第2单元 习作&语文园地&非连续性文本及小古文阅读&整理与复习-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）广东专用（1-4单元）

黄冈小状元作业本广东 绍进行比较，就能发现关键信息“智 能家居”，也就是5G网络最突出的功 能。故此题选D。 2.③ 解析：本题考查整合信息的能力。由 “窗帘会自动开启”“自动调至适中的 温度”“提醒你去医院检查牙齿”等内 容可知，材料二体现的是智能家居的 内容，对应材料一中的第③条。 3.问题②能引发深入思考。因为问 题②对5G网络的智能运用进行 了延伸和补充，需要我们进行深 入思考，联系生活实际展开联想 和想象。 解析：本题考查分析问题的能力。问 题①可以通过查资料找到答案，无须 深入思考。问题②和生活息息相关， 可以引发我们积极思考，结合传统生 活方式充分发挥想象，加深对材料的 理解。 8* 蝴蝶的家 一、bi xuan han yan que giǎo 二、①黑 ②湿 ③淋淋 ④洋洋 1.②2.④ 三、1.蝴蝶禁不起这猛烈的风雨。 2.示例：有没有以巢为家的鸟呢？ 有，如喜鹊和一些猛禽。 四、1.①B②A③C 2.示例：①因为蝴蝶的翅膀上满 是鳞片，鳞片上的鳞粉有防水功 6 专版·四年级语文上（R) 效；鳞片中含有脂肪，像为蝴蝶 穿上了雨衣；鳞片一致向外重叠 覆盖，会让雨水滑落；蝶翼具有 微小凸起和凹槽的独特纳米结 构，使得水滴能够迅速滑落。 习作：我的家人 【列好提纲】示例：巧手奶奶能“变废 为宝”。爱美的妈妈喜欢打扮。 【初试身手】示例：①妈妈便笑着走进 来，教我把玩具和书籍等进行分类整理 ②妈妈便拿出小袋子，帮我把文具和书 本分门别类地放好③妈妈便耐心地教 我叠衣服，还用彩色便利贴标记不同类 型的衣服 语文园地 一、1.驻注钞抄赔培赌堵 2.示例：犹如账单贺贺卡 单杠村村庄 二、1.高兴的时候唱歌，生气的时候唱 歌，悲伤的时候也唱歌。 2.示例：是谁来呼风唤雨呢？当然 是人类。 三、1.好问自用 2.人非生而知之者不学不成 不问不知 3.审问之明辨之 四、示例：科学技术本身并无好坏之 分，其效益取决于我们如何驾驭和 应用。我们应该积极倡导绿色、可 持续的科技创新，加大对科学伦理、 网络安全等方面的教育力度，引导 附绿Ⅱ参 人们正确、健康地使用科技成果， 同时加强相关法律法规建设，以最 大限度发挥科技的正面作用，有效 防范和解决由此带来的问题。只有 这样，才能真正实现科技让生活更 美好的目标。 解析：本题考查学生对题干内容的理 解与语言组织、表述能力。需要紧扣 题干所表达的观，点进行概括归纳，并 结合自己的日常生活经验与积累作答。 此题要求谈自己对科技发展的看法， 为开放性试题，言之有理即可。 非连续性文本及小古文阅读 -、1.(1)V(2)×(3)V/(4)× 2.示例：阿姨，自动驾驶出租车服 务上线以来，未出现过主动责任 事故，而且车上配有一名安全员， 遇到紧急情况时，他会接管车辆。 所以自动驾驶出租车是安全的， 您就放心吧！ 二、1.(1)C(2)B 2.地球是圆的，这个现象即可作为 证明。 3.示例：如果两只蚂蚁在一个正方 体上面朝两个方向行进，它们能 相遇吗？ 第二单元整理与复习 -、1.jixi2.quèqiǎo 二、僵硬丰满等待强壮虚弱 耐心愉快兴奋曾经水沟 洋溢感激蚊子灵巧绳子 答案与解析 苍蝇证明反复研究雷达 显示世纪技术改变程度 超过幻想奥秘日益联系 物质哲学任何创造改善 暖洋洋科学家驾驶员原子核 腾云驾雾横七竖八呼风唤雨 第二单元阅读打卡 1.A2.A3.A4.B5.A6.B 第三单元 9古诗三首 一、1.