专题08 作文（期中真题汇编，河北专用）七年级语文上学期

专题08 作文 1．(24-25七上·河北邢台·期中)根据要求写作文 请以“这里的风景也________”为题作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外文体不限，可以记述经历，发表看法，抒发感情；③字迹工整，书写规范，字数不少于600字；④文中请不要出现真实的姓名。校名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 2．(24-25七上·河北保定定州·期中) 词典中对“家”的解释是：家：居也。从宀。指共同生活的眷属和他们所住的地方。我们每个人都有自己的小家，也有班级、学校、国家这样的大家。在你的生活中，可曾有过什么事情，让你感受到“家”带给你的温暖和幸福？把它写下来吧！ 请以“我家的_______”为题，写一篇记叙文。 （1）内容具体，有真情实感，严禁抄袭；（2）字数不少于600字；（3）文中请回避与你相关的真实的人名、校名、地名；（4）字迹清楚，卷面整洁。 3．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)作文。 回想一下，与家里人，与同学一起吃饭时，大家在餐桌前都会谈论些什么？以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。 提示：地点是“餐桌前”，内容是“谈话”。参与的人有谁？谈话的内容是什么？选择这个内容作文，你想表现什么？ 要求：①写出真情实感；②不少于500字；③文中不出现真实信息。 4．(24-25七上·河北保定竞秀区·期中)作文 远行前，母亲的皱纹让儿子怦然心动；送别时，父亲的背影让儿子潜然泪下……我们生活在爱的包围中。 请以“被爱的感觉”为题写一篇文章。 要求：(1)书写工整，卷面整洁。(2)要写出真情实感。(3)除诗歌外，文体不限，不少于600字。(4)作文中不得出现真实的校名、地名、人名。 5．(24-25七上·河北秦皇岛青龙县·期中)写作 通过参与有关“交友之道”的研学活动，你掌握“写人记事”的写作方法了吗？请围绕以下情境，完成写作任务。 你在现实生活中有要好朋友吗？也许是某个人，也许是某个动物，也许是某朵花……可以借助文字回忆交友过程中让你难忘的事件，也可以叙述你对交友的困惑与思考。 要求：①文体自选（诗歌除外）②不少于600字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。 6．(24-25七上·河北石家庄平山中学·期中)阅读下面文字，根据要求写作， 亲爱的同学，你一定有走出校园，参与社会实践的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能泣动过你的内心，引发过你的思考。 请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文，不少于500字。 注意：文中不要出现真实地名、校名或人名。 7．(23-24七上·河北省张家口市桥西区·期中)阅读下面的文字，根据要求写作 用心去贴近自然，我们感受到了春的生机和冬的温晴；用心去感受亲情，我们领悟到了盛放的菊花背后母爱的深沉；用心去体味生活，我们享受着每一次独特经历带来的成长…… 请以“用心去______”为题目，写一篇记叙文。 要求：①请先把文题补充完整。②选材要围绕中心，真实鲜活，叙事要完整，写人要抓住特征，注意详略。③不得抄袭，套写。④文中不要出现真实的人名、校名和地名。⑤文章不少于600字。 8．(24-25七上·河北石家庄第四十中学·期中)阅读下面材料，按要求作文： 亲爱的同学们，进入初中已经几个月了，你一定有了很多丰富多彩的经历。有的经历让你快乐、自豪、幸福，有的经历让你困惑、懊恼、伤心……这些都是成长中的宝贵财富。 请以“这件事真让我_________”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，写一篇富有真情实感的记叙文。②用规范的汉字书写，不少于500字。③不得抄袭、套作。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 1．(24-25七上·河北唐山遵化·期中) 我们每个人都在家庭、学校、社会、国家的怀抱中生活、成长。“家人”的关怀照顾、理解支持、帮助关心，都给了我们无尽的勇气与力量。 请以《我们是一家人》为题，自定立意，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①力求写出真切的体验与独特感受。②文中不得出现真实的校名与人名。 2．(24-25七上·河北石家庄栾城区·期中) 生活中总有一些画面挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光……亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放……一幅幅撩拨心弦的画面，让我们沉醉、流连…… 请以“这样的画面，让我 ”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文； （2）文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定； （3）不许抄袭、套写； （4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 3． (23-24七上·河北省沧州市肃宁县·期中) 阅读下面文字，根据要求写作。 校园是一个奇妙的地方，它伴随着我们成长的脚步，也承载着我们欢乐的记忆。在校园中，你与同学、老师之间，发生过怎样的趣事呢？ 请以“校园趣事”为话题，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 4． (23-24七上·河北省唐山市迁安市·期中) 按要求作文。 为维护正义而据理力争者，令人深感敬佩；为创造美好生活而勤耕不辍者，令人深感敬佩；为取得优异成绩而不惧风雨者，令人深感敬佩；为塑造文明形象而高度自律者，令人深感敬佩…… 请以“我敬佩的一个人”为题目，写一篇记叙文。 要求：要求：①内容健康积极；②要写出人物的特点；③不要出现真实的地名、校名、人名；④不少于500字。 5．(23-24七上·河北石家庄40中·期中) 生活中总有让我们内心感动的事、物或人。父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，身边难忘的那一幕，风中飘落的一片叶子，脚下踏行的一块地砖……都可能触动我们的心弦，让我们着实动了感情。其实，只要我们的心还未麻木，我们总被感动着…… 请以“_________________拨动了我的心弦”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填入恰当的词；②联系生活，有真情实感，内容积极向上，不要套写，抄袭；③不少于500字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 6．(24-25七上·河北石家庄第四十二中学·期中) 生命，总是一半明媚，一半忧伤。当你受尽委屈时；当你面临困难时，总有人牵着你的手一起面对，总有人提醒你要沉稳踏实……在成长的日子里，这些美好的阳光，多一份力量，多一份温暖。 请以“成长中的阳光”为题，写一篇记叙文。 要求：①叙事完整，感情真实，不少于600字；③不得套作，抄袭。 7．(24-25七上·河北石家庄外国语教育集团·期中)按要求作文 几种令我充满感激的记忆：一个装满爱的家，一个在快乐中度过的童年，一次有意义的活动，一位可以倾诉衷肠的导师。 亲爱的同学，往事依依，回眸之间，令你充满感激的记忆又是什么呢？请用你的生花妙笔，书写出来吧。 请以“令我充满感激的记忆”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，除诗歌外文体不限；②内容具体，情感真实；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于500字。 8．(24-25七上·河北石家庄43中·期中) 请以“这，就是我的乐事”为题，写一篇作文。 要求：②内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于500字；⑤文中不要出现真实的地名、校名和人名。 1．(24-25七上·河北沧州黄骅·期中) 请以“肩膀”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选，诗歌除外。 （2）表达真情实感，不得抄袭、套作。 （3）文中不得出现真实的校名、人名。 （4）不少于600字。 2．(23-24七上·河北保定清苑区·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 勤学苦练、勇夺金牌的全红婵是我们的榜样，心怀梦想、矢志报国的桂海潮是我们的榜样……身边的老师、父母、同学都可以成为我们的榜样。 请以“榜样”为题，写一篇写人叙事的文章。 要求：①内容健康积极：②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名校名和人名。 3．(24-25七上·河北保定阜平县·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 “清晨，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。”这段话选自海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，在这假设的三天中，她每天都无比珍惜，每天都过得有意义…… 以上文字引起了你的哪些回忆或联想？请以“珍惜”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 4．(24-25七上·河北邯郸魏县·期中)阅读下面的文字，按要求作文。 董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧。 相信你的生活中也有很多陪伴，请自选素材，自拟标题，完成作文。 要求：①除诗歌外文体不限，不少于600字。②文中不得出现真实人名。③不得抄袭和套作，力求真情实感。 5．(24-25七上·河北保定曲阳县·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 同学们，两个多月前，你迈进了中学的大门，从此你有了一个新的身份：中学生。在这段中学时光中，也许你遇见了一位影响了你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景…… 请以“美好的遇见”为题目，写一篇文章。 要求：（1）内容健康积极；（2）表达真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不要套写、抄袭；（5）不少于500字；（6）不要出现真实的地名、校名和人名。 6． (23-24七上·河北省唐山市路北区·期中) 生活中的“小人物”们虽平凡，但常常闪现优秀品格的光辉，抵达某种人生的境界。 请以“闪耀的你”为题写一篇文章。 要求：①内容积极向上；  ②联系生活，有真情实感；  ③除诗歌外，文体不限；④不少于 600字；  ⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 7．(23-24七上·河北石家庄市正定县·期中) 阅读下面文字，根据要求作文 康德说，人有三种快乐：第一种快乐，是因为它给你直接好处，这是物质上、心理上的快乐。第二种快乐，是因为你做了正确的事情而感到快乐，这是道德上的快乐。第三种快乐，是它既没给你好处，也不涉及道德，比如你半夜听到风吹着落叶掉下来，感到舒服，感到一种说不出来的心灵上的快乐。 请根据自己的亲身经历或体验，以“心灵上的快乐”为话题，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟；（2）有真情实感，不得套写抄袭；（3）用现行规范的汉语言文字表达；（4）文中不得出现真实的地名人名；（5）字体工整，卷面整洁，不少于600字。 8．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期中)阅读下面文字，根据要求作文。 晚餐是家庭温暖而美好的聚会时刻，一粥一饭都凝聚着亲人的爱与奉献，家常滋味蕴含着人生百味，平凡之中深藏着动人的故事…… 请围绕“我家的晚餐”这个话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）字迹工整，书写规范，标点正确；（2）诗词除外，文体不限；（3）不少于500字；（4）文中不能出现真实的地名、校名和人名。 试卷第1页，共3页 3 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 作文 1．(24-25七上·河北邢台·期中)根据要求写作文 请以“这里的风景也________”为题作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外文体不限，可以记述经历，发表看法，抒发感情；③字迹工整，书写规范，字数不少于600字；④文中请不要出现真实的姓名。