第2单元 阅读进阶训练-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）广东专用（1-4单元）

第二单元 阅读进阶训练 运用学习过的提问策略，争做提问“小达人”。 一、情境题阅读下面的短文《空间站大揭秘》，完成练习。（目标：206、207、209） 空间站的英文名叫space station,又称航天站、太空站，是一种可供航天员巡访、长期工作和 生活的载人航天器。国际空间站是目前坚守在太空的空间站代表，听它来介绍一下空间站的独特之 处吧。（①画横线的句子在短文中起什么作用？) 我造价昂贵：你能想到的最贵的房子是什么？别墅？私人城堡？但它们的价格在空间站面前可 就“小巫见大巫”了。请记住，一定要以“亿元”为单位来和我“洽谈”。当然，我也就这么随便一 说，“集最顶尖技术于一身”的我可是非卖品。（②有哪些“最顶尖技术”？） 我站得很高：斑头雁能飞到接近9千米的高空，翻越珠穆朗玛峰；飞机X-15A能飞到接近 10.8万米的高空，创造世界纪录。不过，这些与空间站相比都不值得一提，因为空间站所处轨道的 平均高度在40万米。（③这段话介绍了空间站的什么特点？) 我跑得很快：普通的房子一旦动起来就离坍塌不远了，不倒也得挂个“危房”的牌子。而我， 不但能动，而且速度很快。我的运行速度大约是每秒77千米，一般的民航客机速度大约才每秒 0.25千米，你说我快不快？（④这段话运用了什么说明方法？有什么作用？） （)科学研究有四个环境领域：地球表面、海洋、大气层、太空。太空有微重力、高真空、 强辐射、超低温、洁净等特，点，需要科学家、工程师去做各种科学实验来认识它，其中许多实验需 要有人照料才能完成。因此，我们需要建空间站。（⑤空间站对科学研究还会有哪些帮助？) 1.语文要素将短文中批注的五个问题进行分类。（填序号)》 针对短文内容： 针对短文写法： 联系生活经验： 2.语文要素提出一个有助于理解短文内容的问题： 3.读短文最后一个自然段，填入括号里最恰当的问题是( ）。 A.太空中有什么？ B.科学研究的环境领域包括太空吗？ C.人类为什么需要空间站？ D.科学实验与空间站有关吗？ 4.请对文中批注的问题④作出自己的回答。 二、阅读童话故事《豌豆花》，完成练习。（目标：206、207、208） 在一个风和日丽的下午，豌豆花悄然绽放了。有一只美丽的小粉蝶，她看着豌豆花闷闷不乐的 样子，有些不解，便问道：“你这么漂亮，为什么还不开心呢？”“我想要当妈妈，孕育几个可爱的 孩子，可是这个愿望一直实现不了。”豌豆花答道。 在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。一张载 积累 19 打卡 -●黄冈小状元作业本广东专版·四年级语文上（尺) “为什么一定要孕育孩子呢？如果孕育了孩子，你就会变丑的！”小粉蝶有些焦急。“我不怕， 如果我能有几个孩子，我想我会很快乐的。”“就算孕育孩子会让你枯萎，最终化为尘埃也没关系 吗？”“没关系。如果我的孩子能够健康成长，那我的生命也就得到了延续，没有比这更令我开心 的事了。”“好吧，我可以帮你，希望你不要后悔。”小粉蝶为豌豆花施了一点魔法，然后飞走了。 几天后，豌豆花的中间部分长出了一个小小的豆荚。豌豆花开心地笑了。 又过了一段日子，豆荚长大了一些，而豌豆花虽然变得苍白而瘦弱，但她的笑容却越来越灿烂。 就连豆茎和豆叶也唱起了欢快的歌。随着时间的流逝，豌豆花越来越脆弱了，虽然她一直在微笑， 但所有的植物都知道她活不了多久了。豆茎和豆叶尽最大的努力帮助她。当大风吹过时，豆茎挺立 起来，为豌豆花遮风；当大雨落下时，豆叶尽力竖起来，为豌豆花挡雨…当豆荚很丰满的时候， 豌豆花知道，她的宝宝快要出生了。这时的她虽然仍旧在笑，但已经没人能看到她的笑脸了，因为 她已经干枯，成了一个黑色的小点。