暮逊吟庐须费缘峰 2.②① 二、C 三、半江瑟瑟半江红远近高低各不同 梅须逊雪三分白· 雪却输梅一段香 四、（一)1.视觉青绿色红色 2.比喻珍珠月亮3.C (二)1.不识庐山真面目只缘身 在此山中 2.宋苏轼西林寺墙壁3.AB 示例：连绵不绝高耸入云 4.c (三)1.服输。 诗人。 评议。这 里指评议梅与雪的高下。 2.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 3.D 五、示例：3逆境中往往蕴含着无限 的希望。不论前路多么艰难，只要 坚定信念，勇于开拓，就能绝处逢 生，发现一个充满光明与希望的新 境界。●黄冈小状元作业本广东专版·四年级语文上（R) 习作：我的家人 在微信朋友圈里晒晒你的家人吧！（为每位家人制作一张“家人卡”，送给他们)（目标：21） 头脑风暴 借助思维导图，选择介绍的家人。 性格特，点：脾气特别好 兴趣爱好：每天练习书法 奶奶 爷爷 特长爱好：特别会做美食 品格特点：非常有毅力 职业特点（卡车司机)： 兴趣爱好：唱歌、跳舞 一年到头很少在家 爸爸 妹妹 性格特点：很淘气，但 特长爱好：很会讲故事 我的家人 很聪明 安 列好提纲 仿照下面的写作提纲，搭建写作框架。 我的家是最普通的家庭，但我 开头 我的爸爸是个“魔术厨师”。 开头 的家人却各有特点。 事例1：爸爸的厨艺让家人赞 爷爷特别喜欢喝茶。 不绝口。 瞧 爸爸 是个 事例2：爸爸的创意菜式层出 中间 我们 必 “魔术 不穷。 厨师” 家 事例3：爸爸参加业余厨艺大 弟弟性格内向，像一只害羞的 赛获奖。 小兔子。 爸爸用美食给身边的人带来快 瞧，这就是我们幸福快乐的 结尾 结尾 乐和惊喜。 家人！ 初试身手 围绕关键句，补充最能反映家人特点的具体事例，凸显其特征。 妈妈是个“超级收纳师”。①当我的房间乱得像个“垃圾场”的时候 ②当我书包里的东西乱七八糟的时候， ③当我的衣柜乱成一团的时候， 我会说：我的爸爸是一名人 我也会说：我的弟弟是个 民警察，他特别忙。 典型的“小问号”，对什么都 很好奇。 24 阅读 5.伏羲和女娲手持的分别是( ),这两样东西结合即“规矩”。(《中国神话传说》) 打卡 A.矩尺、圆规 B.圆规、矩尺 第二单元 语文园地 一、按要求完成形声字练习。（目标：202） 1.选字组词 注驻 )扎( )意 抄 钞 ( )票( )写 赔培 )偿（ )养 堵赌 打( )车 2.照样子，加偏旁变新字，并组词。 狡（狡猾） 账( 杠( 木 (犹( ) )( )( 二、广东真题照样子写句子。（目标：205） 例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 1.广东真题那个人高兴、生气、悲伤的时候都唱歌。 那个人 例：在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启发。 2. 三、我会填。（目标：204】 1.好问就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘，正所谓“ 则 裕， 则小”。 2.问是开启知识大门的钥匙。韩愈曾说：“ 孰能无惑？”王充也曾说：“智能 之士 3.勤学好问和观察思考、实践是相辅相成的，我们要“博学之 慎思之， 笃行之”。 四、思维题小练笔。 有人说：“科学技术为我们创造了一个个奇迹，不断改善着我们的生活，它的利大于弊。”也 有人说：“科技的发展导致环境污染严重，孩子沉迷于网络，弊大于利。”你有什么看法？