分层作业(3)百合花-【名校学校本学案】2025-2026学年高中语文必修上册分层作业（统编版）

■ 分层作业（三） 百合花 (时间：50分钟满分：45分) ·基础达标练· 阅读下面的文字，完成1~4题。(14分) 外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下 来一个重伤员。①屋里铺位都满了，我就把这位 重伤员安排那块在屋檐下的门板上。担架员把伤 员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年 纪的担架员，大概把我当作医生了，一把抓住我的 膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位 同志呀！你治好他，我…②我们全体担架队员 给你挂匾…。③”他说话的时候，我发现其他的 几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我，点一点 头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解 释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊” ④了一声。( )。他安详地合着眼，军装 的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。 “这都是为了我们…”那个担架员负罪地说 道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往 前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道反动派 不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在 我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快 趴下，他自己就一下扑在那个东西上了…” 1.文中标注序号处的标点，使用错误的一项是(3分) () [A]①[B]②[c]③ [D]④ 2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项 是(3分) () [A]我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分 年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变 得灰黄 010000 口D口口1口 年级 学号 22222 3□3333 卡信息 4☐4444□ 班级： 55]5]5I5 6☐6676☐6 姓名： 7刀7刀刀7刀7刀 8☐8□8☐8☐8☐ 9□99☐99☐ [B]我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，我急拨 开他们上前一看，原来棕红的脸色，现已变 得灰黄 []我看见了一张圆脸，十分年轻稚气，我急拨 开他们上前一看，原来棕红的脸色，现已变 得灰黄 [D]我急拨开他们上前一看，我看见了一张圆 脸，十分年轻稚气，原来棕红的脸色，现已变 得灰黄 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的 一项是(3分) () [A]这位重伤员就被我安排在屋檐下的那块门 板上。 [B]这位重伤员就被我安排在那块屋檐下的门 板上。 [c]我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门 板上。 [D]我就把这位重伤员安排在那块屋檐下的门 板上。 543210+0.5 4.请赏析文中画波浪线的句子。(5分) 6543210+0.5 5.根据下面的对话，为《百合花》中的小通讯员写 一段简介。要求：不增删内容，用语简洁准确， 不超过60字。(6分) 我：在家时你干什么？ 通讯员：帮人拖毛竹。 我：你多大了？ 通讯员：十九。 我：参加革命几年了？ 通讯员：一年。 我：你怎么参加革命的？ 通讯员：大军北撤时我自己跟来的。 我：家里还有什么人呢？ 