5七律·长征-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）（1-4单元）

六年级语文上(R) 5七律·长征 “重温革命岁月”活动 根据《七律·长征》拍摄关于长征的微电影。 矿基础型学习任务 扫清字词障碍阅读龙一鸣为微电影写的介绍语，完成练习。（目标：201） 五岭逶(weiwěi)迤，鸟蒙磅礴(bab6),shan yo( )高耸入云，dàdù he( )上tiěsuǒ( )寒光闪闪，红军战士不畏艰难，翻过白雪皑皑的岷(min ming) 山，即将迎来胜利。 1.先根据拼音在括号里写出词语，再用“V”选出加点字的正确读音。 2.根据字义，辨析“渡”与“度”，在括号里填入合适的汉字。 渡：①由这一岸到那一岸，通过；②载运过河；③渡口（多用于地名）。 度：①事物所达到的程度；②度量，能容纳承受的量；③过，由此到彼；④所打算或考虑的。 ()船 欢()佳节 远()重洋 )日如年 3.下列对加点词的解释不正确的一项是()。 A.万水千山只等闲（随随便便，轻易） B.乌蒙磅礴走泥丸（气势盛大） C.五岭逶迤腾细浪（山脉弯曲延续不绝的样子）D.三军过后尽开颜（脸上现出高兴的样子） 二、划分朗读节奏下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是()。 A.红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。B.五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。 C.金沙水/拍云崖/暖，大渡桥/横铁索/寒。D.更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。 三、解决拍摄难点 先在图中补全诗中描写的红军长征途中的五件事，再完成练习。 长征大致路线示意图 资料：从1934年10月开始，中央 : 红军共进行了380余次战斗，攻占 喜踏岷山 飞夺泸定桥 过700多座县城，共击溃国民党军数 百个团，其间翻越18座大山，跨过 24条大河，过草地，爬雪山，行程约 二万五千里。 由资料可知，诗中写的五件事是长征中的五个“点”，诗句“ ”描写的是整个“面”，这种 的写法充分体现了红军的 精神。 四、确定拍摄内容根据课文内容填空。（目标：202） 微电影开始，诗句“ 开门见山地赞美了红军 不怕艰难险阻、勇往直前的英雄气概。接着根据诗句“ ”拍摄红军战士越 过五岭，根据诗句“ ”拍摄红军战士翻越乌蒙山，根据诗句“ ”拍摄红军战士过金沙江、大渡河… 16 积累 打卡 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。—于谦 第二单元 发展型学习任务 五、拍摄重点场景品读诗句，完成练习。（目标：202、203） 1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 (1)从诗句中的“逶迤”“磅礴”等词语，我感受到山的 和 作者把五岭、 乌蒙山分别比作 和 写出了在红军眼中山的渺小。这样写的好处是既凸显 了红军 的高大形象，又表现了红军战士的 精神。 (2)朗读这两句诗时应该读出( )的情感。 A.恬静闲适 B.昂扬奔放 C.浪漫温馨 D.忧愁寂寞 2.下列对“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中“暖”“寒”的理解正确的有( )。（多选) A.一“暖”一“寒”不仅写出了当时的天气状况，还写出了人们的心理感受。 B.从“暖”和“寒”可以看出巧渡金沙江和飞夺泸定桥两次战役是在不同季节发生的，从侧面 反映出红军长征历时之长。 C.