1草原-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）（1-4单元）

六年级语文上（R) 草原 ®研学活动之 背起行囊出发，一起参加“亲近草原”的研学活动吧！ )基础型学习任务 有趣经历淘淘欣赏了草原的迷人景色后，写下了一段话，请完成练习。（目标：101） 内蒙古的wi（ )风，吹过无垠的草原，明如bōi( )的碧水，勾勒出云朵 可爱的容颜。是谁渲染了这无边ǜtn( )？是群马疾驰的sǎtuō( ),是襟 飘带舞的r6uměi( ）,是cih6ng( )一般的草原人民… 1.根据拼音在括号里写出字词。 2.下列加点字读音有误的一项是( ) A.内蒙古(měng)B.勾勒(Ièi) C.渲染(xudn) D.襟飘带舞(jin) 3.下列词语中加点字与语段中“疾”字的意思相同的一项是( )。 A.痛心疾首 B.手疾眼快 C.疾恶如仇 D.积劳成疾 二、研学日记请将下列四字词语补充完整，再选词补全龙一鸣的草原研学日记（填序号）。 ①一( )千里 ②( )色欲流 ③( )飘带舞 ④天( )碧草 雨后的大草原 草叶上挂着水珠，到处 整片草原生机勃勃。牧民们身 着各色衣裳， 欢声笑语回荡在天际。 三、难忘画面按要求完成句子练习。 1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用加点的词语仿写句子） 2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！ 运用想象能把景象写得具体可感。这句话运用了比喻的修辞手法，把 比 作 ,表现出河 的特点。 3.下列对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话的理解不正确的一项是( )。 A.“蒙汉情深”指蒙古族和汉族人民之间情谊深厚，“何忍别”指忍心离别。 B.“天涯碧草”指无边无际的碧绿的大草原，“话斜阳”指在斜阳下倾诉感情。 C.“天涯、碧草、斜阳”这些景物中融人了作者的感情。 D.这句话体现了作者对草原一景一物的不舍以及对蒙汉之间深情厚谊的赞美。 )发展型学习任务 四、经典时刻先把课内语段补充完整，再完成练习。（目标：104）】 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗， 。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘， 平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边 2 积累 打卡 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。一《敕勒歌》 第一单元 的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入 云际。这种境界， 在这境界里，连骏马 和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.语段按从 到 的顺序描写草原的景色，它可以用小标题“ ”来概括。 2.语段通过丰富的想象把 比作“无边的绿毯”，把 比作绿毯上的“白色的大 花”，这样写的好处是 3.语段横线上补充的内容是写（A.草原景色B.作者感受)的。这种在描写草原景色时融 入作者感受的好处是( )(多选)。 A.能让读者感同身受。 B.关注心灵的内在体验，情景交融，更有感染力。 C.使游览者的形象更加高大。 D.赋予景物以人的思想感情，使描写更加生动形象。 4.语文要素读一读画“”的句子，发挥想象，写一写骏马和大牛在想些什么。 )拓展型学习任务 五、不同感受壮壮分享了他的不同感受，请阅读语段并完成练习。（目标：104、106等）】 野生的香草，在夏日遍布草原，好几种香味混合之后，那强烈的芳香如药酒，又如甘 泉那样提神醒脑，沁人心脾，进入每一种感觉细胞的最深处，让生命苏醒，让我忘记了所 有的疲劳困顿，只想就这样一步一步地走下去。 草原深处，有时会遇见一泓弯流极尽曲折地流过。小河的流水清澈，河中长长的水草 顺着水流的流势忽左忽右地轻轻摆荡，连几颗小石子的滚动也看得清清楚楚；薄暮时分， 从山腰往下眺望，那样一条狭窄弯曲的河流映着天空的霞光，像一条灰紫色的发亮的缎带， 在暗绿的旷野上蜿蜒伸展，不知道从何处开始，到何处终结。然而，我深信，几千年来我 们的祖先所追求的“水草丰美”，应该就是这样了吧？ —作者席慕蓉，有删改 1.阅读语段，眼前浮现了两幅美妙的画面，请用简洁的语言概括出来。 第一幅： 图 第二幅： 图 2.语段多处运用了比喻的修辞手法，请任选一处画上“ ”，并分析其表达效果。 3.请你回忆自己看过的一处美景，展开联想，用几句话描述出来，并融人自己的感受。 1.在第一章里，“大煞风景的就是她那个呼哧呼哧的鼻子，鼻孔粗大，鼻尖还 全书【阅读打卡】 阅读 3 是红的”这句话写的是()。(《童年》)A.母亲 B.外祖母 答案见答案夹册 打卡附录Ⅱ册 参考答案与解析 第一单元 鲸鱼。阳光在云缝捉迷藏，我伸手抓 云朵，它却笑着散开，变成棉花糖 1草原 远啦！ 一、1.微 玻璃绿毯洒脱柔美 彩虹 2丁香结 2.B 3.B 一、迷蒙参差花蕾眼帘 二、①碧②翠③襟 ④涯 衣襟愁怨缀单荐 二、1.B 示例：①②③ 2.幽雅优雅 三、1.示例：我们的校园比别处的更美丽， 三、1.人生中的问题也是解不完的，不然， 花朵是那么娇艳，树木是那么葱龙。 就太平淡无味了。 2.河明如玻璃的带子清澈、曲折 2.丁香花春来香气遥知不是雪 3.A 为有暗香来 四、使我总想髙歌一曲，表示我满心的愉快 3.AB 既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四 四、1.衣襟上的盘花扣解不开的愁怨 望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗 2.结，是解不完的；人生中的问题也是解 1.上下示例：草原风光 不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 解析：本题考查理清写作顺序和拟小标题 3.c 的能力。结合语段内容，抓住关键词“那 五、1.千树万树梨花开盛开 里的天”“在天底下”可知，语段按照从上 2.丁香，花小如丁，数不清的小花汇到 到下的顺序描写了美丽的“草原风光”。 一起，一簇簇一片片的，紫中带白， 2.草原羊群丰富的想象使景物描写 白中映粉，远远望去，花如云，花如 更加形象、生动，富有画面感 霞。 这情景贫从寒冬里走过来的人 3.B ABD 以张力，以热情，以想象。 4.示例：骏马心想：“这片草原给了我尽 丁香，花香袭人，在花草中，它的香 情奔跑的快乐，我能在此无忧无虑地 气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往 生活，真好啊！”大牛心想：“每天 是还没有看见花，香气已先冲人鼻中。 能在这绿油油的草原上吃草、晒太阳， 在这沁人心脾的芬芍中，一代代的哈 真惬意啊！” 尔滨人梦想着自已的未来： 示例：使景色和感受融为一体，更具 五、1.示例：夏日草原香草芬劳 有感染力，也更能表现出作者对丁香 暮色弯流映霞蜿蜓 花的喜爱及赞美 2.示例：薄暮时分…到何处终结。 3.丁香的品格凝聚了东北人独特的精神 将映着天空的霞光的河流比作灰紫色 风貌 发亮的缎带，生动地描绘出河流在暮 色下的静谧与柔美。 阅读进阶训练 3.示例：云海突然活了，翻涌着变成大 一、1.时间前年秋至时，荒草中的木槿开