通讯员：娘，爹，弟弟妹妹，还有一个姑姑也住在 我家里。 我：你还没娶媳妇吧？ 通讯员：…（半晌他才低下了头，憨憨地笑了 一下，摇了摇头。) 040044-=50000e00。e00-4040044-e000040004404 6543210+0.5 6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整 段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。(6分) 茹志鹃并不擅长在剧烈的行动中表现人物 性格，而①，《百合花》中，“我”、年轻媳妇、 通讯员的那些感人的细节描写使人物性格更鲜 明。茹志鹃的作品中，主人公很少是顶天立地 的英雄人物，②；即使是写英雄人物，③ ,而不是正面讴歌他们。她尤其擅长描写女 性，在作品中，她塑造了很多个性鲜明、情感丰 富的女性形象，如《百合花》中的年轻媳妇。 ·能力提升练 阅读下面的文字，完成7~11题。(19分) 材料一： 1958年3月，茹志鹃在《延河》发表短篇小说 《百合花》，以灵妙之笔写残酷的战争题材，讲究铺 垫与神韵，讲究留白与象征，与当时流行的英雄书 写风格迥异，读来令人内心深受震撼。茅盾慧眼 识金，读后立即为之撰写精彩评论，通篇都是赞 语。《百合花》得以转载于当年《人民文学》第6 期，赢得好评如潮，至今仍是脍炙人口的经典佳 作。设若当年没有茅盾的披沙拣金和着意推举， 《百合花》销声匿迹于当时的文化语境之中，恐怕 是极有可能的。对好作品的毫无保留的“叫好”， 是一种“有力量”的评论。 识人贤否不易，道作品长短亦难。好的评论 家要有扎实的理论功底与出色的理性思辨能力， 更要有优异的审美直觉和悟性。二者兼具，方能 对作品的内涵进行精辟阐发，方能对作品的得失 作出令人信服的评判，并提出中肯的建议。刘勰 说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”这“操千 曲”与“观千剑”，意味着长期不懈地流连于古今中 外文学原创经典，孜孜不倦地含英咀华。 应该说，诗乃一切文学之核心。无垠的想象、 极致的抽象、神秘的哲理，最是集中于诗中，真正 优秀的文学作品无不是诗性的充分呈现。我国自 古就是诗之王国，天人合一观念始终统摄着文人 的世界观和方法论，意象思维从来都是文学创作 的看家本事，要加倍增强审美感知能力，必须多读 诗，多读诗性之作。中国古代的诗话，对培养审美 ■ 分层作业（三） 百合花 (时间：50分钟满分：45分) 眼光尤为得力。而西方深刻的文艺理论著作，则 有助于提升我们的理性思辨能力，深化对文艺作 品的理解，并启迪我们找到恰当的研究视角与学 术路径。 有生命力的文学评论，建立在真切而深刻的 审美感受基础之上，而不可能只是冷冰冰的就事 论事，干巴巴的逻辑推理。评论家首先应该从文 学作品中体验到一种异乎寻常的生命感动和灵魂 震撼，引发深入思考，然后才去抽绎和总结隐含其 中的某些本质性、规律性的东西。在当今全球一 体化的时代，不少学者发现，将西方现代人文社科 理论应用于我国的当代文学研究，对于打开思路、 拓宽视野、构建新的学术体系颇有裨益，但在实施 过程中往往由于对文学作品缺乏真切生动的审美 体验与感悟，文章写得生硬艰涩，了无生气，让人 难以卒读。 文学评论界少谔谔之音、多好好之言，造成这 种局面的原因很多，近来一段时间专家学者已从 诸多方面进行了探究和反思，此不复论。除此之 外，大概还有“温良恭俭让”传统文化因素的潜在 影响。事实上，文学作品一旦问世，它就成为一个 独立而客观的存在，评论家有必要抛开世俗的私 心杂念，依照自己的认知与体悟，对作品的价值进 行阐发，唯有这样，他才能有新发现、新收获。评 论才能有的放矢，发挥实效。学术乃天下之公器， 需要一种为达真理无私无畏的勇气，褒贬由自公 道，推论源自真凭实据，评论家也务必坚守学术良 知，把研讨限定在文学的界域之内，秉持公道心与 同理心，持论有据。 (摘编自赵海菱《真凭实据地探究文学的秘密》) 0□0000□ □口口口□ 学 2□2222 年级： 卡信息 3☐3333 后 4□4口4口4口4□ 班级： 5J5555 位 66]6]6]6 姓名： 7D7刀7刀7刀7刀 8]8☐8]8□8□ 9☐99☐99☐ 材料二： 文学创作行业能够在时代的浪潮中稳步发 展，需要文学批评写作人员在新媒体背景下，打破 传统写作观念对自身发展的桎梏，自主地对新思 想、新观念、新模式以及新气象进行学习，意识到 对自身观念进行变革的重要性，能够自主地将新 媒体技术运用到文学批评写作工作中，并创新式 地利用不同多媒体形式对文学批评内容与形式进 行创新与发展，在保证文学制作领域未来稳定长 久发展的同时，切实提升文学批评工作的效率与 质量，从而在促进信息传播速度最大化的过程中， 获得更高的写作质量。 新媒体技术和互联网技术的融合需要大量高 素质复合型专业文学批评写作人员的支持，但现 如今很多从业人员的综合素质都无法达到要求。 对此，广大从业人员必须尽快调整思想，更好地适 应信息时代对传统写作行业造成的冲击，积极自 主地学习相关技术，掌握技术融合的有效方法和 形式。同时，文学写作部门的领导必须加强对技 术融合重要性的认知，将更多的资源倾斜到这一 方面，组织专家人员对网络媒体存在的竞争优势 进行分析，精准把握技术融合的正确方向。 为了体现文学批评工作的本质，需要文学批 评写作人员意识到情感共鸣是推动创造性批评最 直接的要素，因此在进行批评写作时，需要写作人 员对自身主体意识进行有效的构建，从自身文化 积累中所形成的审美情趣、文化意识、情感需求， 文学观念以及哲学意识入手，对作品的创作现象 以及主体趋势进行准确的分析评论，分析其能否 在符合批评主体意识的同时，形成符合大众需求 7 的批评意见。主体意识是指导文学批评写作人员 评论深度的重要因素。文学批评写作人员需要以 审美为载体开展写作活动，但需要合理把控自身 的审美需求，通过主体意识的建立与完善，对文学 作品中呈现出的价值与存在的问题，以理性客观 的角度进行阐述，在文学批评内容具有满足读者 审美需求的同时，保证批评结论的准确性和公 正性。 (摘编自吴晓样《浅析当代文学 批评在新煤体时代的应对策略》) 7.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一 项是(3分) () [A]因为茅盾的着意举荐，小说《百合花》才成为 经典之作，并被不断转载，后世人们也争相 赞美和传颂。 [B]中国古代诗话和西方文艺理论著作对提高 评论家的专业技能有很大的帮助，是评论家 的必读之物。 [c]文学批评者只关注作品好的方面，忽略差的 方面，以免伤人自尊，这是受“温良恭俭让” 传统的影响。 [D]新媒体时代，文学创作行业要在时代的浪潮 中稳步发展，文学批评写作人员的综合素质 也有待提高。 8.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) () [A]“操千曲”与“观千剑”，喻指评论家通过研究 原创经典文学作品以提高理论功底及审美 直觉和悟性。 [B]优秀的文学作品是一种充满诗性的独立存 在，它需要文学评论家客观公正地发现并阐 发它的价值。 []一些评论家将西方现代人文社科理论运用 到我国当代文学研究中时，往往将评论文章 写得估屈聱牙。 [D]评论家的主体意识体现了他对作品的认识 和把握，因而这种认识和把握是符合大众需 求的批评意见。 9.下列各项中，最能支撑材料二主要观点的一项 是(3分) ( ) [A]文学批评可以帮助创作者对文学的规律、性 质以及特征进行深入的认知，从而在潜移默 化的过程中，对自身的文学创作起到积极的 促进作用。 [B]文学创作遵循的是个人化原则，而文学批评 恰恰需要一个整体的视角，要将一部文学作 品放在整个文学传统或者文化背景下进行 考察，这也造成了两者关注点是错位的。 [c]批评家要运用自己敏锐的审美直觉、深邃的 理论洞穿力和独特的表达方式，自觉参与批 评，记录下自己独特的审美评价和审美 判断。 [D]作者对自己作品的解释虽然算不上最终、最 权威的批评，不过肯定是和普通读者有所不 同，可以算作一个“特殊的读者”。 43210+0.5 10.请简要分析材料一的论证思路。(4分) 6543210+0.5 11.评论家如何提升文学批评能力？请结合两则 材料简要分析。(6分) 0中-中4.A[“水手内心有着远大而崇高的理想”错误，从后文看，并 没有表现水手有崇高的理想。] 5.A[“忧郁的底色”错误，《沁园春·长沙》的感情基调激情昂 扬，并不忧郁。] 分层作业（三） 答案速对 12378 C A C DDC 4.