校名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 这里的风景也迷人 生活中，我们常常向往远方的名山大川，渴望领略那些令人惊叹的壮丽风景。然而，当我们静下心来，仔细观察身边的世界，会惊喜地发现，这里的风景也迷人。   我生活在一个宁静的小镇，这里没有大城市的繁华与喧嚣，却有着独特的韵味。清晨，阳光透过薄雾，洒在古老的石板路上，仿佛为小镇披上了一层金色的纱衣。街边的小店陆续开门，店主们热情地招呼着顾客，空气中弥漫着阵阵早餐的香气。   小镇的中心有一个古老的公园，这里是人们休闲娱乐的好去处。走进公园，首先映入眼帘的是一片郁郁葱葱的树林，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在欢迎每一位来访者。沿着石子小路前行，便能看到一个清澈的湖泊，湖水在微风的吹拂下泛起层层涟漪，湖边的垂柳依依，倒映在水中，美不胜收。   公园里还有一个古老的亭子，亭子的柱子上刻满了岁月的痕迹。每当夏日的午后，老人们便会聚集在这里，下棋、聊天，享受着悠闲的时光。孩子们则在一旁嬉戏玩耍，他们的笑声回荡在整个公园，为这里增添了一份生机与活力。   小镇的边缘有一条小河，河水缓缓流淌，诉说着岁月的故事。河边种满了各种各样的花草，五颜六色的花朵在微风中摇曳生姿，仿佛一幅美丽的画卷。傍晚时分，夕阳的余晖洒在河面上，波光粼粼，让人陶醉其中。   这里的人们淳朴善良，他们互帮互助，共同营造着一个和谐美好的家园。每当有邻居遇到困难，大家都会毫不犹豫地伸出援手，让人感受到浓浓的温情。在这里，没有勾心斗角，没有尔虞我诈，只有最纯粹的人性之美。   这里的风景虽然没有名山大川那般壮丽，但却有着一种朴实无华的魅力。它让我懂得，真正的美丽并不在于外表的华丽，而在于内心的感受。只要我们用心去发现，用爱去感受，身边的每一处风景都可以如此迷人。   我爱这个小镇，爱这里的一草一木，爱这里的人们。这里的风景，将永远留在我的心中。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“这里的风景”是一个比较宽泛的概念，可以是自然风景，如山川河流、花草树木等；也可以是人文风景，如人们的行为举止、社会风尚等。“也”字则暗示了一种对比或转折，意味着这里的风景可能在一开始被忽视或者不被认为是风景，但经过某种发现或感悟后，呈现出了独特的魅力。确定立意方向可以从发现身边的美好角度立意。比如，平时我们可能总是向往远方的风景，而忽略了身边的小美好。通过描写身边一些被忽视的事物，如一条小巷、一个公园的角落等，展现出这里的风景也有别样的美丽。从不同的视角看世界立意。同一个地方，不同的人或者在不同的心境下看到的风景是不同的。可以通过讲述自己在不同阶段对同一个地方的不同感受，表达出对生活的感悟。以人文风景传递正能量立意。描写一些平凡人的善举、一种积极向上的生活态度等，突出这里的风景也充满温暖和力量。 第二，选材构思。本题选材可选择身边熟悉的地方，如学校的操场、小区的花园、家乡的一条老街等。描述这些地方在不同季节、不同时间的景色变化，以及自己在这里经历的一些难忘的事情。以特定的人物为线索，选取与这个人相关的场景作为风景。比如，描写一位清洁工在清晨默默工作的身影，把他工作的街道作为这里的风景，展现出劳动者的美丽。从自己的成长经历中选材。可以回忆小时候觉得很普通的一个地方，随着年龄的增长和阅历的增加，重新发现这里的风景也蕴含着深刻的意义。构思开头：可以用一个引人入胜的开头引出“这里的风景”。比如，用一段优美的环境描写，或者讲述一个与风景相关的故事开头，吸引读者的注意力。中间：详细描述这里的风景。可以按照一定的顺序，如空间顺序、时间顺序等，描写风景的特点。同时，穿插自己在这个地方的经历和感受，使风景更加生动和富有情感。结尾：总结全文，升华主题。可以再次强调这里的风景的独特之处，表达自己对这里的热爱和感悟。也可以用一个富有深意的句子作为结尾，给读者留下思考的空间。 2．(24-25七上·河北保定定州·期中) 词典中对“家”的解释是：家：居也。从宀。指共同生活的眷属和他们所住的地方。我们每个人都有自己的小家，也有班级、学校、国家这样的大家。在你的生活中，可曾有过什么事情，让你感受到“家”带给你的温暖和幸福？把它写下来吧！ 请以“我家的_______”为题，写一篇记叙文。 （1）内容具体，有真情实感，严禁抄袭；（2）字数不少于600字；（3）文中请回避与你相关的真实的人名、校名、地名；（4）字迹清楚，卷面整洁。 【答案】例文： 我家的温馨晚餐 在我心中，家不仅仅是一栋房子，更是充满爱与温暖的港湾。每当夕阳西下，忙碌的一天即将结束，我最期待的就是全家人围坐在一起，共享那一顿简单却意义非凡的晚餐。今天，我想讲述的是“我家的温馨晚餐”。 那是一个初冬的傍晚，寒风凛冽，街道上行人匆匆，都赶着回家躲避寒冷。我也不例外，加快脚步，心里想着家里那热腾腾的饭菜和爸爸妈妈的笑容。推开家门，一股熟悉的香气扑鼻而来，那是妈妈正在炖的鸡汤，香气四溢，让人垂涎欲滴。 爸爸从书房走出来，摘下眼镜，脸上洋溢着温柔的笑容：“回来啦，快去洗手，晚餐马上就好。”我应了一声，快步走向洗手间，心里暖洋洋的。洗完手，我来到餐桌旁，妈妈已经将饭菜一一摆好，有我最爱吃的红烧鱼、清炒时蔬，还有那一碗热腾腾的鸡汤。 我们三人围坐在餐桌旁，没有过多的言语，但空气中弥漫着一种难以言喻的温馨。妈妈边吃边询问我在学校的情况，有没有遇到什么有趣的事情。我兴奋地分享着今天课堂上发生的趣事，爸爸则在一旁静静地听着，偶尔插话，给出他的看法和建议。这样的场景，让我感到无比安心和幸福。 晚餐进行到一半，爸爸突然提议：“要不我们来个小比赛吧，看谁先吃完。”我和妈妈相视一笑，欣然同意。于是，一场愉快的“晚餐竞赛”开始了。我们边吃边笑，偶尔还互相夹菜，气氛十分融洽。最终，我凭借着“速度优势”赢得了比赛，妈妈笑着摸了摸我的头，爸爸则假装不服，说要再来一局。 晚餐结束后，我主动承担起洗碗的任务。妈妈想要帮忙，被我劝阻了：“妈，您去休息吧，今天我来干。”妈妈欣慰地点点头，坐在沙发上开始看她的书。爸爸则在一旁泡起了茶，偶尔抬头看看我和妈妈，眼神里满是温柔。 那一刻，我深深地感受到了家的温暖和幸福。它不在于晚餐有多丰盛，也不在于房子有多大，而在于家人的陪伴和相互的关爱。我家的温馨晚餐，是我心中最美好的记忆之一，它让我懂得了珍惜与家人相处的每一刻，也让我明白了家的真正含义。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意。 “我家的_______”是一个半命题作文题目，需要我们先填充空白部分，再围绕该主题进行写作。比如我们选择“老相册”作为填充内容，因为“老相册”通常承载着家庭的记忆与历史，是连接过去与现在的纽带，非常适合用来讲述家庭故事，传达亲情与怀旧的情感。再比如，选择“老物件”作为主题，是因为老物件往往承载着家庭的记忆、情感和历史，是连接过去与现在的桥梁。通过描述老物件，可以展现家庭的文化传承、成员间的情感纽带以及个人对家庭的认同感和归属感。还可以选择“节日”“团圆饭”“老槐树”等，能够让人感受到温暖的一些物品或瞬间。 2.构思选材。 可以选择一些温馨事件来写表现家的温馨，比如可以从一次具体的团圆饭场景入手，描述节日（如春节、中秋节等）时，全家人围坐在一起，准备和享用丰盛晚餐的情景。通过细腻的笔触，描绘出家庭的温馨氛围和节日的喜庆色彩。介绍家庭成员在团圆饭前的准备工作，如父母忙碌于厨房，孩子们帮忙洗菜、摆餐具等，通过细节描写展现家庭成员之间的协作与默契。详细介绍几道具有特殊寓意的菜品，如饺子（象征财富）、鱼（象征年年有余）、年糕（象征步步高升）等，通过食物传递出对美好生活的向往和祝福。描述在用餐过程中，家人之间的欢声笑语，分享彼此的工作、学习与生活趣事，以及对未来的规划和期望。通过对话和互动，展现家庭成员之间的深厚情感和紧密联系。可以插入一个小插曲，如某个家庭成员因故未能到场，但通过视频连线参与团圆饭，或者回忆起以往团圆的难忘时刻，增强文章的情感深度，表达对远方亲人的思念和对家的眷恋。总结全文，强调团圆饭对于家庭的重要性，它不仅是物质上的满足，更是精神上的慰藉。通过团圆饭这一传统习俗，体现了中华民族重视家庭、珍惜亲情的文化传统。最后，表达对家的热爱和对未来幸福生活的美好憧憬。再比如 还可以选择一些事物来表现家的温暖。可以用一段描绘老槐树外貌和环境的文字作为开头，如“在我家后院的一角，矗立着一棵历经风霜的老槐树，它的树干粗壮，枝叶繁茂，仿佛一位慈祥的老者，静静地守护着这个家。”这样的描述既能吸引读者兴趣，又能为后文的故事铺垫背景。讲述自己小时候在老槐树下玩耍、乘凉、听爷爷讲故事的情景。通过具体的细节描写，如夏日傍晚的微风、老槐树下的阴凉、爷爷慈祥的笑容和生动的故事，营造出一种温馨而怀旧的氛围。随着时间的推移，家庭经历了哪些变化，如父母的辛勤工作、自己的成长求学、家庭成员的增减等，而老槐树始终如一地见证着这一切。可以通过对比不同时期的家庭照片、老槐树下的合影等，展现家庭的变迁和岁月的痕迹。也表现一家人其乐融融。 3．(24-25七上·河北唐山古冶区·期中)作文。 回想一下，与家里人，与同学一起吃饭时，大家在餐桌前都会谈论些什么？以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。 提示：地点是“餐桌前”，内容是“谈话”。参与的人有谁？谈话的内容是什么？选择这个内容作文，你想表现什么？ 要求：①写出真情实感；②不少于500字；③文中不出现真实信息。 【答案】例文： 餐桌前的谈话 “快吃，快吃，现在长个儿，要多吃点啊！”爷爷一边不停地往我碗里夹肉，一边唠叨着。奶奶也说：“是啊！是啊！长个儿一定要多吃。”这，是在爷爷奶奶家常有的一幕。 晚上，一开饭，奶奶就盛了一碗热饭，然后对我说：“快，趁热吃，否则等一下凉了就不好吃了。”我接过饭碗，吃了起来。奶奶就把肉和龙虾放在我的面前，而爷爷奶奶的座位前却是那锅不知吃了几餐的黄瓜汤。接着，奶奶又忙开了，开始夹了点菜给我，又夹了肉和龙虾，放进我的碗里，说：“来，吃点肉和龙虾吧！有营养。”说着还帮我把龙虾去了壳。没一会儿，我碗里的东西都快要堆成“小山”了。我津津有味地吃着肉和龙虾，然而，奶奶却吃起了黄瓜汤，我看见了，就说：“奶奶，你们吃肉吧！”“我不吃，你吃吧！”奶奶说。“您不吃，我也不吃。”我边说，边不停地往碗里夹黄瓜。但奶奶却把我碗里的黄瓜夹到她的碗里，还装作一副生气的样子，说：“孩子，你正在长个子，不多吃点营养怎么行呢？” 见这招没用，我只好用了另外一招。对奶奶说：“奶奶，肉怎么这么不鲜啊？”奶奶听了后，半信半疑地夹了一块肉尝了尝，说：“挺鲜的呀！怎么会不鲜呢？”您再吃一口。”我说。奶奶听我的话又尝了一口，还是没感觉。我被奶奶的傻样逗笑了。奶奶看了看我，又看了看肉，突然恍然大悟，也高兴地笑了。 在我成长的道路中充满了爱。餐桌上的爱，是爷爷奶奶希望我健康成长的一种寄托。 【解析】本题考查的是全命题作文。 审题：阅读提示语可知，提示语中“与家里人，与同学一起吃饭时，大家在餐桌前都会谈论些什么？”实际上明确了这篇文章应该涉及的人物，只能是自己和家人、同学等；写作的方向：可以围绕谈论某件事情、某个话题或者是其它现象来展开。这篇文章虽然没有体裁的限制，但是题目的意思已经很明确，应写一篇记叙文。“餐桌前”限定了事情发生的地点，意思是事情发生在餐桌上。“谈话”则指明了事情的内容，是一次谈话聊天。如此一来，这篇文章的内容也就清晰明了：要写一件发生在餐桌上与家人或同学聊天的事情。 选材：确定写作对象之后，我们要选取相关事例来表现“谈话”的内容。如：由餐桌前和家人的谈话点出主题爱惜粮食；因为考试没考好，一次餐桌前和同学的谈话再次信心百倍；餐桌前亲人关爱身体成长，体现了亲人之爱；竞选失败和同学互不理睬，餐桌前的谈话启迪我：生活处处都是竞技场，竞争也许是残忍的，但对社会来说却是绝对必须的。在竞争中不嫉妒，不猜疑，团结协作，互相理解；吃饭的时候家人玩手机，引出主题：放下手机。既然是谈话，则要花大篇幅进行语言描写，可以适当添加一些动作、神态、心理描写，用生动的修辞手法表现。 结构：文章的开篇，我们可以使用倒叙法、题记法、环境描写、修辞法，使文章更吸引人；中间部分需要点明引起这次谈话的原因，用典型事例来表现人物的品质特征；结尾可以呼应开头、再次点题，也可以将自己的感情进行深化，让文章收尾干脆有力，把这次谈话的内容进行升华，避免文章落于俗套、平淡无奇。 4．(24-25七上·河北保定竞秀区·期中)作文 远行前，母亲的皱纹让儿子怦然心动；送别时，父亲的背影让儿子潜然泪下……我们生活在爱的包围中。 请以“被爱的感觉”为题写一篇文章。 要求：(1)书写工整，卷面整洁。(2)要写出真情实感。(3)除诗歌外，文体不限，不少于600字。(4)作文中不得出现真实的校名、地名、人名。 【答案】例文： 被爱的感觉     在那个桃李满天，柳絮纷飞的季节里，在一家人热切的期盼之下，一个小女孩“呱呱”坠地。那个女孩就是我。     在妈妈的温暖的怀抱里，伴着白雪公主和七个小矮人的故事进入甜美的梦乡，这该是怎样的一个感觉呀，它温馨、幸福，一想到这里，我的心里就暖暖的……在一次次犯错被爸爸关进黑屋子时，心中不禁生出一种恐惧，像是被家人抛弃的感觉，于是就有了对爸爸的恐惧感，孰不知，这也是爱，这是父亲用特殊的方式，让我在黑暗中学会坚强，学会勇敢，这种感觉奇妙而又微带些害怕。     