她对豆茎和豆叶说：“我已经没有力气抱住你们了，希望我走 后你们能照顾好我的宝宝们。谢谢你们帮了我这么久。我很开心。”说完，她就微笑着松开了豆茎， 悄悄地落入泥土中。一阵微风吹过，她便不见了踪影。 一天，阳光明媚，豆荚裂开了一个口子，四颗圆滚滚的豆子从黄色的豆荚中滚了出来。“我们 的妈妈呢？”小豌豆们问道。豆茎说：“你们的妈妈出去旅行了。”小豌豆们见不到妈妈有些伤心， 他们还想让妈妈看到自己健康的样子呢！“你们用不着伤心，你们的消息会有人告诉她的。”“谁会 帮我们传信？”“风、雨、阳光，还有各种各样的昆虫啊！” 就像豆茎说的那样，会有风、雨、阳光和昆虫负责传达，而他们的妈妈也一定会听到的。 1.根据故事内容，梳理豌豆花的生命历程，补充填空。 豌豆花悄然绽放→( )→豌豆花变得苍白而瘦弱→( )→豌豆花落入泥土中，不见了踪影。 2.龙一鸣针对文章内容提出了一组问题。请你梳理问题清单，按要求完成练习。 ①豌豆花刚开始为什么闷闷不乐？ ②为什么豌豆花虽然变得苍白而瘦弱，她的笑容却越来越灿烂？ ③我还能针对文章内容提问： (1)紧扣关键词，解决问题①：用“”画出豌豆花闷闷不乐的原因。 (2)联系上下文，解决问题②：请你体会豌豆花的心情，她此时可能在想“ (3)请你帮龙一鸣针对文章内容提出一个问题，填入问题③的横线处。 3.下列对故事中不同角色的心理理解不正确的一项是( )。 A.小粉蝶对豌豆花的决定有些不理解，但还是愿意帮她实现愿望。 B.豆茎和豆叶为豌豆花身体的逐渐虚弱感到不平与难过。 C.即便豌豆花的生命在流逝，她依然为即将到来的新生命感到喜悦。 D.四颗豆子从豆荚中出来后，因见不到妈妈有些伤心。 3.在早期神话中，十个太阳轮流巡天时乘坐的是()。(《中国神话传说》) 20 阅读 打卡 A.三足乌鸦 B.神龙附绿Ⅱ参 阅读进阶训练 -、1.②③①④⑤ 2.示例：为什么要在空间站进行科 学研究？ 3.C 4.这段话运用了列数字、作比较的 说明方法。作用是列出具体的数 据并进行对比，说明“我”的运 行速度快，使说明更准确，更有 说服力。 二、1.豌豆花长出豆荚豌豆花越来越 脆弱豌豆花干枯 解析：本题考查概括文章内容。由“在 一个风和日丽的下午，豌豆花悄然绽放 了”可知豌豆花悄然绽放。由“几天后， 豌豆花的中间部分长出了一个小小的 豆荚”可知豌豆花长出豆荚。由“又 过了一段日子，豆荚长大了一些，而 豌豆花虽然变得苍白而瘦弱”可知豌 豆花变得苍白而瘦弱。由“随着时间 的流逝，豌豆花越来越脆弱了”可知 豌豆花越来越脆弱。由“因为她已经 干枯，成了一个黑色的小点”可知豌 豆花干枯。由“她就微笑着松开了豆 茎，悄悄地落入泥土中。一阵微风吹过， 她便不见了踪影”可知豌豆花落入泥 土中，不见了踪影。 2.(1)我想要当妈妈，孕育几个可 爱的孩子，可是这个愿望一直实 现不了。 (2)示例：我能感受到我的孩子 答案与解析 正在一天天长大，他们就要出生了！ (3)示例：豌豆花听到孩子们的 消息了吗？ 3.B 解析：本题考查理解人物心理。结合 文中“就连豆茎和豆叶也唱起了欢快 的歌”“豆茎和豆叶尽最大的努力帮助 她”可知，豆茎和豆叶都在为豌豆花 要当妈妈感到高兴，并支持她，故B 项说法错误。 7呼风唤雨的世纪 一、1.世纪技术幻想程度超过 联系 2.改观改变改善 3.发现发明 二、亿益成程技纪哲折 三、1.设问示例：是谁养育了我们？ 当然是我们的父母。 2.20世纪真是一个呼风唤雨的世 纪啊！ 四、1.AC 2.B示例：20世纪，科学技术空 前发展，人类利用现代科学技术 大大改变了人类的生活。 五、1.划去：托付成功 2.BAC3.(2)V/ 4.示例：写法为什么要写科技改 变人类生活之前的样子？ 六、1.D 解析：本题考查综合分析材料的能力。 把图表中4G网络和5G网络的功能介 5