文中画波浪线的句子属于侧面描写，借担架员之口叙述 通讯员的英勇事迹，从而表现他舍己为人的高尚品格。 5.通讯员今年十九岁，一年前主动投身革命队伍。在家 时，他帮人拖毛竹。他尚未娶亲，家里还有父母、弟弟妹 妹和姑姑。 6.①善于通过细节描写突出人物性格②更多的是平平 凡凡的普通人③也常通过侧面去描写他们 10.①首先通过茅盾为《百合花》写评论的例子，引出“有力 量”的文学评论的话题。②其次论述了提升理论功底， 培养优异的审美直觉和悟性的必要性和方法。③接着 再次强调了培养优异的审美直觉和悟性的重要性。 ④最后对评论家提出建议，强调好的评论家要坚守学 术良知，持论有据。 11.①多读古今中外文学原创经典以提高审美直觉和悟 性，多读古今中外深刻的文艺理论著作，以提升理性思 辨能力和理论功底。②评论家要能自主地将新媒体技 术和互联网技术融合起来，并运用到文学评论写作中。 ③评论家要坚守学术良知，对自身主体意识进行有效 构建，勇于创新。 试题精析 1.C[③处句号是多余的，应该去掉；在“匾”后面补上感叹号。] 2.A[根据事理考虑，应该是先“拨开他们”，然后再“看见 了…”，故可排除B、C两项。依据主语一致的原则可以排 除D项。] 3C[主语应该是“我”，“那块”是修饰“门板”的，应该置于 其前。] 4.解答时，通读语句，利用语句运用的手法，结合材料进行作答。 7.D[A项，“因为茅盾的着意举荐”强加因果，《百合花》成为 经典佳作，是因为它本身就是一部好作品；“不断转载”于文 无据，原文的表述是“《百合花》得以转载于当年《人民文学》 第6期，赢得好评如潮”。B项，“是评论家的必读之物”错误， 原文的表述是“中国古代的诗话，对培养审美眼光尤为得力。 而西方深刻的文艺理论著作，则有助于提升我们的理性思辨 能力，深化对文艺作品的理解，并启迪我们找到恰当的研究 视角与学术路径”，并未说“必读”。C项，曲解文意，原文是 “文学评论界…潜在影响”，只是说文学批评多说好话，并 不是“只关注作品好的方面，忽略差的方面”的意思，“温良恭 俭让”传统的影响也只是作者的推测。] 8.D[D项，“因而这种认识和把握是符合大众需求的批评意 见”错误，文学批评中的主体意识包括评论家对自身地位、能 力及运用自身能力需要做出怎样的文学评论的自觉意识，评 论家对作品的认识和把握是文学评论家的自身主体意识的 体现，这种认识和把握也不一定就是符合大众需求的批评 意见。] 9.C[材料二的主要观点有三个：创新写作观念，提高批评者 的综合素质和有效构建自身主体意识。C项，支撑了材料二 的“有效构建自身主体意识”这个分论点。A项，强调文学批 评对文学创作的促进作用。B项，强调的是文学批评和文学 创作的不同关注点。D项，分析的是作者对自己作品的解释 权问题。] 分层作业（四） 答案速对 4 5 2.①把卷起来的核桃叶比作金铃铛，喻体非常美好，也很 形象，香雪年龄小，这一比喻符合人物认知；②“怂恿” “歌唱”两个词语运用了拟人的修辞手法，该句写出了香 雪的纯洁和不再害怕后的内心的满意。 3.①句中三个“这样的”指代内容并不完全相同，改后语意 不好区分；②句中连用三个感叹句，形成排比，与前文形 成呼应，表达更加细致，效果更好。 6.①心理描写。比如，“这不是别的，是真钱啊…这么 多”，体现了他的兴奋和激动。 ②动作描写。比如，老宋一张一张地“抚摸”“照”“闻”这 些钱，表现了他对这些钱的喜爱和珍视。 7.①老宋的离开不是一种恶意的携款潜逃，看似无耻的逃 跑，细品又别有温情，背后透着一种巨大的无奈和悲伤， 使得小说的主题更加深刻和耐人寻味。 ②从后文看，老宋离开，只是不舍得把这么多钱花在给 自己治病上，他选择了锯腿，说明老宋并不是一个自私 享乐的人，他只是想省一些钱。 ③老宋的逃跑缘于家境贫困，只有“穷闺女”和“穷外 孙”，小说的多处暗示都足以说明，老宋把省下来的善款 拿来帮助自己的亲人，善款从另一个角度来说也是帮助 了老宋。 试题精析 1.A[“这样的”引号表示强调。A项，表示强调；B项，表示特 定称谓；C项，表示引用；D项，表示特定称谓。] 2.“那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛”，把 卷起来的核桃叶比作金铃铛，核桃叶此时的颜色是枯黄的， 331