在爷爷悉心的教导下，我渐渐成长，细品一阵翰墨飘香，听“江南可采莲，莲叶何田田”，哦，原来唐诗是有颜色的；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，原来宋词是会飞的；“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，哦，原来宋词也是有感情的，每学会一首诗，都有爷爷深深的爱意——一种深沉的爱，一种充满希望的爱。我感觉到了生命的色彩，我有了动力，对生活也充满了信心。     拈一本诗，如同拈起一段年轻的岁月，那蓬勃的希望，飞扬的青春，听奶奶讲《二泉映月》在优美的乐曲中，有一种感伤，有一种凄凉。它是这样的美，美得让人陶醉；它是这样的凄怨，凄怨得让人落泪。深入它，才知道它凝聚了一位贫苦艺术家一生的感慨、叹伤！奶奶的爱使我小小的心灵受到震撼，让我带着艺术前行！     闭上尘世的眼睛，回想着自己是被爱包围着，细细的品味被爱的感觉，让人如同在聆听一股泉水的叮咚，那悠远清新的旋律让人心旷神怡，放飞繁杂的思绪，让我陶醉其中，有一种心灵沐浴冲凉的感觉！ 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。本文题的题眼是“感觉”，为了使文章内容丰富，可以选取一些事例，通过生动地叙述，写写自己或同龄人在生活中“被爱”的几种不同的“感觉”，比如父母之爱，有严格要求，有悉心关怀，有严厉，有宽容，比如同学之爱，有互相的帮助，也有“相互的利用”，再如老师之爱，有公正公平之爱，也有偏爱。那么对这些“爱”，你或同龄人就有不同的“感觉”，有幸福的感受，有痛苦的感受，有快乐，有郁闷。通过具体的叙述把这些“被爱的感觉”生动地表达出来，借此在文尾对“爱”的方式、“爱”的意义进行评述，说明什么是真正的“爱”，以此加深文意，突出题旨。 二、选材构思。本文的关键点是要把“感觉”写丰富写真切。可围绕以下选材：①家庭爱：围绕日常生活中父母对自己的关心、支持和付出，描绘家庭生活的温暖细节。如母亲为自己准备的早晨早餐，父亲在下雨时接送自己回家的点滴，都能体现那种不经意却深刻的爱。②友情的温暖：朋友之间的互助与陪伴也是被爱的表现。在自己遇到困难时，朋友的支持；在自己开心或成功时，朋友的真心祝福与共鸣。③师长的关怀：学校生活中，老师对学生的关心和教导，如何在学习或生活上给予帮助，也能体现为被爱的感觉。④社会的关爱：如在公共场合陌生人的善意行为，身边义工、公益活动中的温情故事，这些都能让人在生活中感受到无处不在的爱。⑤动物的陪伴：以自己与宠物之间的交往为例，感受到其中传达的关心和温暖，也是一种独特的“被爱”的体验。注意选择贴近个人生活经历和感悟的素材，可以让文章更具真实感和感染力。确定好角度之后，文章结构可围绕开头引出话题，主体部分通过几个具体事例和细节描写强化主题，最后以感悟总结升华情感。 5．(24-25七上·河北秦皇岛青龙县·期中)写作 通过参与有关“交友之道”的研学活动，你掌握“写人记事”的写作方法了吗？请围绕以下情境，完成写作任务。 你在现实生活中有要好朋友吗？也许是某个人，也许是某个动物，也许是某朵花……可以借助文字回忆交友过程中让你难忘的事件，也可以叙述你对交友的困惑与思考。 要求：①文体自选（诗歌除外）②不少于600字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。 【答案】例文： 我有这样一位朋友 什么是朋友？朋友，与你一起经历困难，与你一起共享美好；朋友，不一定是同龄人，但一定是与你自己有相似之处的人。 我有这样一位朋友，她的啰嗦中充满着对我的关心；她的抱怨中饱含着对我的期待；她的笑容中蕴藏着对我的鼓励；她的举动中满满都是对我的宽容。我的这个朋友呀，不是别人，正是我的妈妈。 我和我的妈妈是怎样成为好朋友的呢？我记得在我八岁的时候，妈妈就提出想和我做朋友。一开始，我还不同意来着，老是认为我们小孩和大人之间有“代海”，大人那种“花岗岩”式的思想我根本不想去触碰。另外，我还认为我们小孩的世界，大人们又怎么会懂呢！一直到了十岁的时候，我才终于“茅塞顿开”：与妈妈做朋友，那我们俩的辈分岂不是变成一样的了？那多一个朋友好像也没啥不好的吧？！于是，我便愉快地决定了妈妈就是我的朋友。 直到现在，我都十分感谢当时的那个决定。也许真的是因为辈分的原因吧，以前的我并没有发现妈妈大大咧咧的性格，和妈妈做了朋友之后，才发现我男孩子般的性格原来是遗传了妈妈！找到了和妈妈的共同之处，我和妈妈之间的相处就更加愉快了。如果说以前妈妈给我的爱是浓浓的母爱，那么现在还增加了新鲜的友爱。我有烦恼的时候，总是会去找妈妈倾诉，妈妈也总是能迅速找到让我化悲愤为喜悦（食欲）的方法；而我也会对妈妈认为为难的事情指手画脚，出一些“馊主意”。如果是我的学习出现了问题，妈妈会立刻转换为“母亲”这个角色，对我的学习态度提出批评；然后，又会从朋友的角度来开导我，激励我，让我重新出发。当初做朋友的那个决定也慢慢地将我与妈妈之间的“代海”化作接壤的土地，完全帮我和妈妈紧密地联系在了一起。 现在，我与妈妈有着共同的兴趣爱好，共同的生活方式，共同的口头禅，甚至也有了共同的偶像。维持友情的方法，自然是常常谈心喽！我和妈妈每周都会谈一次心，我说话向来是口无遮拦，妈妈也不会怀疑我有什么秘密，所以大多数都是我讲她听。无论是母女关系还是朋友关系，随着不断的谈心都向着好的方向发展着。 不得不说，有妈妈这样的一位朋友，真好！ 【解析】本题考查材料作文。 首先，审题立意。根据“你在现实生活中有要好朋友吗？也许是一个人、也许是一棵树、也许是一只猫……”提取其中的关键词，即“朋友”。“朋友”的概念很宽泛，可以是人，也可以是物，因此这篇作文写人写物均可。可以是平常相处的志同道合的朋友，也可以是一本书、一只宠物等。无论写人还是写物，一定要抓住“朋友”的特点，最好能写出其“独特的、与众不同的”的特点。立意方面，可表达自己对友谊的感受或认知，也可抒发自己的观点或看法。 其次，构思选材。本文适合写记叙文。通过题干可知，要写出让自己难忘的事件人或事、情或景，一定要写自己亲身经历的或亲眼看到的人和事，抒发自己的真情实感。其次，要调动生活积累，回忆曾经让自己感动的事情、回味的事、能引起你深思的事，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。如：困境中朋友给你无私的帮助，考试失败后朋友热情的鼓励，难过时真诚宠物的陪伴……在具体写作时，应注意叙事完整充实，语言生动流畅，可适当使用一些技法，如倒叙，插叙、衬托、对比等，尤其要注意对人物进行生动的外貌、语言、动作、心理等细节描写，以便更好地刻画人物形象、表达文章主旨等。 6．(24-25七上·河北石家庄平山中学·期中)阅读下面文字，根据要求写作， 亲爱的同学，你一定有走出校园，参与社会实践的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能泣动过你的内心，引发过你的思考。 请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文，不少于500字。 注意：文中不要出现真实地名、校名或人名。 【答案】例文： 校外的温暖阳光 校园是知识的殿堂，承载着我们的青春与梦想，但走出校园，那是另一个广阔而精彩的世界，有着别样的温暖与感动。 那是一次做志愿者的经历。我和一群志同道合的小伙伴来到了城市的养老院。刚踏入养老院的大门，一股宁静而祥和的气息扑面而来。老人们有的坐在院子里晒太阳，有的聚在一起聊天，他们的脸上刻满了岁月的痕迹，但眼神中却透着对生活的热爱。 我们的任务是陪老人们聊天，为他们表演节目。我来到一位老奶奶的身边，她正静静地看着远方。我轻轻地问她：“奶奶，您在想什么呢？”奶奶转过头，微笑着看着我，说：“我在想以前的日子呢，小姑娘。”在和奶奶的交谈中，我了解到她年轻的时候是一名教师，一生都奉献给了教育事业。她讲述着那些和学生们在一起的趣事，眼中闪烁着光芒。那一刻，我仿佛看到了年轻的奶奶在讲台上意气风发的样子，她对教育的热爱深深地打动了我。 表演节目时，一位老爷爷自告奋勇要为我们唱一首歌。他唱的是一首年代久远的民谣，歌声虽然有些沙哑，但每一个音符都充满了力量。老人们跟着一起哼唱，他们脸上洋溢着幸福的笑容。那笑容就像阳光一样，驱散了我心中的阴霾。在这个小小的养老院里，没有校园里的竞争和压力，只有这些老人简单而纯粹的快乐。 这次走出校园的经历，就像一束温暖的阳光照进我的心房。它让我明白，生活中有很多这样平凡而美好的角落，这些角落里有着一群可爱的人。他们或许被岁月遗忘，但他们的故事和情感却如宝藏一般珍贵。我们不能只局限于校园的小天地，应该多走出去，去感受社会的温度，去传递温暖与爱。因为在那校外的世界里，有太多的感动在等待我们去发现，有太多的温暖等待我们去拥抱。 【解析】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。话题是“走出校园”，重点在于描述在校园之外的社会实践经历，材料中列举了多种形式，如参观、访问、考察、旅游、做志愿者等。关键是要从这些经历中选取能触动内心、引发思考的元素进行创作。立意：（1）成长与体验：通过走出校园的经历，展现自身在知识、情感、价值观等方面的成长，如在做志愿者中懂得关爱他人的意义。（2）社会观察与思考：对校外社会现象、人文风情等进行观察，引发对社会问题、文化传承等方面的思考，比如在参观古老建筑后对文化保护的思索。（3）人与自然的感悟：在旅游等活动中，感悟自然之美，思考人与自然的关系，如在登山过程中体会人类的渺小与自然的伟大。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。作文构思上，开头可以通过回忆校园生活的相对局限，引出走出校园后的新奇感和期待感，为下文描述校外经历做铺垫。例如：“校园像一座知识的城堡，然而，当我走出那扇校门，才发现世界是一幅更加绚丽多彩、充满未知的画卷。”主体部分：（1）选择典型经历：详细描述一次印象深刻的校外实践活动。如果是写做志愿者，可以描述服务对象的状况、自己的工作内容和心理变化，如从最初的紧张到后来的投入和满足，体现助人的快乐与成长。若是写旅游，可描绘风景的独特之处和自己的内心触动，比如看到古老的寺庙，感受到历史的厚重。（2）突出细节描写：无论是场景、物品还是对话，细腻的描写能增强感染力。如描述民俗活动中手艺人制作传统工艺品的过程，包括他的神情、动作，以及工艺品精美的细节，让读者有身临其境之感。（3）展现思考深度：在描述经历的过程中自然地融入自己的思考。比如在参观贫困地区后，思考教育资源不平衡的问题，以及自己能为改变这种状况做些什么。结尾总结这次走出校园的收获，强调对自己的影响，最好能呼应开头，使文章结构完整。例如：“这次走出校园的经历，如同一盏明灯，照亮了我内心的某个角落，让我带着更多的理解和责任重新审视世界，也更期待下一次的校外之旅。” 7．(23-24七上·河北省张家口市桥西区·期中)阅读下面的文字，根据要求写作 用心去贴近自然，我们感受到了春的生机和冬的温晴；用心去感受亲情，我们领悟到了盛放的菊花背后母爱的深沉；用心去体味生活，我们享受着每一次独特经历带来的成长…… 请以“用心去______”为题目，写一篇记叙文。 要求：①请先把文题补充完整。②选材要围绕中心，真实鲜活，叙事要完整，写人要抓住特征，注意详略。③不得抄袭，套写。④文中不要出现真实的人名、校名和地名。⑤文章不少于600字。 【答案】例文： 用心去感受幸福 一轮暖阳在冬日缓缓升起，温暖着我的心灵…… ——题记 窗外，北风呼呼地吹着，光秃秃的树枝在风中肆意摇晃，地上铺着一层薄雪，一派萧杀的气息。这么冷的天气，同学们都躲在教室里，生怕与屋外寒冷的北风正面接触。就连平日里最爱动的同学，也乖乖地坐在教室里，手捧一本书，眼巴巴地望着窗外。一阵寒风呼啸而过，窗外的树枝打到玻璃上，啪啪的响。 我抬头望去，似乎隔着厚厚的墙壁也能感受到北风的寒冷。我不禁打了个哆嗦。心中难过起来：唉！这鬼天气，白天都这么冷，晚上呢？那岂不是更冷！怎么办呢，宿舍里就那么一床被子，我该怎么熬过这寒冷的冬夜呢？正纠结间，班主任过来了：“小玲，出来下，校门口有人找你，快去看看吧！”“会是谁呢？”我带着疑惑走向校门口。 一路上，北风吹在脸上，像刀割一样，又冷又疼。远处，一个熟悉的身影站在寒冷的北风中，走近一看，竟然是妈妈！我高兴地跑过去：“妈，你怎么来了？”“这天突然降温，怕你晚上冷，这不，又给你送了一床棉被，可别冻着。”妈妈用她温暖的大手捂着我冰冷的脸。我抬头看着妈妈，岁月在妈妈的脸上留下了深深的印迹，风肆意吹着妈妈的头发，不知何时，妈妈的两鬓竟然有了白发！忽然，心中一股暖流直抵眼眶。“快回教室吧，外边冷。”妈妈把被子递到我的手里。“嗯。妈，路上小心点。”抱着厚厚的棉被，心里暖烘烘的。 低头嗅一嗅，上面还有妈妈的味道。北风依旧吹着，但我已不再惧怕寒冷。因为妈妈的爱，像冬日里的一抹暖阳，温暖着我的心灵。 妈妈，谢谢您！人生路上，有您的陪伴，我无所畏惧。妈妈，有你，我真的很幸福。 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。这是一篇半命题作文。请将“用心去_____”补充完整，构成完整题目，写一篇文章。“用心”意思是集中注意力，全身心投入，“用心去”点明专心或全身心投入到……之中。结合提示材料“用心去贴近自然，我们感受到了春的生机和冬的温晴；用心去感受亲情，我们领悟到了盛放的菊花背后母爱的深沉；用心去体味生活，我们享受着每一次独特经历带来的成长……”可知，只有用心去感受，我们便能有所收获。可据此进行立意。 2.思路点拨。题目中的空白处填写的应是自己用心去做的事情。