫准斯托斯经过高加索山时射死鹫鹰，砸碎锁链，救了普罗米修斯。 C.女娲从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头炼成了石浆。 D.盘古头顶着天，脚踏着地，过了一万八千年，天和地成形后，他累得倒下了。 三、用“”标出词语中的错别字，订正在括号里，并完成练习。（7分) 惊疲力竭( 奔流不熄( 刀抢不入( 三头六璧( ) 神几妙算( ) 个显神通( 1.下面的人物让你想到了上面的哪个成语？写在横线上。(2分) 诸葛亮： 八仙： 2.看到房间里有那么多的杂物要收拾，我心想：就算我有 ,也一下子干不 完啊！果然，我整整收拾了一下午，累得 。（选词填空)(2分) 四、按要求完成句子练习。(6分) 1.伟大的巨人盘古，难道不是用他的整个身体创造了美丽的世界吗？（改成陈述句) 2.地面上没有火。 人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（用 关联词连成一句话) 3.精卫填海的过程困难重重，请发挥想象，把句子补充完整。 面对狂风巨浪，精卫 面对似火的骄阳，精卫 五、根据积累完成练习。(8分) 1.本单元我们认识了很多神话中的人物，有开天辟地的 填海的 、“盗”取火种的 、补天的 2.《精卫填海》这个故事告诉我们“精卫”来历的句子是：“ 溺而不返， 故为精卫。”精卫常做的事是：“ 以堙于东海。” 第四单元学业质量测评第2页（共6页）】 3.中秋的夜晚，望着天上的圆月，我想起了嫦娥奔月的故事，不由得吟诵道：“云 母屏风烛影深， 。嫦娥应悔偷灵药， 。” 六、广东真题文化艺术节上，同学们对自己读过的神话故事进行了交流。请 你一起参与，完成下列题目。(6分) 1.“他到死都还惦记着蜀国的百姓，他的灵魂化成了一只杜鹃鸟，每到清明、谷雨、 立夏、小满等节气，就飞到田间和村里，一声声地鸣叫，提醒人们该忙农活了。” 这句话中的“他”指的是神话故事中的( )。(1分) A.炎帝 B.望帝 C.黄帝 D.尧 2.在阅读过程中，我们不难发现中国和外国都有关于获取火种的神话。其中，普罗 米修斯是从太阳车上“盗”取火种，而燧人氏则是( )。(1分) A.雷电取火 B.敲打取火 C.钻木取火 D.击石取火 3.中外神话故事中充满了神奇的想象。请你和大家分享你最喜欢的神话故事。（4分) 我最喜欢的神话故事是《 》,在这个故事中，我觉得最神 奇的是： 米阅读与鉴赏 七、广东真题课内阅读。(8分) 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯双手 和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭 受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的 嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。 这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 1.从选文中找出下列词语的反义词。（2分) 善良一( 喜悦一( 2.下面对选文内容理解错误的一项是( )。(2分) A.“日夜”写出了普罗米修斯遭受的痛苦从没有间断过。 第四单元学业质量测评第3页（共6页） B.普罗米修斯不向宙斯屈服的原因是他知道自己是天神，有长生不老的神力。 C.“尽管如此”承接上文，也起到转折、引起下文的作用。 3.根据选文内容，感知人物形象，在人物档案卡中填入适当的内容。（2分) 人物： 宙斯 人物：普罗米修斯 性格特点： 性格特点： 4.你觉得选文中哪些地方很神奇？请写一写。