“暖”字形象地概括出巧渡金沙江后热烈沸腾的景象和战士们喜悦的心情，“寒”字形象地 写出了飞夺泸定桥的艰苦激烈、惊心动魄。 D.作者将两种截然相反的心理感受进行对比，突出了红军战士英勇顽强的战斗精神。 的拓展型学习任务 六、丰富拍摄内容阅读下面这首诗，完成练习。（目标：203） 资料：袁国平，湖 和毛主席长征诗 南邵东人，忠诚的共 袁国平 产主义战士，参加过 万里长征有何难？中原百战也等闲。驰骋潇湘翻浊浪，纵横云贵等弹丸。 长征，1941年在皖 金沙大渡征云暖，草地雪山杀气寒。最喜腊子口外月，夜辞茫荒笑开颜。 南事变中牺牲。 1.这首诗描写了长征途中的许多宏大场面，如“血战湘江”“ ”“攻克腊子口”等。 2.诗的额联中“弹丸”一词是说红军把广袤的云贵高原看得像 写出了红军 3.“有何难”的意思是 。本诗中像这样的词语还有很多，比如“等闲”“驰骋”“笑 开颜”等。这首诗和毛主席的《七律·长征》在气势和情感上的共同之处是： 七、 回忆难忘画面下面三幅图分别描述的是长征中的哪个事件？选一选。（填序号) A.爬雪山 B.飞夺泸定桥 C.过草地 1.在第八章里，“好事儿”为了让“我”不再去他那里做客，提出了（ )。（《童年》) 阅读 17 A.给“我”糕点 B.给“我”做个灌铅的拐子 打卡六年级语 目的地 热乎乎 二、1.绿树村边合 青山郭外斜 2.野旷天低树江清月近人 明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 第一单元阅读打卡 1.B 2.A 3.B4.B5.A6.B 第二单元 5七律·长征 一、1.山崖大渡河铁索 wei bo min 2.渡度渡度 3.A 二、C 三、示例（从右至左）：翻越五岭 疾跨鸟 蒙巧渡金沙江红军不怕远征难万 水千山只等闲点面结合大无畏 四、红军不怕远征雅万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒 五、1.（1)绵延不绝险峻细浪泥丸 不畏艰难革命英雄主义和乐观主义 (2)B 解析：本题考查朗读的能力。诗中把五岭 和乌蒙山分别比作“细浪”和“泥丸”，说 明了红军战士对困难的蔑视，因此应该读 出蔑视困难、昂扬豪迈的情感。 2.ACD 解析：本题考查对关键词语作出符合文意 解释的能力。B项说法有误，“暖”和“寒” 既呈现了客观现实，又写出了主观感受， 并不是指两次战役发生的季节不同。 六、1，示例：转战云贵巧渡金沙江强渡 大渡河翻越雪山过草地（任意选 三个即可) 2.弹丸之地不畏艰难困苦的革命英雄 主义和乐观主义精神 文上(R) 3.没有什么雅的示例：这两首诗都描 绘了长征途中的许多宏大场面，都赞 美了红军战士不畏艰难困苦的革命英 雄主义和乐观主义精神。 七、BCA 6狼牙山五壮士 一、D 二、1.日寇攀登手榴弹屹立 眺望喜悦悬崖豪迈 2.A 解析：本题考查的是词语搭配。“激烈”着 重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高 的程度，常形容战斗、争论等，“激烈的战 斗”搭配恰当；“猛烈”着重指来势急而猛， 常形容风雨、爆炸等，“猛烈地刮着”搭配 恰当；“壮烈”指勇敢有气节，多形容英勇、 悲壮的行为、事迹等，“壮烈的口号声”搭 配恰当。所以应依次填入“激烈”“猛烈”“壮 烈”，选A。 3.D 三、斩截沸贯昂挺碎临 1.斩钉截铁犹豫不决 2.粉身碎骨居高临下昂首挺胸 四、1.(1)圈出：抢前夺过插举喊 当机立断、身手敏捷、有勇有谋 (2)B 2.(1)石头雹子五壮士对敌人的 仇根 (2)示例：我带着妈妈的叮嘱，带着 朋友的祝愿，满怀信心地踏上征程。 五、1.示例：痛击敌人 2.第一行：班长马宝玉副班长葛振林 战士宋学义 第二行：沉着使出浑身的力气 全神贯注 3.痛击敌人每位战士的表现 五位战士作为一个战斗群体的团结英勇