比如，用心去感受生活的美好，用心去聆听自然的声音，用心去阅读，用心去体会学习的乐趣等等。空白处的内容应是写作重点。表现自己的“用心”是文章的主旨。这就需要从生活中取材，写出真情实感，做到以情动人。本文要求写记叙文，文首可以以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕“我”用心去做的某件事来展开故事情节，可以采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 8．(24-25七上·河北石家庄第四十中学·期中)阅读下面材料，按要求作文： 亲爱的同学们，进入初中已经几个月了，你一定有了很多丰富多彩的经历。有的经历让你快乐、自豪、幸福，有的经历让你困惑、懊恼、伤心……这些都是成长中的宝贵财富。 请以“这件事真让我_________”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，写一篇富有真情实感的记叙文。②用规范的汉字书写，不少于500字。③不得抄袭、套作。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 这件事真让我难忘 踏入初中的大门，我迎来了人生中的新阶段，也经历了许多难忘的事情。其中，那次参加学校组织的演讲比赛，至今仍然让我记忆犹新，感慨万千。 那是一个阳光明媚的下午，学校的大喇叭突然宣布了一个消息：将举行一场主题为“我的梦想”的演讲比赛。听到这个消息，我的内心既激动又紧张。激动的是，这是一个展示自我的好机会；紧张的是，我从未在众人面前演讲过，害怕自己会出错。 在老师和同学们的鼓励下，我还是鼓起勇气报了名。接下来的日子里，我开始认真准备演讲稿，一字一句地斟酌，一遍遍地练习发音和语调。每当夜深人静时，我都会对着镜子，模拟演讲的场景，努力让自己看起来更加自信和从容。 终于，比赛的日子来临了。我穿着整洁的校服，手里紧紧攥着演讲稿，站在后台等待。看着台上其他选手的精彩表现，我的心跳得越来越快，手心也冒出了冷汗。轮到我上台时，我深吸一口气，迈出了坚定的步伐。 站在台上，面对着数百双眼睛，我开始了我的演讲。起初，我的声音有些颤抖，但随着演讲的深入，我逐渐放松下来，越来越自信。我讲述着自己对未来的憧憬，对梦想的追求，以及对困难和挑战的勇敢面对。当我说出那句“我相信，只要坚持不懈，梦想总有一天会实现”时，台下响起了热烈的掌声。 那一刻，我知道自己成功了。虽然我没有获得第一名，但这次经历对我来说却是无比宝贵的。它让我学会了勇敢和坚持，也让我明白了努力和付出总会有回报。更重要的是，这次演讲让我更加自信，更加相信自己的能力和潜力。 如今，每当回想起那次演讲比赛，我都会感到无比自豪和难忘。它就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在我成长的道路上，照亮我前行的方向。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意：题目“这件事真让我_________”是一个半命题作文，其中的空白部分需要考生根据自己的经历和感受来填写，如“难忘”“快乐”“自豪”等。这个题目要求写一件具体的事情，并表达出这件事情给自己带来的某种深刻感受。确定立意：立意应该围绕“这件事”所带来的感受来展开。要明确自己想要表达的情感或道理，并围绕这个中心来构思文章。例如，如果填写“难忘”，那么立意可以是“通过这件事情，我深刻体会到了某种情感或道理，它让我难以忘怀”。 2.选材构思：要选择一件具体的事情来作为文章的素材。这件事情应该是自己亲身经历的，具有真实性和可信度。同时，这件事情还应该具有一定的代表性和典型性，能够突出自己想要表达的情感或道理。例如，可以选择一次失败的经历，来表达自己从失败中汲取教训、不断成长的过程；或者选择一次成功的经历，来展示自己通过努力和坚持实现目标的过程。构思：开头简要介绍事情发生的背景和时间，引出文章的主题。主体部分详细叙述事情的发生、发展和结果，突出自己在其中的感受和变化。描述事情中最关键、最感人的部分，强调这件事情给自己带来的深刻影响。文章的重点在于写出自己的感受，这种感受是怎么来的？这种感受具体是怎样的？这种感受让我得到了什么启发和教育，对我的学习、生活和成长有什么影响。如：写“这件事真让我后悔”，可以选择自己面对升入初中以来的第一次考试，没有足够重视，也没有认真复习，最后导致一败涂地，这件事让自己非常后悔，决定以后一定要端正态度，认真对待学习，为自己的人生负责。结尾总结自己的感受和收获，呼应文章的主题，并适当升华文章的中心思想。 1．(24-25七上·河北唐山遵化·期中) 我们每个人都在家庭、学校、社会、国家的怀抱中生活、成长。“家人”的关怀照顾、理解支持、帮助关心，都给了我们无尽的勇气与力量。 请以《我们是一家人》为题，自定立意，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①力求写出真切的体验与独特感受。②文中不得出现真实的校名与人名。 【答案】例文： 我们是一家人 在时光长河的缓缓流淌中，家，宛如一座永不熄灭的灯塔，始终散发着温暖而坚定的光，将我们一家人紧紧拢在光晕之下，于岁月里镌刻下数不尽的深情故事。 记忆回溯至那个凛冽寒冬，我怀揣着学校文艺汇演落选的沮丧，踏入家门。屋内暖意融融，与我内心的冰寒形成鲜明反差。妈妈敏锐地捕捉到我低落的情绪，她轻轻放下手中正择的菜，快步走到我身边，拉我在沙发坐下，双手温柔地握住我冰凉的手指，轻声询问。望着她满是关切的眼眸，委屈瞬间决堤，我哭诉着自己的努力被忽视、期待落空的酸涩。妈妈只是静静听着，不时递上纸巾，用她独有的轻柔语调安慰，告诉我在她心里，我就是最棒的，一次落选不过是成长路上的小小磕绊。那一刻，她的理解与关怀，如春日暖阳，驱散阴霾，让我重拾勇气直面挫折。 家庭这艘航船，并非总是风平浪静，分歧与争吵也曾泛起波澜。为了我中学的择校问题，父母和爷爷奶奶各执一词。父母看重学校的教学资源与升学前景，爷爷奶奶却顾虑住校生活让我吃苦，希望就近入学。饭桌上，气氛一度剑拔弩张，双方争得面红耳赤。我夹在中间，满心无奈与惶恐。然而，当我红着眼眶诉说内心想法后，争吵戛然而止。大家相视无言，片刻后，爸爸率先打破沉默，温和地表示尊重我的选择，其他人纷纷点头。那一刻，亲情的凝聚力抚平了所有棱角，在理解包容中，我们达成共识，携手为我的未来谋划，家的力量支撑我勇敢抉择。 生活波澜起伏，更有疾风骤雨侵袭。爷爷突发重病，手术费像一座沉甸甸的大山压在全家心头。可还没等我从惊慌中回神，父母便迅速行动起来，四处找亲友借钱、联系医院专家，每日医院家里两头奔忙，疲惫写满双眼却从未言弃。我也学着分担，主动承担家务，课余去医院陪爷爷聊天解闷。那些日子，病房虽清冷，却因一家人的相互依偎、彼此打气，充满温情与希望。在家人齐心协力下，爷爷日渐康复，这段经历像坚韧绳索，把我们捆得更紧，赋予我无尽力量对抗生活惊涛。 我们是一家人，血脉相连，更以爱为桥、以理解作舟，在生活洪流里同舟共济。无论未来征途几何，有家人作坚实后盾，我便能无畏闯荡，一路带着家的温暖与力量，奔赴星辰大海。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。《我们是一家人》这个题目，旨在强调家庭成员之间的紧密联系和深厚情感。审题时，需要把握“一家人”这个概念所蕴含的家庭温暖、亲情纽带以及共同面对生活挑战的主题。立意上，可以围绕家庭成员之间的互相关爱、支持、理解和包容展开，展现家庭作为一个整体在面对困难时的团结与力量。通过讲述家庭成员之间的故事，传递出“无论遇到什么困难，我们都是一家人，要共同面对、共同解决”的积极信息。 第二，选材构思。在选材上，可以从家庭生活的点滴中寻找素材，如家庭成员之间的日常互动、共同经历的一次困难或挑战、某个特殊节日或纪念日的庆祝等。构思时，可以选取一个或几个典型事件，通过细腻的描写和生动的情节，展现家庭成员之间的深厚情感和默契。同时，也可以适当加入一些细节描写，如人物的语言、动作、心理活动等，使文章更加生动感人。在写作过程中，要注重情感的表达，让读者能够感受到家庭成员之间的温暖和力量，从而引发共鸣。 2．(24-25七上·河北石家庄栾城区·期中) 生活中总有一些画面挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光……亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放……一幅幅撩拨心弦的画面，让我们沉醉、流连…… 请以“这样的画面，让我 ”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文； （2）文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定； （3）不许抄袭、套写； （4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文 这样的画面，让我流连 每个人的心中应该都会有一场美丽而梦幻的场景。当然有的人会感到心酸，有的人则会感到快乐。一场梦一般的景象，有人说去了庐山就一定流连忘返；有人说黄山那才是传说中最美的山，要我说么，只要是一场甜蜜而梦幻的场面，就会使得我们流连忘返，记忆深刻。 还记得今年的第一场雪，那才是最美的，一朵朵小雪花飘飘扬扬的落下来，落在人们的头发上，衣服上，心头上。 是啊！雪多么美丽啊！每个人都想拥有一颗像雪一样美丽纯洁的心灵！ 还记得人们第一次看到雪时，脸上的表情很惊讶，但惊讶中却又透着一丝甜蜜与愉悦。那些飘落的雪花像害羞的小姑娘，当人们捉住它们时，它们便立刻红了脸，化成洁白的水珠，好像在说要做一个朴实的好人。 我依稀记得当雪花落到人们身上时，那洁白的雪仿佛给自己穿上了雪白的礼服。我们经常说雪下得越大就越幸福。是啊！当人们孤独无助时，雪来了！好像在说不用害怕，让我来保护你，你一定要为人生而奋斗，所谓少年强则国强。我们的将来就是祖国的将来，未来就要由我们新时代的少年来继承。 雪是人们心目中美丽的天使，把满腹罪恶的人从睡梦中叫醒，给他们信念，让他们坚信自己是一个中国人，是一个踏踏实实、不卑不亢的中国人。一片雪花也意义深重，所以我经常说，轻视身边的事物就是轻视自己的人生。 雪花带给我们的知识不仅仅只有这么多，接下来的要靠同学们自己去发现、探寻，最后我只想说一句话： 奔跑吧！少年，为自己的理想而奋斗吧！ 【解析】这是一道半命题作文题，写作时应注意以下几点： 一、准确审清题意。我们在审读《这样的画面，让我 》这个文题时，必须把握住两个关键词：一是“画面”，二是填充的关键词。在具体思考时，必须审清“这样的画面”究竟是怎样的画面，是一幅画面，还是一组画面，这都必须在动手之前需要考虑的。而要补充的内容，是表达自己的一种内心感受，是某个人、事、物对自己的触动。因此在完成作文时就必须弄清楚，这幅画面为什么会让你有这样的感受，触动你内心的理由是什么。也就是说这“画面”与“感受”之间的关系一定要弄清楚。 二、明确选材范围。选择材料不一定都是轰轰烈烈的大事，有一些看似平常的小事也同样起到深刻反映主题的作用。我们可以写流转的四季，与自然对话；可以写遨游于书籍的海洋，与经典神交；可以写感人的场景：亲友团聚；书画相伴；运动竞技……可以写“我”成长过程中，对“我”人生产生影响的人或事件，也可以写父母对“我”平平淡淡、若有若无却从不间断的关爱之情等。还有师生情、同学情、社会上陌生人的关爱之情等。以上几种思路都可以。叙述中的画面、场景可以是瞬间的闪现，也可以是永恒的定格；可以是动态的过程，也可以是静态的构图。画面中的物象，可以是身边的人和物，也可以是自然的场和景，还可以源自梦幻及文学、影视作品等。聚焦生活细节，描摹精彩画面。表达令人欣喜、沉醉、流连不舍的思想感情，离不开精细的描摹和形象的叙说。 3． (23-24七上·河北省沧州市肃宁县·期中) 阅读下面文字，根据要求写作。 校园是一个奇妙的地方，它伴随着我们成长的脚步，也承载着我们欢乐的记忆。在校园中，你与同学、老师之间，发生过怎样的趣事呢？ 请以“校园趣事”为话题，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 一场所有趣的比赛 校园是我们每天呆得最久的地方，除了学习，还会发生不少趣事，用心的人就会发现，总有那么一种情怀成为我们魂牵梦绕的缠绵。 夏日的早晨，一缕缕灿烂的阳光照射在我们脸上，草坪上也点缀着闪闪发光的露珠，清凉的微风从我们身边抚过。直惊起人们的赞叹：一个多么美好的早晨！ “叮铃铃……”上课铃已敲响。真好！这节是体育课。我们早已经到了操场，在操场上追逐打闹作“热身”。 意想不到的事情发生了。“我们要来一次接力跑比赛。”不远处传来体育老师高音的声调。有一群男生也在高兴地喊着：“太好了，终于可以来一次接力跑。这是我的爱好，一定要赢啊……”听到这个骇人的消息，我无法缓解忐忑不安的心绪。因为我知道自己跑步的速度实在一言难尽啊。“会不会掉棒啦，棒没传好被同学说啦……”一串串字符在我脑里荡漾。不知如何是好…… 为增加趣味性，接力赛是男女混合赛，分为红、蓝两队，每队分为两组。同学们分成四组，互相挥拳示威，开心得不行，多好的天气啊，不用汗流浃背地训练与检测！每张脸都红扑扑地，搞笑大王夸张地扭着身子作冲刺的样子，然后靠到队友身上“我晕了，我晕了，快扶住我……”我的紧张与不安跑到九霄云外，有什么关系呢？反正是游戏！只要参与就行，班上谁不知道谁的本事呀！ 接力已开始，看到第一位同学的勇往直前，一眨眼就能到达目的地似的，我又紧张了，神奇的是，我害怕的是得不到第一。