(2分) 八、广东真题阅读短文，完成练习。（13分) 神女峰的传说 ①瑶姬是西天王母的小女儿，她自幼学艺，有一身变化无穷的仙术。 ②这天，她游玩到了东海，看见的却是暴风狂涛给人间带来的灾难，瑶姬心里很 )。她下定决心要改变这一切，帮助人们过上好日子。 ③瑶姬一路飞越千峰万岭，来到巫山上空。她看到十二条恶龙正在兴风作浪，毁 坏房屋农田，百姓苦不堪言。瑶姬不禁()，决心除去恶龙。于是她手指恶龙，施 展仙术。一瞬间，但闻惊雷滚滚，随之地动山摇。 ④风平浪静后，被杀死的十二条恶龙的尸体已然化作十二座大山。这十二座大山 堵住了巫峡，堵塞了长江，四周汪洋一片。发生了这样的事，瑶姬感到十分（)。 她原想为民除害，结果反而给百姓带来了更大的灾害。正当瑶姬为此苦恼不已的时 候，治水英雄大禹赶到了。瑶姬急忙派六位侍臣帮助大禹开山凿石。他们或用闪电 轰，或拿巨雷劈，不久就将巫山打开一道缺口，使洪水顺流而下。瑶姬看在眼里， 非常()。 ⑤水患虽已得到治理，瑶姬却并未离去。她天天站在高崖上凝目远眺，派遣几百 只神鸟，叫它们在峡谷的上空飞翔，让行船跟随神鸟的引导，平安渡过三峡。就这样， 第四单元学业质量测评第4页（共6页）】 日复一日，年复一年，瑶姬竟然忘记了自己，也忘记了回家。她渐渐沉睡了，化身为许多 峰峦中的一座一“神女峰”，静静地守护着一代又一代的老百姓。 1.根据短文内容填空。（5分) (1)第③段中百姓“苦不堪言”的原因是 。（1分) (2)读第③段，找一处你觉得能体现瑶姬仙术神奇的地方，用“”画出来，并将 你觉得神奇的原因写下来。（2分) (3)读第④段，试着选择一个角度提出问题，让自己的思考更加全面和深人。（2分) 我从 这个角度提出问题： 2.照样子，根据故事内容将经过补充完整。（2分) 起因 见百姓受苦，决心帮助 ↓ 经过 ↓ 结果 化身山峰，守护百姓 3.在文中括号里依次填入表示心情的词语，最合适的一项是( )。(2分) A.难受大怒高兴不安 B.不安难受 生气高兴 C.不安难受高兴生气 D.难受大怒不安高兴 4.洪水退后，瑶姬并未离去的原因是( )。(2分) A.她很苦恼，担心给百姓带来更大的灾难。 B.她很任性，想一直看着外面的世界。 C.她很担心，生怕行船不能平安渡过三峡。 D.她很高兴，水患终于得到了治理。 5.瑶姬给你留下了怎样的印象？请写一写。（2分) 第四单元学业质量测评第5页（共6页） 九、广东真题阅读下面材料，回答问题。（5分) 关注睡眠 2024年3月21日是第24个世界睡眠日，中国的主题为“健康睡眠，人人共享”。睡 眠是人体非常重要的生理状态，有助于消除疲劳、恢复体力，提高自身免疫力。充足的睡 眠、均衡的饮食和适当的运动，是国际社会公认的三项健康标准。 睡眠对于大脑健康是极为重要的。睡眠不足，会影响人大脑的创造性思维，导致工 作效率或学习成绩下降，还易产生焦噪、忧郁情绪。青少年睡眠不足还影响生长激素分泌， 影响身体长高。睡眠的好坏，与睡眠环境关系密切，高分贝的噪声、高强度的光线都让人 较难进入睡眠状态。 1.自2001年起，每年的 为世界睡眠日。（1分) 2.下列对材料的表述或分析不正确的一项是()。（2分) A.有了充足的睡眠，青少年就能长成高个子。 B.高分贝噪声和高强度光线会影响睡眠。 C.“充足的睡眠”是国际社会公认的三项健康标准之一。 D.睡眠不足会影响人大脑的创造性思维。 3.有同学说“宁愿少睡觉，也要多刷题”，你赞同这种说法吗？为什么？（2分) 米表达与交流 十、习作。(30分) 在“走进神话故事”分享会上，同学们纷纷交流读过的神话故事中神奇的情节。如 果你穿越到喜欢的神话故事中，你会遇到谁？你们之间会发生什么故事呢？请你展开 想象，完成习作。注意按一定顺序把故事写下来，题目自拟。 第四单元学业质量测评第6页（共6页)