请写 出来。 为学患无疑，疑则有进。—陆九渊 积累 25 打卡 ●黄冈小状元作业本广东专版·四年级语文上（R) 非连续性文本及小古文阅读 一、情境题阅读下面的材料，回答问题。（目标：209） 【材料一】广州是全国首个面向公众提供自动驾驶出租车服务的城市，国内三大自动驾驶龙头 企业在广州集聚，提供自动驾驶出行服务的小汽车超过150辆，市民只需要在指定区域使用手机程 序，就可以“一键呼叫”。例如在黄埔区，至少有200多个候车，点，基本覆盖该区域市民日常出行 的主要场所。自动驾驶出租车服务上线以来，未出现过主动责任事故，车上配有一名安全员，肢体 全程与方向盘无接触，只有遇到紧急情况才会接管车辆。 【材料二】广州的5G基站密度较大，具备支撑自动驾驶汽车在全市范围内运营的能力。为了加 速自动驾驶车辆在大湾区城市之间形成互通，广州不仅争取更多自动驾驶试，点，更争取全线下放。 广州还同步发展其他自动驾驶公共交通服务。例如，在广州国际生物岛运营的这种自动驾驶微循环 小巴，专为城市开放道路设计，车上除了保留一名安全员，连方向盘、油门和刹车等装备都取消了。 1.根据材料内容，判断下面说法的对错，对的打“V√”，错的打“×”。 (1)广州已经面向公众提供自动驾驶出租车服务。 (2)自动驾驶出租车上的安全员在任何情况下肢体都不会接触方向盘。 (3)广州的5G基站能够支撑自动驾驶汽车在全市范围内运营。 (4)自动驾驶车辆在大湾区城市之间已经互通。 2.龙一鸣的妈妈认为自动驾驶出租车不够安全，你会怎么向她解释？ 二、阅读下面的小古文，回答问题。（目标：203、206） 蚁行球上 地上有皮球，两蚁缘球行，一向左，一向右，未几①，集于一处。母 指以示儿曰：“球形圆，两蚁分途而行，不易方向，故能相值②。地球之圆， 即此可为证也。” (选自《民国老课本》) 注释 ①未几：不久。②相值：相遇。 1.为加点字选择恰当的意思。 (1)两蚁缘球行() A.因由，原因 B.缘分 C.沿，顺着 (2)不易方向( A.容易，不费力 B.改变 C.交易，交换 2.用自己的话说说画线句的意思： 3.读了这篇小古文，你能运用所学的提问方法提出一个问题吗？请写下来。 26 阅读 6.()看到蜘蛛结网捉虫子，大受启发，发明了渔网。（《中国神话传说》) 打卡 A.炎帝 B.伏羲 第二单元 第二单元整理与复习 一、用“√”画出加点字的正确读音。（目标：201】 1.一些造成重大伤亡的交通事故与不系(jⅱ)安全带有很大的关系（ⅱ)。 2.我家门前的树上有许多麻雀(quèqiǎo),我们也叫它们家雀（quèqiǎo)儿。 二、看拼音，写词语。（目标：202） jiang ying feng man deng dai qiang zhuang XU ruo nai xin yu kuai xing fen ceng jing shui gou yang gan wen z ling giao sheng zi cang ying zheng ming fan fù yan jiū lei da xian shi shi shù gǎi bian cheng dù chao guò huan xiang ao mi lian Wù zhi zhe xue ren he chuang zào gai shan nuan yang yang kē xue jia jia shi yuan yuan he teng yun jià Wù heng qi shù ba hu feng huan yu 为学贵知疑，知疑贵问师，问师可释疑，释疑则有知。 积累 27 打卡