轮到我了，我接过棒，用尽全身力气向下一棒跑去，恨不得化为一道光，对方也在大声喊：“快点，快点。”我听到各种加油声音，全身发热，向下一棒冲去，准确地把棒打到对方手中，退到一旁，既轻松又激动。随着时间的飞逝，我们红队在最后10秒成功通过了，还是第一名呢，大家都在欢呼雀跃，笑声不断。 这次比赛真有趣，一向比较矜持的我也纵情大笑，在“砰砰”心跳中，尝到成功的喜悦，这次有趣的比赛被我藏入回忆百宝箱。 【解析】本题考查话题作文的写作。 第一，审题立意。本题要求一“校园趣事”为话题，写一篇作文。“校园”确定了事情发生的地点，必须在校内，可以在教室、走廊、操场、食堂等各种地方，但时间上没作要求，可以灵活处理，选择各种时间段，可以是在课间十分钟，也可以是课堂上，或者自习时。“趣事”对事情性质作了要求：不在于有意义，在于有趣，要写出事情的趣味点，本文的得分要点在于写出“趣”来。表现出校园生活的趣味盎然回味无穷即可。要注意对材料进行适当的筛选，避免恶作剧、低俗趣味。 第二，选材构思。“趣事”要求写记叙文，要处理好时间地点人物事件。“趣”是本文的主旨，可以围绕“趣”进行构思。如写校园求学发现的学业之趣：一位学识渊博的老师每节课都会带来妙语如珠，让同学们每节课都笑翻天，把他的话进行场景再现就是一篇“校园趣事”；也可以写同学间相处发生的生活情趣，如一位作业困难户，碰上了严厉的班主任，要求他每天交作业，这位同学就用上十八般武艺，让作业本发生种种意外，每天科代表收作业都趣味多多。写作时要写清楚事情的详细经过。我们选取了有趣的事情，让别人感受到其中的“趣味”，就必须写清楚事情的详细经过，抓住语言、动作、神态及心理活动来描写，让人有点身临其境的感觉。还要写出自己的真情实感。校园趣事，里面应该有天真味在里面，这也是我们写真事、抒真情对我们的基本要求。真实的东西才是最美的。所以，在习作中，我们应该流露出我们的真情实感。 4． (23-24七上·河北省唐山市迁安市·期中) 按要求作文。 为维护正义而据理力争者，令人深感敬佩；为创造美好生活而勤耕不辍者，令人深感敬佩；为取得优异成绩而不惧风雨者，令人深感敬佩；为塑造文明形象而高度自律者，令人深感敬佩…… 请以“我敬佩的一个人”为题目，写一篇记叙文。 要求：要求：①内容健康积极；②要写出人物的特点；③不要出现真实的地名、校名、人名；④不少于500字。 【答案】例文： 我敬佩的一个人 在人海中，有许多值得我们敬佩的人。他们可能是才华横溢的艺术家，可能是勇敢无畏的战士，可能是无私奉献的老师，也可能是默默无闻的劳动者。然而，我最敬佩的人，却是一位在平凡岗位上做出不平凡事迹的老人。 这位老人是一名普通的环卫工人，每天早晨日出之前，他就开始了一天的工作。无论严寒酷暑，无论风吹雨打，他都坚守在自己的岗位上，默默地付出着。他的工作并不轻松，扫帚、簸箕、铲子是他的“三大法宝”，而他那双长满老茧的手，则是他辛勤劳动的见证。 我对这位老人的敬佩，不仅仅是因为他的辛勤工作，更是因为他的品质和精神。他从不抱怨，从不放弃，始终保持着乐观向上的态度。他说，环卫工作虽然辛苦，但是只要看到整洁的环境，他的心里就充满了满足和快乐。他还经常说，做人要有一颗感恩的心，要懂得回报社会。他用自己的行动，诠释着什么是真正的奉献精神。 我记得有一次，一个小朋友不小心把饮料洒在了地上，周围的人都在看热闹，只有老人默默地走过去，用纸巾擦拭着地上的饮料。他没有责备那个小朋友，只是温和地说：“小朋友，以后要小心点哦。”那个小朋友羞愧地低下了头，而周围的人们也纷纷投来了赞许的目光。老人的举动，让我看到了人性中的善良和美好。 老人的故事激励着我，让我明白了什么是真正的奉献和付出。他用自己的行动告诉我们，不管在什么岗位上，只要我们用心去做，就能创造出属于自己的价值和意义。他的品质和精神，让我深感敬佩。 在这个世界上，有许多像这位老人一样的人，他们默默无闻地付出着，用自己的力量影响着周围的人。他们是社会的脊梁，是时代的先锋。他们或许没有华丽的外表和显赫的地位，但他们的品质和精神却是无法替代的。 让我们向这些在平凡岗位上做出不平凡事迹的人致敬！让我们从他们身上汲取力量和智慧，为建设更加美好的未来而努力奋斗！ 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。题目“我敬佩的一个人”要求我们描述一个自己深深敬佩的人。敬佩的原因可以是他/她的品质、行为、成就等。这个题目需要我们展示自己的观察和思考，通过具体的事例来展现这个人值得我们敬佩的地方。在确定主题时，我们可以选择几个可能的主题，然后根据我们的经验和理解选择最符合的一个。例如，我们可以选择敬佩他/她的品质，或者敬佩他/她的努力和毅力，或者敬佩他/她的成就等。无论选择哪个主题，都要确保我们有具体的事例来支持我们的观点。通过审题和分析，我们可以确定这个作文的主题为：通过具体的事例，描述一个我敬佩的人，以及敬佩他/她的原因。 二、选材构思。本次作文要求写一篇记叙文。在选择写作素材时，应首先确定你要描述的人物及其行为。例如，可以选择一个在逆境中不屈不挠，努力奋斗的人，或者选择一个坚守道德底线，高度自律的人。确定素材时，应着重关注人物的品质和行为，如他如何坚守正义，如何创造美好生活，如何取得优异成绩，如何塑造文明形象等。要选择那些能够生动展现人物特点的细节和事件，让读者能够深入理解并感受到人物的魅力。此外，选择素材时还应注意其真实性和可信度。可以通过自己的亲身经历、观察或者可靠的文献资料来获取素材。同时，要注意避免夸大或虚构，让文章更具说服力。 5．(23-24七上·河北石家庄40中·期中) 生活中总有让我们内心感动的事、物或人。父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，身边难忘的那一幕，风中飘落的一片叶子，脚下踏行的一块地砖……都可能触动我们的心弦，让我们着实动了感情。其实，只要我们的心还未麻木，我们总被感动着…… 请以“_________________拨动了我的心弦”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填入恰当的词；②联系生活，有真情实感，内容积极向上，不要套写，抄袭；③不少于500字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 那盏灯拨动了我的心弦 我童年时期，并不像其他孩子那样期待着炎日蝉鸣、月下蛙叫的暑假，因为我总会被父母逼着回到乡下领略那些“田园风光”。乡下的太阳火辣辣的，空气中的每个分子都混合着鸡屎味和牛粪味，让人有些难受，但最令我忍受不了的还是奶奶的“抠”。 奶奶的家其实是乡下村里人一起砌的土砖房，房子里只有几个光芒如萤火虫般微弱的30瓦小灯泡。乡下条件不好可以理解，但奶奶在这条件下还“抠”成啥样呢？从水龙头流出的水要“水”尽其用，天黑前不准开灯……在这些“铁律”下被骂的阴影，填满了我童年的暑假。　　我还记得妈妈洗完衣服后水就倒了，奶奶一脸的不满：“水还可以浇花浇树，可以拌和牛食，怎么就那么浪费！哎，一代不如一代……”这是她的原话。而每当我为妈妈打抱不平时，妈妈总是摇头说：“你奶奶那辈节省惯了，穷怕了，多体谅体谅她吧！” 于是我总是尽量不去冒犯她的规矩，可那一次，我改变了对这个“抠”奶奶的看法。 那天我坐在卧室的床沿上看书，因为房里光线不好，我只好打开了那盏橘黄色的小灯。正当我还沉浸在书中的情节时，门外突然传来了一阵脚步声，接着是拧钥匙的声音，爸爸妈妈进门前总会敲门，那这一定是奶奶了！想到这儿，我的心瞬间提到嗓子眼上，手哆嗦着去找灯绳。“啪嗒”一声，灯关上了，我如释重负般松了一口气，过了一会儿，门被推开了，门口站着的果然是奶奶，我心里暗自庆幸灯关了，便若无其事般继续看书。“你怎么回事？”奶奶黑着脸走了进来，把灯拉亮后质问我。我诧异奶奶突如其来的质问，心想：“不会是被发现了吧？”“怎么看书不开灯？”奶奶问。“我怕你骂我……”我心中一阵忐忑，但还是决定如实回答。听了我的话，奶奶被气笑了，说：“傻孩子，你爸爸小时候家里那么穷，我也没给他省过看书的电费啊……”一听这话，我心里涌起一阵酸涩和感动…… 是啊，这个贫穷的老人是如此可敬可爱！她贫穷一生，节俭一生，却从来没有在后辈的教育上吝惜过啊！ 那盏灯，那个人，那一刻，拨动了我的心弦…… 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这是一道很有诗意的半命题作文，“拨动”，应该理解为“感动”，“拨动了我的心弦”是指“我”的内心受到了触动。横线补写的内容是写作对象，既可以实指，也可以虚指。实指时，必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲的皱纹”“母亲的白发”“路边的小朋友”“那朵花”等，写出心灵的碰撞、情感的沟通，抒写动人心魄的亲情、友情，或者表达人生和自然的感悟等；虚指时，可以填一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物，如“朋友的一声问候”“老师的一句安慰”“兄弟的一次谦让”等，也可以是某部文学名著主人公，或一类人等等。确定内容后，写出自己的感悟、思想的升华。 第二，选材构思。本文要求写作记叙文。选择生活中发生在自己身上的，或是自己看到的，能表现主旨的一件或几件小事抒写自己的感悟和认识。如“母亲头上的那根白发”承载了母亲对我满满的关爱和对家无怨无悔的付出；“兄弟的一次谦让”让我懂得了谦让是慰藉人心的宽容；“老师的一句安慰”犹如一把伞，让我有信心撑起人生的风雨；“浪中疾行的一叶白帆”不畏艰险勇闯险滩；“枝头孤伶的一朵残花”不怨孤寂，傲霜亦独立枝头等等。注意捕捉感人的细节，如肖像、动作、语言、景物等细节描写。尤其要善于抓住人物在特定环境中所独有的情感和行为特征，表现出细节描写的真实性，典型性和生动性，引起读者的共鸣。 6．(24-25七上·河北石家庄第四十二中学·期中) 生命，总是一半明媚，一半忧伤。当你受尽委屈时；当你面临困难时，总有人牵着你的手一起面对，总有人提醒你要沉稳踏实……在成长的日子里，这些美好的阳光，多一份力量，多一份温暖。 请以“成长中的阳光”为题，写一篇记叙文。 要求：①叙事完整，感情真实，不少于600字；③不得套作，抄袭。 【答案】例文： 成长中的阳光 在成长的道路上，我如同一株幼苗，努力地向着天空伸展，而那些洒落在我生命中的阳光，便是我不断前行的动力与温暖。 记得那次学校运动会，我报名参加了长跑比赛。站在起跑线前，我的心犹如一只乱撞的小鹿，紧张得不行。发令枪响，我冲了出去，可很快就被其他选手甩在了后面。一圈又一圈，我的脚步越来越沉重，呼吸也急促得像破旧的风箱。看着同学们一个个从我身边超越，我的心里满是沮丧和绝望，甚至产生了放弃的念头。 这时，我听到了跑道边传来阵阵响亮的呐喊声：“加油！你可以的！”我用余光瞥见了我的好友们，他们满脸通红，拼命地为我鼓劲。好友小林还跟着我在跑道外跑了一段，大声喊道：“别放弃，坚持住，我们陪着你！”那一声声呼喊，就像一束束温暖而明亮的阳光，直直地照进了我原本阴霾的心间，驱散了我内心的黑暗。 我深吸一口气，调整步伐，重新振作起来。每跑一步，我都仿佛能感受到朋友们那充满力量的目光在背后推动着我。终于，我冲过了终点线，虽然是最后一名，但我心中却充满了成就感。 还有那次考试失利，我看着满是红叉的试卷，泪水在眼眶里打转，觉得自己的努力都白费了。回到家，妈妈一眼就看出了我的不对劲。她轻轻走到我身边，摸了摸我的头，温柔地说：“孩子，一次考试失败算不了什么，失败是成功之母，只要你总结经验，下次一定能考好。”说完，妈妈耐心地和我一起分析试卷，找出我的不足之处。妈妈的鼓励和陪伴，就像冬日里的暖阳，温暖了我冰冷的心，让我重新燃起了对学习的热情。 成长的路上，有朋友的鼓励，有家人的关爱，这些如同阳光般的存在，给予我力量，陪伴我走过风雨，让我在成长的道路上坚定地走下去，去迎接更美好的明天。 【解析】本题考查命题作文。 第一、审题立意。题目中的“阳光”在此处为比喻义，象征着温暖、希望、力量、积极向上的事物或情感等，是能够给予我们心灵慰藉、帮助我们成长、让我们感受到生活美好的存在。而“成长中”则限定了范围，强调这些“阳光”是在我们成长历程里出现的。我们需要思考在成长过程中，有哪些人、事、物如同阳光一般照亮我们前行的道路，给我们力量，陪伴我们成长。可以立意于亲人的关爱是成长中的阳光，让我们在挫折中感受到温暖，重新振作；也可以是书籍中的智慧是成长中的阳光，启迪我们的思维，开拓我们的视野，助力我们走向成熟等。 第二、选材构思。选材上，可以从生活实际中精心挑选素材。比如，在学习上遭遇困境，几乎想要放弃时，老师耐心的辅导和鼓励如同阳光，驱散阴霾，让自己重拾信心，这就是很好的素材。或者在参加比赛失利后，朋友默默的陪伴和安慰，像阳光一样温暖心田，给予自己重新出发的勇气。还可以是在社区志愿服务中，那些陌生受助者的感激笑容，成为激励自己继续奉献、积极成长的阳光力量。构思时，可以采用顺叙的方式，按照事情发展的先后顺序，清晰地叙述成长过程中遇到的困难或挫折，然后重点描写“阳光”出现的时刻以及它给自己带来的改变和影响，最后升华主题，表达对这份“阳光”的感激之情以及它对自己成长的重要意义。也可以运用倒叙手法，先回忆那些充满阳光的温暖瞬间，引发读者兴趣，再回溯成长中遇到的困难以及阳光如何照亮自己前行的路，使文章结构更具吸引力。在叙述过程中，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理活动等，让读者能够真切地感受到“阳光”的力量和自己内心的变化。 7．(24-25七上·河北石家庄外国语教育集团·期中)按要求作文 几种令我充满感激的记忆：一个装满爱的家，一个在快乐中度过的童年，一次有意义的活动，一位可以倾诉衷肠的导师。 亲爱的同学，往事依依，回眸之间，令你充满感激的记忆又是什么呢？请用你的生花妙笔，书写出来吧。 请以“令我充满感激的记忆”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，除诗歌外文体不限；②内容具体，情感真实；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于500字。 【答案】例文： 令我充满感激的记忆 我最感激的人是我的妈妈。因为她十月怀胎把我带到了这个美丽的世界上，而且每天都在无微不至地照顾我、关心我，教会我许多做人的道理。 我的妈妈有一头漂亮的棕色卷发，一双炯炯有神的大眼睛，和一张始终挂着微笑的樱桃小嘴。她是一名英语老师，所以在英语方面，妈妈总是尽全力地帮助我，只要是我在英语上遇到的不会的题目，她就会坐到我的身边，把这道题详详细细地讲给我听，然后再出几道类似的题目给我做，看看我到底是不是都掌握了。妈妈真是我学习上面的好老师啊。 有一次，由于妈妈吃了一点不干净的海带，就闹起了肚子，说起话来有气无力的，连走路都没有劲了，上楼都是趴在我肩上让我扶着她上楼的。但是回到家，妈妈依然还坚持照顾我和奶奶，洗衣服、做饭、简单地收拾屋子……看着妈妈忙碌的身影，我想对妈妈说：“妈妈，您辛苦了。” 记得在我六岁的时候，有一天夜里，我突然发烧，浑身难受的哭闹个不停，妈妈被我吵醒后来到我身边，一摸我的身上滚烫滚烫的，就连忙用温度计替我量了下体温。我只记得妈妈说好高的温度啊，就连忙替我穿好衣服，自己也穿好衣服，不顾夜深带我去了医院。到了医院，是妈妈抱着我挂水的，在妈妈的怀抱里，在药水的作用下，我又安静的进入了梦乡，妈妈这才长长地舒了口气。 没有我妈妈也就没有我，如果不是妈妈教会我许多做人的道理，我在心理上就不会长大。就是这些平时生活中不起眼的一些小事，才让我从各方面了解了我的妈妈，并以妈妈作为榜样，好好地学习和生活。 我以后一定不会让妈妈为我操心，也不会让她再为我劳累。我爱你，妈妈！ 【解析】本题考查命题作文写作。 第一，审题立意。“记忆”保留在脑子里的印象。“令”：使，让。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“充满”充分具有。“感激”对于对方的好意或帮助产生好感。由提示“一个装满书籍的家，一个在外省乡村度过的童年，一位可以倾诉衷肠的导师”可知，“记忆”可以是人，如袁隆平、钟南山；可以是物，如钢琴、足球、书籍；可以是景，如庐山、壶口瀑布、溱湖湿地等；也可以是某件事，如作文竞赛、运动会、老师帮我补习功课。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。文体适合写成记叙文。应先根据对题意的理解，若从人生、社会等角度来写“感激”，则会让读者在心灵上得到一次沐浴和洗礼。如感激美丽的大自然、和平安定的社会、人生旅途中所遭遇的挫折(失败、磨难)等。因此，从“求新求异”的角度，可立意为“感激生命”“感激自己”“感激那一记耳光”等。选材上尽量选择记叙文，“记忆”可以是不止一件让我们感激的人或事。切入点要化大为小，可以是父母的呵护、哺育；老师的指导、教诲；朋友的关心、提醒等。可以写一篇写人叙事的记叙文，必须通过具体事例来表现主题。必须对典型事例作细致生动地描述。对于所选事例，抓住能够表现主题的细节等作生动叙述，包括语言、动作、心理活动的描述都是必不可少的，而不要只是轻描淡写、泛泛而谈。 8．(24-25七上·河北石家庄43中·期中) 请以“这，就是我的乐事”为题，写一篇作文。 要求：②内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于500字；⑤文中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 这，就是我的乐事 在成长中，有悲伤，也有开心，然而有一样东西始终陪着我，那便是我的葫芦丝，它带给我很多快乐。 记得我大班，偶然在一个琴行听到了葫芦丝，那声音令人陶醉，令人着迷。我被深深打动，于是恳求妈妈让我学葫芦丝，妈妈也知道学乐器对我有益无害，便同意了。从此，我开始了我的葫芦丝生涯。 第一节课，我就活蹦乱跳，兴奋极了，老师先教我七个音符，以及一些基本音，我学得很快，很轻松。心想看来葫芦丝也挺简单的，我竟学得这么轻松。 不久麻烦来了，当我学“军港之夜”时，还是以轻松的态度去学，可没那么简单。其中，好几个音符我都吹不好。比如“7”，“5”等等。每次吹时要么音吹不准，要么就是气喘不上来，经常断了气。老师说气喘不上来是因为肺活量不够的问题，我不信，一次一次地练。平时在家也不断地锻炼身体，以增强自己的肺活量。可每次都在“3”那个地方接不上气。时间长了，我也没耐心了。觉得葫芦丝枯燥乏味，想到了放弃……可是我又想“坚持就是胜利”，哪些著名的科学家，艺术家，不都是经历了困难才获得成功的呢？况且，他们花得时间比我长的多，我才学了几个月，有什么理由放弃！想着爱因斯坦，齐白石哪些名人，我心里不由自主地升起了一个信念，坚持，坚持，再坚持！ 从此我像一匹不知疲倦的马，一有空闲时间就去练习，常常去请教老师，听听别人是怎么吹的。功夫不负有心人，又过了半个月，《军港之夜》这首曲子终于被我学会了。我第一次尝到了成功的喜悦！ 过了二三年，我考完了十级，我参加在上海的全国性比赛，获得了银奖，我还参加了“三独”，获得了二等奖。老师还给了我很多表演和比赛的机会，使我获得了好几张奖状和奖杯……当我拿到奖状的一瞬间，所有的疲惫一下子被喜悦所代替。俗话说“台上三分钟，台下十年功”，我通过了不懈的努力才获得今天的成功啊！ 吹葫芦丝令我感到十分开心，它也让我明白了一个道理，不管做什么事，只要坚持不懈地努力，就一定能成功，我一定会铭记这个道理！ 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“这，就是我的乐事”为题，写一篇作文。“这”代表所叙之事，“我的”限定了写作的主体，“乐事”，使人高兴愉悦的事。可以是自己喜欢做的事，如弹钢琴，学画画，学跳舞，下下棋等等；可以是和朋友和家人在一起的快乐经历；可以是和同学一起勤奋学习、钻研难题收获成功快乐的事；可以是饲养小动物的乐事；还可以是伸出友爱之手助人为乐的事等等，只要能体现快乐的事都可以写。通过写作，表达成功的喜悦，亲情的温馨，友情的珍贵，与动物和谐相处的快乐，助人之后的开心等等美好的心情，传达积极向上的正能量。 二、构思选材：本题适合写以记事为主的记叙文，从学习或生活中选择给自己带来快乐的事来写。例如写画画是我的乐事，一支笔，一张纸，就能让我的时光充满快乐。喜欢听画笔轻触纸面的摩擦声，喜欢画夕阳，画麦田，画小鸟，画风……大自然在我的笔下展现出温馨和谐的画面，这事最让我开心；可以写和爸爸一起去登山是我的乐事，虽然爬山过程中经历了艰难险阻，但最终爬上山顶领略到了最美的风景，让我快乐无比。叙事过程中要对人物和景物进行生动的描写，恰当地运用各种表现手法，使文章具有感染力。 1．(24-25七上·河北沧州黄骅·期中) 请以“肩膀”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选，诗歌除外。 （2）表达真情实感，不得抄袭、套作。 （3）文中不得出现真实的校名、人名。 （4）不少于600字。 【答案】例文： 肩膀 肩膀，是一份职责，一种担当，一份大义。 肩膀，似一座高山，云霄九天以它为支柱，于是，“广厦千万间”不复倾倒；肩膀，似一片海，容纳百川，而游刃有余。 这世界需要你的肩膀，你的担当，你的善念，它让生命的厚重彰显，让生命的伟大绽放。 “白头搔更短，浑欲不胜簪。”杜子美用他的肩膀托起无数寒门志士的广厦。风雨飘摇，茅舍不济。他是忧国的诗圣，他是坚守的子美。他用职责为世界呐喊，无数夜寒风冷雨，并没有压倒他坚定的肩膀，他用担当书写生命的大义。 当这个社会为物欲而丧失善念，当这个时代为生活而迫于弑亲，弘一法师，当你到丰子恺家做客，你竟轻轻摇动轮椅让小虫走避。你的善念，你的慈祥，你为生命的担当，正是我们肩膀上应有的职责，它是生命的伟大，让生命更加厚重。 然而，有时物质的丰盈的并没有带来厚的肩膀，而是让你的良心泯灭，你的道德得消逝，那后果不堪设想。 当纤细的琴手化为恶魔的利爪，拿起尖刀刺入人的心膛，药家鑫，你的良知去了哪里？你心中的道德律泯灭了吗？你的职责又在哪？倏然驾车逃去，你的内心早已丧失了职责心，于是，斧肩膀不再厚重。如今，纤细的琴手成为你罪恶的象征，难道你不应重新拾起职责吗？ 还有，风雨飘摇的夜里，“小悦悦”被无数路人看见。却无人相助。路人，难道你们真的只是路而过之吗？你的职责心早已泯灭。 海明威说：“每个人都不是一座孤岛，仅有成为岛屿上最坚硬的部分，才能成为大陆。”在这个社会我们呼吁道德心，呼吁职责心，呼吁大义凛然，难道不需要你的我的大家的真诚的肩膀吗？ 汤因比说：“人是生活在时间的深度上的。”这世界需要肩膀，需要你的担当，需要你的“仁义廉耻”，需要你肩膀上重重的职责。欧阳修曾说：“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”是啊，少年如初升的太阳，身上肩负着父辈和师长的殷切期望，肩负着建设强大祖国的光荣使命。我们作为新时代的少年，有着花样年华，散发出蓬勃生机，我们的肩膀应扛起责任，为强国梦勤奋学习。哪怕现在我们的肩膀还十分单薄，但那又如何，总有一天，我们也会成长为巨人，拥有巨人的肩膀，拥有伟岸的肩膀。我们怀揣梦想，肩负使命，负重前行，终有一天，我们的肩膀将扛起中华民族伟大复兴的梦想！ 我们少年的眼中，应装着星辰和大海；我们少年的肩上，应扛起草长莺飞的二月天！ 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。“肩膀”为身体部位，指人的胳膊上部与躯干相连的部分，比喻勇于或能够承担责任。写作时可以从三方面考虑：一是叙写关于“肩膀”的人和事，如父亲的肩膀；二是围绕“肩膀”的比喻义“责任”“担当”展开构思立意，既可以写现实生活中勇于担责的鲜活故事，如钟南山等，又可以写历史人物勇于担责的名人故事，如文天祥为国捐躯等；三是以“肩膀”的引申义“依靠”“安全”“厚重”等为切入点，叙写亲情故事、友情故事等。 第二，立意。肩膀，是一份职责，一种担当，一份大义。这世界需要你的肩膀，你的担当，你的善念，它让生命的厚重彰显，让生命的伟大绽放。 第三，选材。本文可采用从“小我”到“大我”的方式来构思，由个人的肩膀联想到国家，祖国为我们遮风挡雨，靠在祖国的肩膀上，总能让人心安；还可以联系热点，体现时代性，例如疫情中的白衣天使，他们的肩膀为患者提供了温暖的关怀；还可以写历史的厚重，如大禹的肩膀，鲁迅的肩膀等等。由肩膀想到关怀，由肩膀想到责任等等，总之在写作中要紧扣主题，注意材料的详略得当。 2．(23-24七上·河北保定清苑区·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 勤学苦练、勇夺金牌的全红婵是我们的榜样，心怀梦想、矢志报国的桂海潮是我们的榜样……身边的老师、父母、同学都可以成为我们的榜样。 请以“榜样”为题，写一篇写人叙事的文章。 要求：①内容健康积极：②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名校名和人名。 【答案】例文： 榜样 榜样是什么？榜样是一盏明灯，为我们指引方向；榜样是一本书，为我们指点迷津。在我们的身边，总有那么一些人，他们用自己的行动诠释着榜样的力量。 我的同桌小雨，就是我身边的榜样。她身材娇小，却蕴含着巨大的能量。 小雨是我们班的学习委员，她的成绩在年级里一直名列前茅。每次上课，她总是全神贯注地听讲，目光紧紧地跟随老师的节奏，手中的笔不停地记录着重点。她的笔记工整详细，就像一本精心编写的教材。 记得有一次，数学老师布置了一道难题，全班同学都陷入了沉思。我看着题目，毫无头绪，心里渐渐烦躁起来。我偷偷看了一眼小雨，只见她眉头紧皱，手中的笔在草稿纸上不停地演算着。过了一会儿，她的脸上露出了笑容，然后自信地举起了手，清晰地向老师和同学们阐述了解题思路。那一刻，我对她充满了敬佩。 小雨不仅学习成绩优秀，还非常乐于助人。每当我在学习上遇到困难向她请教时，她总是耐心地为我讲解，直到我完全明白为止。有一次，我因为生病请了几天假，落下了不少功课。小雨主动利用课余时间帮我补习，她认真地给我讲解每一个知识点，还为我整理了笔记。在她的帮助下，我很快就赶上了课程进度。 除了在学习上帮助我，小雨还在生活中给我带来了很多正能量。她每天都会早早地来到学校，开始晨读。放学后，她也总是留在教室里复习当天的功课。她的勤奋和坚持让我深受鼓舞，我也开始向她学习，合理安排时间，努力提高自己的学习效率。 小雨就是我身边的榜样，她用自己的努力和坚持，向我展示了一个优秀学生应有的品质。她就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我有了努力的方向和动力。 在我们的生活中，榜样无处不在。他们或许是在赛场上拼搏的运动员，或许是在科研领域默默奉献的科学家，或许是在平凡岗位上坚守的工作者。他们用自己的行动告诉我们，只要有梦想，并为之努力奋斗，就一定能够实现自己的人生价值。 让我们向榜样学习，追随他们的脚步，努力成为更好的自己！ 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“榜样”指作为仿效的人或事例，可以理解为“楷模”“典型”。 榜样是船，让我们扬起希望的帆，带我们驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我们指引前进的方向，让我们不再迷惘。这是一个需要榜样的时代， “榜样”能够让人生更加积极向上、绚丽多彩。本题要求写成记叙文。首先写出自己的榜样是谁，为什么是自己的榜样，重在表现出这个人对自己的引领和示范作用。 第二，选材构思。我们应该把榜样理解为一种理想人格。如以“感动中国人物”为榜样，就是要领会他们的价值观、人生观，并学习他们，使自己具有榜样的精神品质。我们可以从身边选材：父母可以是我们敬老的榜样，老师可以是我们言行一致的榜样， 同学可以是我们勤奋学习的榜样等。也可以把目光投向社会、投向历史：在社会上，有很多值得我们学 习的榜样，如最美乡村教师、全国道德模范等；在历史上，有很多可歌可泣的榜样人物，如精忠报国的岳飞勤奋刻苦的宋濂、坚强执着的贝多芬等。开头可运用排比或引用名人名言引出“榜样”的话题，如“榜样的力量是无穷的，它像一盏明灯，照亮我们前行的道路；它像一面旗帜，引领我们奋勇向前；它像一把钥匙，开启我们成功的大门。” 点明自己要写的榜样是谁，如“在我的身边，就有这样一位榜样，他（她）就是我的同学小明。” 中间按照一定的顺序，分别从不同方面叙述榜样的事迹，如学习、生活、品德等。每个方面可以作为一个独立的段落，注意段落之间的过渡要自然。在叙述事迹的过程中，加入自己的感受和对榜样的敬佩之情，使文章更有感染力。适当运用描写方法，如语言描写、动作描写、神态描写等，让榜样的形象更加生动鲜活。结尾总结榜样给自己带来的影响和启发，如“小明就是我学习的榜样，他让我明白了只有努力奋斗，才能实现自己的梦想；只有坚持不懈，才能取得成功。” 表达自己向榜样学习的决心，如“我要以小明为榜样，不断努力，不断进步，让自己也成为一个优秀的人。” 再次点题，呼应开头，如“榜样的力量是无穷的，我相信，在榜样的引领下，我的未来将充满无限可能。” 3．(24-25七上·河北保定阜平县·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 “清晨，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。”这段话选自海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，在这假设的三天中，她每天都无比珍惜，每天都过得有意义…… 以上文字引起了你的哪些回忆或联想？请以“珍惜”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 珍藏在心底的那束光 生活中有许多值得珍惜的事物，于我而言，爷爷的爱就像一束光，照亮了我的童年，我将这份爱珍藏在心底，珍惜这永不磨灭的温暖。 小时候，父母工作忙，我便被送到了乡下爷爷家。爷爷家的院子是我童年的乐园，那里有一棵高大的桂花树，每到金秋时节，满院都是甜蜜的花香。爷爷总会在树下铺上一块干净的布，轻轻摇晃树干，那金黄的小花就像雨一般落下。我在花雨中欢笑、奔跑，爷爷则在一旁看着我，眼中满是宠溺。 夏日的夜晚，暑气还未完全消散。爷爷便会搬来两把小板凳，放在院子里。我们祖孙俩就坐在那里，爷爷手中的蒲扇轻轻摇动，为我驱赶蚊虫，带来阵阵凉风。爷爷指着天上的星星，给我讲牛郎织女的故事，讲北斗七星的奥秘。我依偎在爷爷怀里，望着璀璨的星空，听着爷爷低沉而温和的声音，不知不觉就进入了梦乡。那时的我，还不懂得珍惜这宁静而美好的时光，只觉得这样的夜晚会一直持续下去。 后来，我到了上学的年龄，要回到城里了。离开爷爷家的那天，爷爷送我到村口，他的眼神里有不舍，却还是笑着对我说：“孩子，在城里要好好学习，有空就回来看看爷爷。”我用力地点点头，踏上了回城的路。 随着学业的加重，我回乡下的次数越来越少。直到有一天，爸爸告诉我爷爷病了，我匆忙赶回去。病床上的爷爷消瘦了许多，但看到我时，眼中还是闪烁着光芒。那一刻，我才惊觉，那些和爷爷在一起的时光是多么珍贵，我是多么害怕会失去爷爷。 爷爷的病情逐渐好转，我也更加珍惜和爷爷相处的每一刻。那曾经在院子里的点点滴滴，那无数个有爷爷陪伴的夜晚，都成为了我心中最珍贵的宝藏。我知道，爷爷的爱如同那束光，会一直照亮我前行的路，而我会永远珍惜这份爱，让它在心底熠熠生辉。 【解析】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。“珍惜”这个话题旨在引导初中生思考生活中那些宝贵却容易被忽视的事物，懂得珍视当下拥有的一切，从而培养积极向上的生活态度和价值观。立意可以从珍惜时间、珍惜亲情友情、珍惜学习机会、珍惜青春岁月等角度出发，强调珍惜对于个人成长和幸福生活的重要意义，让学生明白珍惜是对生活的尊重，也是对未来的负责。 2.选材构思。如珍惜时间，可以讲述自己在考试前因为拖延浪费了时间，导致复习不充分成绩不理想的经历；也可以描述历史上那些珍惜时间取得伟大成就的名人故事，如鲁迅把别人喝咖啡的时间都用在写作上。开头通过引用名言警句，如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”引出珍惜时间的主题。中间详细叙述自己或名人浪费时间和珍惜时间的不同事例，形成对比。结尾总结珍惜时间的重要性，号召大家合理安排时间，不虚度光阴；如珍惜亲情，回忆日常生活中与父母相处的点滴，比如生病时父母无微不至的照顾，自己却因为叛逆而不耐烦；或者写在某个特殊时刻，如父母生日时精心准备的惊喜，让自己深刻体会到亲情的珍贵。开头以抒情的方式描述亲情的温暖，如“亲情是世界上最无私的情感，像阳光照耀着我们成长”。接着叙述与家人之间的故事，重点描写那些曾经不珍惜亲情和后来懂得珍惜的情节变化。结尾表达对亲情的珍视，希望永远守护这份爱；如珍惜友情，选取和朋友之间的一次矛盾，差点失去友谊，但最终和好如初的经历；或者是在自己遇到困难时朋友全力相助的感人故事。开头通过描写和朋友一起度过的快乐场景，引出友情的珍贵。中间详细讲述友情遇到危机和巩固的过程。结尾强调朋友的陪伴是青春中最美好的部分，要珍惜每一份友情，就像呵护娇嫩的花朵。 4．(24-25七上·河北邯郸魏县·期中)阅读下面的文字，按要求作文。 董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧。 相信你的生活中也有很多陪伴，请自选素材，自拟标题，完成作文。 要求：①除诗歌外文体不限，不少于600字。②文中不得出现真实人名。③不得抄袭和套作，力求真情实感。 【答案】例文： 陪伴，让岁月多了一份乐趣 “当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程。这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地喜爱读书。        可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个。每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语文活动课说起。        那是小学五年级的时候，一次语文活动课要搞成语接龙游戏。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，我的脑子嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚。“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，才知道自己闹了个大笑话。我又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说：“没关系，以后要多读书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。        渐渐地。我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩祈祷，为悲壮的狼牙山五壮士而流泪，被诸葛亮的雄才大略折服……我深深地陶醉在书的海洋中了，        有一次，我在期中考试中失利。我透过模糊的泪水，看到了书架上的那本书——《钢铁是怎样炼成的》。主人公保尔那种不向命运屈服的精神，激起了我的勇气，一股力量瞬间注入我的体内。我重新打开试卷，认真分析了错题，为自己制定了学习计划，并对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！        书给了我知识，给了我乐趣。有书陪伴的日子，真好！ 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意：命题者呼唤我们从狭隘的生活空间走出来，从封闭的自我世界走出来，去拥抱人生，感悟真情；呼唤情感的绽放，让心灵“面朝大海，春暖花开”。“陪伴”，陪同作伴，是一种相互的行为，既可以通过叙事写人，也可以通过叙事凸显感情。陪同是一种真情的付出，也是爱的责任，更是彼此间的温暖行动。由此可知，本次写作应围绕着陪伴对于个人情感的抚慰，对于个人成长的积极来进行立意。 2.选材构思：可以写身边熟悉的人，讴歌父母师友对自己的关心和支持；可以写你熟悉的名人，表现名人对自己的影响和引领；可以陪伴自己的当然也可以是具体的事物，如爱书的同学可以写书籍陪伴自己走过的岁月；爱下棋的同学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得许多人生的启示等；还可以还可以把前两种立意结起来，把父母师友之爱寄寓在某个事体事物之上，让它“陪伴”自己的成长。如写自己珍爱的一只闹钟一直陪伴自己，因为那是一次自己迟到后，父亲送给自己的。如果变换视角，将他人陪伴“我”的平凡立意，改为“我”去陪伴他人，如写爷爷老了，而我在外上学，陪爷爷的时间越来越少，内心有一种内疚之感。这样的立意会更新颖。注意以细节感人，以真情感人。 5．(24-25七上·河北保定曲阳县·期中)阅读下面文字，根据要求写作。 同学们，两个多月前，你迈进了中学的大门，从此你有了一个新的身份：中学生。在这段中学时光中，也许你遇见了一位影响了你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景…… 请以“美好的遇见”为题目，写一篇文章。 要求：（1）内容健康积极；（2）表达真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不要套写、抄袭；（5）不少于500字；（6）不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 美好的遇见 踏着青石板路，听着小桥流水声。风吹雨打去，孤零飘落起。徽州，我又遇见了你。在那古老的徽派建筑和悠远宁静的美景里，有中国传统文化最动人的灵魂。　　 冬已近，秋未远，我行走在紫阳镇的斑驳巷陌里，感受着跨越千百年亘古不变的历史气息，欣赏着那如同墨色渲染过的烟雨小镇。“穷理之要，必在于读书”，仿佛倾听到朱老夫子在传诵中华传统文化，犹如跳动的脉搏，低沉而有力。深浅不一的墨色层层渲染，浓淡相宜的线条，勾勒出千山万水的静谧。远山因雨起雾，因风生烟，忽隐忽现，时远时近，与树相依，与水相恋。这里才是被历史眷顾的地方，千百年来寄情于景，流传至今。　　 丰乐湖畔，我静立桥头，看船上的老人们乐呵呵地聊着天，为这美得不近人情的景，增添了几分烟火味儿，于是这景里也便多了几分意趣。起身上船，独自飘向无人的湖心。抬头看云卷云舒，俯身看湖清水净。就这样，慢慢感受岁月在湖面、在船头、在指尖停留。我明白，水载得了人，却载不动时间，历史被岸上那些黑白相间的房子所定格，就宛如尘封的老照片。人行明镜中，云度画舫里。此时方觉，中国的文化醇香浓厚，经过时光的洗礼后，历久弥新。　　 轻转身，慢回首，不知何时已到岸边。我下船上岸，沿着青石板路向古镇返去，石板青得纯洁无瑕，静气聆听，仿佛能听到轻轻的敲击声，似乎看到了年轮中的岁月。　　 小雨又淅淅沥沥地下了起来，从马头墙檐翘角处聚多而滴。它们跌落下来，打在地面的小坑洼里，溅起一点水花，碎了，散了，又聚了。不多时，檐上的天和檐下的地，都被细雨笼罩了起来，那一层迷茫的白色，似乎笼罩着世界，也笼罩着这千年的历史文化。这时的徽州更像一幅渲染了墨色的新安水墨画，晕开了时间的光阴，传承着千年的历史。 “一生痴绝处，无梦到徽州。”水墨徽州，让我遇见美，遇见历史，遇见文化。那是我最美好的遇见！ 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：“美好的遇见”，核心在于“遇见”和“美好”。“遇见”是一个行为动作，强调的是一种偶然的相逢或者邂逅；“美好”则是对这种“遇见”的性质描述，说明遇见的人、事、物等给人带来积极、正面的感受 。从这个题目可以提炼出的主旨是：描述在中学时光中的一些遇见，这些遇见给自己带来了成长、感动、快乐或者启示等，表达对这些遇见的珍视之情。 选材构思：“遇见”限定了写作的内容是关于与某人、某事、某物的相逢；“美好”则是整个故事或者经历的情感基调。围绕“遇见”，可以写在中学里遇见的老师、同学、书籍等具体的对象。由于“美好”这一关键词的限定，要着重描写这些遇见给自己带来的积极影响，如遇见一位严格的老师，开始觉得很有压力，但后来发现老师的严格促使自己养成了良好的学习习惯，这就是一种美好的遇见；或者遇见一本好书，书中的思想启发自己对生活有了新的认识，也是美好的遇见。如果把遇见的“风景”当作重点来写，可以从风景的特点联想到人的品质。例如校园里的一棵古老的松树，它四季常青，不畏严寒，从这棵松树可以联想到坚韧不拔的品质，而这种品质可能是自己在中学时光里从某个同学或者老师身上发现的，从而把对松树的遇见和对人的美好品质的感悟联系起来还可以是通过遇见校园里默默生长的花朵（物），联想到那些在校园里默默努力、积极向上的同学（人），这些同学如同花朵一样散发着美好，这种遇见花朵进而想到人的经历就是一种美好的遇见，并且可以表达对这种充满生机和正能量的校园氛围的喜爱。 6． (23-24七上·河北省唐山市路北区·期中) 生活中的“小人物”们虽平凡，但常常闪现优秀品格的光辉，抵达某种人生的境界。 请以“闪耀的你”为题写一篇文章。 要求：①内容积极向上；  ②联系生活，有真情实感；  ③除诗歌外，文体不限；④不少于 600字；  ⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 闪耀的你  　　 犹记得那个下午，夕阳西下，落日的余晖轻洒大地。在醉人的暖风中，一个身影在空无一人的操场上奔跑。阳光投在你的身上，闪闪发光。  　　 学校举行春季运动会，短跑项目被一抢而光，徒留1500米耐力跑无人问津。一片沉默中，一只手默默地举起，你缩在角落，目光中却闪出坚定。  　　 一个黄昏，同学们陆陆续续离开教室，你的书包孤零零地留在座位上。我路过操场，无意的一瞥伴随着蓦地一惊，我看见你在空无一人的操场上奋力奔跑。余晖将你的轮廓镀上一层金黄，一个孤独的影子在塑胶跑道上格外显眼。你的额头上冒出一粒又一粒汗珠，你来不及擦，任它们从额头滚落，掉入赤色的跑道里。你跑过升旗台，粗重的喘气声在看见我后略有减小，你的脸上露出腼腆的一笑，随即又抬起脚步，重重地踏在跑道上。   比赛的那一天，你有些笨拙地穿上号码衣，紧张地环视一周后踩上跑道。大概是在跑道上忆起了夜以继日的拼搏，你的眼中，染上了必胜的坚定。 “砰！”枪声一响，在你前面的选手个个犹如子弹般冲出，只有你不急不慢地尾随其后。一圈又一圈，那一个个如猎豹般迅猛的选手经受不住体力的消耗，纷纷减慢速度。你的双腿开始爆发能量，你逐渐超过了前面几位选手。你的头发被汗水沾湿，一绺绺凌乱的发丝贴在额上。豆大的汗珠在你的额上聚集，一滴一滴诉说着几个月来的不易。你的嘴唇干皱，隐隐几道血丝现出你奔跑的竭力。你面色苍白，脸颊上涂着两团淡淡的红晕。你双唇紧抿，唇边鼓鼓的，似是憋着一股劲冲向终点。你的双腿如车轮般机械地迈向前方，大地因脚步的践踏而响起沉重的鼓点，“咚、咚、咚”，与你的心跳声一起奏着绚烂的乐章。你的身影好似与黄昏下那个影影绰绰的轮廓相合，一下又一下，一步又一步……   同学们见状，纷纷站起来为你加油，刹那，掌声雷动，一声声整齐的呐喊声如一道道惊雷，划破天际。橘红色的身影好似一团熊熊烈火，奔跑着，燃烧着，滚动着，冲破了那条红线。   阳光细碎，带着枝叶缝隙的影子打在你的身上。你奔跑的样子，闪耀着奇特的光。 【解析】本题考查全命题作文。   一、审题立意：分析引导语可知，“生活中的‘小人物’们虽平凡”限定了命题中的“你”应是生活中某个“小人物”，即生活中平凡人。“但常常闪现优秀品格的光辉，抵达某种人生的境界”解释了命题中“闪耀”的含义，“闪耀”可以理解为在某个领域或方面表现出色、引人注目，散发出的光芒。这可以是指个人的才能、成就、品质或影响力等；同时题目传达了一种积极的信息，即每个人都应该相信自己的能力和价值，肯定自己的闪光点，不自卑也不自负。只要我们敢于展示自己，就能成为一颗闪耀的星。综合以上分析可知，本题应创作一篇以写人记事，塑造人物形象为目的记叙文。   二、选材构思：写作时，应首先选定写作对象。生活中那些闪耀着人性光辉的小人物有很多。学校里的保洁阿姨，虽然收微薄，身份低微，但她认真负责，积极乐观，在她的身上闪耀着光辉；疫情期间，一位拾荒的老人把自己拾荒所得的全部积蓄拿出来捐献给武汉，在他的身上闪耀着善良奉献的光辉……写作时，应用多种描写方法来综合塑造人物形象，展现人物身上光辉的品质。 7．(23-24七上·河北石家庄市正定县·期中) 阅读下面文字，根据要求作文 康德说，人有三种快乐：第一种快乐，是因为它给你直接好处，这是物质上、心理上的快乐。第二种快乐，是因为你做了正确的事情而感到快乐，这是道德上的快乐。第三种快乐，是它既没给你好处，也不涉及道德，比如你半夜听到风吹着落叶掉下来，感到舒服，感到一种说不出来的心灵上的快乐。 请根据自己的亲身经历或体验，以“心灵上的快乐”为话题，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟；（2）有真情实感，不得套写抄袭；（3）用现行规范的汉语言文字表达；（4）文中不得出现真实的地名人名；（5）字体工整，卷面整洁，不少于600字。 【答案】例文： 心灵上的快乐 人的心就恰似一块透明的玻璃，上方绘满了五彩斑斓的天空。快乐如同绽放其中的一朵朵鲜花，“嘭”地开了一朵，“嘭”地 又开了一朵，在我的心灵深处，也有着属于我的快乐之花。 当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变地滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和战栗中，我深深地吸了一口凛冽透骨的空气。我明白，春天来了，春天真正地来了。 这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地因此又一次盛满绿草和歌声。心“怦”地动了一下, 鼻中充溢着清润的空气，也杂夹着馨香的气息，不禁打了个寒战。对呀，此刻还是冬天，依旧很冷；不，迎春花都开了，春天来了，心中十分矛盾。 记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细的枝条时，还曾情不自禁地为它们完美而脆弱的生命担心不已，然而此刻，春天如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。嘴角微微上扬，浮现出一丝笑意。 哦，春天来了，春天真正地来了。淡黄的花朵，在微风中轻轻摇动，手指指向春天，笑着、笑着，忘却了一切烦恼，只有快乐，在心中流消，也许，寻找到春天，才是真正的快乐吧！春天，踏着细碎的脚步，哼着小曲，似一个柔弱的姑娘，但历尽艰辛，也到达了目的地。 应对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程，经历的一次次艰辛和喜悦，那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放下时伸来的援助之手…… 这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先到来的春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。就像我们的生命，是务必要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也只有经历期盼和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。欣赏鲜花，与花共语，快乐满怀。应该说，这是我心灵深处的快乐吧。 【解析】本题考查话题作文。 第一、审题立意。根据材料“哲学家康德说：‘人有三种快乐：第一种快乐，是因为它给你直接的好处，这是物质上、生理上的快乐。第二种快乐，是你因为做了正确的事情而感到快乐，这是道德上的快乐。第三种快乐，是它既没有给你好处，也不涉及道德，比如你半夜听到风吹着落叶掉下来，感到舒服，感到一种说不出来的心灵上的快乐。’”可知，关键词是“快乐”。快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。根据材料提示，可从物质生理上、道德上、心灵上三个角度思考，选其中一个方面，来立意。如：心灵上的快乐是真正的快乐，只有物质的快乐是低层次的。心灵上的快乐来自生活，在欣赏春夏秋冬的美景中，在对梦想的追求中，在书香墨韵间，在亲情友情里，在帮助别人时，在精彩的课堂上，在宽恕他……心如止水，不浮躁，不铅华，最本、最真最纯的心境就会带来持久的快乐。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二、选材构思。快乐就在心境，快乐就在发现，快乐就在有事做，快乐就在宽容，快乐就在善待万物，快乐就在有所追求，快乐就在奉献，快乐就在欣赏，快乐就在和谐，快乐就在有作为……应先根据对题意的理解，明确立意和选材的方向，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述自己(或他人)与立意有关的故事，要写清楚时间、地点，起因、经过和结果；要用心理描写写出快乐的感受，用议论抒情语句点明快乐的影响或作用。如写成议论文，应先明确中心论点。如：让心灵的快乐充满人生，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 8．(24-25七上·河北秦皇岛卢龙县·期中)阅读下面文字，根据要求作文。 晚餐是家庭温暖而美好的聚会时刻，一粥一饭都凝聚着亲人的爱与奉献，家常滋味蕴含着人生百味，平凡之中深藏着动人的故事…… 请围绕“我家的晚餐”这个话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）字迹工整，书写规范，标点正确；（2）诗词除外，文体不限；（3）不少于500字；（4）文中不能出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 我家的晚餐时光 “当！当！当！”放学了，同学们火速的冲出校门，想快点逃离老师的魔掌，我也拖着悲伤的心情回家，心里百转千回的想着今天的语文的考试，自己真是不细心，考题明明很简单，却因自己的粗心大意而错了三题改错题和一题造句，我心里感到万分的气馁，连踏出的脚步都显得异常沉重。 但是越靠近家的方向，我的心情就会慢慢的平静下来，因为我远远的就可以看到家里那盏灯正柔柔的亮着，它是如此的温暖，我仿佛可以透过柔柔的灯光看到妈妈煮菜时的忙碌身影，也仿佛可以闻到香喷喷的饭菜香呢！母亲的关怀全溶在一盘盘的饭菜里，我的疲惫与我的压力也在那欢乐的晚餐时光中被释放了！ 一回到家，书包一放、鞋子一脱，我马上跑进厨房，先闻闻那香气逼人的气味，啊！有浓浓的蛋香！真让人食指大动！我立即东看西瞧问妈妈今天要吃什么？原来今天吃蛋包饭、青花椰菜、香卤猪蹄膀和玉米汤。哇！今天都是我最爱吃的菜！我赶紧张罗好餐桌，将一盘盘的佳肴端上桌，我和妹妹早已相准了目标，虎视眈眈的等着开饭。 一声“开饭啦！”我和妹妹立刻拿起筷子准备展开一场“星际大战”，首先我展开快攻，先夹起一块蹄膀肉往我的嘴巴塞，妹妹也不甘示弱使出飞筷神功，夹了一朵花椰菜往口里送，我又趁她不备时，攻下一大片蛋包饭的幅员，我们就这样快乐的吃着、抢攻着，也伴着妈妈不断的提醒声：“别急！要细嚼慢咽才健康！”，不知不觉中每盘菜全都已盘底朝天了。 晚餐时刻，我们总会心灵不设防的轻松谈一些今天发生的点点滴滴。爸爸说：“今天部队里的小兵很不懂事，让我得多处理好多事情，所以回家的时间才会变得比较晚！”妈妈说：“现在的初中生都喜欢趁上课或放学后来卫生室，不知道要逃避什么？唉！”我说：“今天的语文考试很难，而且自己又粗心，所以错了三题。唉！为什么考试一年比一年还难呢！我得加紧努力啰！”妹妹说：“今天的生字我写得很丑，所以被老师骂了，下次我再也不敢啦！”。就在说说笑笑中我们度过了快乐的晚餐时刻。 晚餐过后，我们一家人一起动起来，整理餐桌、洗碗筷，妈妈总会趁这个机会鼓励我或引导我一番，让我重拾信心。晚餐时刻是我一天当中最期待的悠闲时光了，虽然妈妈煮的虽不是山珍海味，却是有着浓情蜜意的“满汉大餐”哪！ 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。话题“我家的晚餐”，写作叙事的主体是“我”，晚餐可简亦可繁，“我家的晚餐”强调的是家人相聚时的就餐。作文时，我们可以写烹饪食物的过程，可以写家人准备晚餐的状态、神情，还可以写共进晚餐时动人的情景、欢乐的氛围，以及家人之间的爱与奉献，甚至是从晚餐中品味到其间蕴含着的人生百味。构思时，可以将叙事线索和“我”的情感体验的线索交相融合，升华成或小或大的主题。 第二，构思选材。“我家的晚餐”，带有明显的叙事性。写作时，应围绕着这一话题来叙写事件，表达真情。可围绕着引导语来进行立意。“一粥一饭都凝聚着亲人的爱与奉献”，每次晚餐，都是奶奶做的。在爸爸妈妈下班前，自己放学到家前，她就已经做好了美味的饭菜了，吃完饭以后，又总是奶奶在厨房里忙。家人想要帮忙，让她休息。她总是说你们又是工作又是学习的，都累了，好好歇着吧。在每天的晚餐里，凝聚着奶奶对家人的爱和奉献；“家常滋味蕴含着人生百味”，在外地打工的父母回家了。晚上，一家人聚在一起吃饭。席间，爸爸妈妈讲着在外地的见闻，从他们的言语里，你感受到父母打拼的不易，感受到他们为了家人的付出，心里既有父母回家的喜悦，又有对他们的疼惜；“平凡之中深藏着动人的故事”，在自己的记忆里，小时候的晚餐总是很简单。上了小学后，父母都在企业上班，家庭条件好，晚餐就渐淡变得丰盛起来。如今自己上了初中，父母也有了自己的事业，晚餐已经很少是大鱼大肉了，而是讲究营养搭配。自己家晚餐的变化体现了社会的进步，人民的富裕。创作时，应以记叙和描写为主要表达。以抒情或议论表达自己从“晚餐”中生发的情感与获得的感悟。 试卷第1页，共3页 36 / 36 学科网（北京）股份有限公司 $