周测评(16)减数分裂、受精作用(配子多样性及异常分析)-【衡水真题密卷】2024-2025全学年高一生物学科素养周测评（人教版 鲁湘辽黑吉蒙冀赣专版）

·生物学· 色淡化，则白花亲本的基因型为BB,红花基因 型为AAbb,其余为粉花，则亲本为AAbb和 (aaBB或AABB),F1为AABb或者AaBb,则自 交后代F2为红花：粉红花：白花=1：2：1或 者红花：粉红花：白花=3：6：7。③研究小 组经实验证明假说乙成立，且白花亲本的基因 型为aaBB。则遗传图解为： 粉红花 白花 子一代： AaBb 配子：ABAbaB ab 子二代：AB Aabb aaBb aabb 表现型：粉红花红花 白花 比例： 1:1 2 12.(1)AaBb 分离 (2)100% (3)二①红花：黄花：蓝花白花=1：1： 1:1②红花：黄花：白花=1：1：1③Ab 雄配子致死 【解析】(1)由题知，基因型为Abb的植株开蓝 花，基因型为aaB_的植株开黄花，二者杂交，所 得植株的基因型为AaBb,开红花，所以F,红花 的基因型为AaBb,基因的分离定律针对的是一 对等位基因的遗传，结合植株的性状可知，本题 控制花色的两对等位基因中，每一对的遗传都 遵循基因的分离定律。 (2)若F1出现蓝花，父本母本里面必定都含有 b,则母本、父本的基因型分别为Aabb、aaBb,因 2024一2025学年度学科素养周测 受精作用（配子多样 一、选择题 3 1.B【解析】减数分裂过程中，由于染色体只复制 一次，而细胞连续分裂两次，导致产生的四个子 细胞中染色体数目减半。故选B项。 2.D【解析】等位基因的分离随同源染色体的分 开而分离，发生在减数分裂I后期；非等位基因 的自由组合随非同源染色体的自由组合而发生， 发生在减数分裂I后期；非姐妹染色单体交换发 生在减数分裂I前期，同源染色体联会形成四分 体时。故选D项。 ·27 参考答案及解析 此子一代蓝花必定基因型为Aabb,子二代蓝花 必定基因型为Aabb,亲本与F2蓝花基因型相 同的概率是100%。 (3)由题知，基因型为AaBb的自交，所得的表现 型及其比例为7：3：1：1，与通常情况下的9： 3:3:1不吻合，红花(AB)和蓝花(Abb)的 个体数量减少，而黄花(aaB_)和白花(aabb)的 个体数量符合理论预期。根据孟德尔的遗传定 律，推测可能是产生的基因型为Ab的雌配子或 雄配子致死（观点二）。若某种雌雄配子同时致 死，根据基因的分离定律和自由组合定律，AB、 ab、aB、Ab四种配子致死导致的理论表现型比 例依次为2：3：3：1、7：1：1、5：3：1、5： 3:1,均与题千所给的实际比例不符。假设产 生的基因型为Ab的雌配子致死，则雌配子的基 因型及比例为AB：aB：ab=1:1:1,雄配子 的基因型及比例为AB:Ab:aB:ab=1:1: 1:1,结合分析的基因型，F2中蓝花植株的基因 型为Aabb,无AAbb基因型的存在，推知亲本 蓝花植株的基因型必为Aabb。所以观点一不 成立，观点二成立，即支持观点二。若F1红花 植株作父本，子代出现4种表现型，其比例为红 花：黄花：蓝花：白花=1：1：1：1。红花植株 作母本，子代出现3种表现型，其比例为红花：黄 花：白花=1：1：1，则Ab雌配子致死；若F1 红花植株作母本，子代出现4种表现型，其比例为 红花：黄花：蓝花：白花=1：1：1：1，红花植 株作父本，子代出现3种表现型，其比例为红花： 黄花：白花=1：1：1，则Ab雄配子致死。 (十六)生物学·减数分裂、 性及异常分析) A【解析】分离蝗虫成熟精巢或分离幼嫩桃花 雌蕊，制作临时装片的过程均为解离→漂洗→醋 酸洋红液染色→压片，然后先在低倍镜观察，再 换高倍镜观察，但因桃花雌蕊中形成的卵细胞数 目少，而蝗虫成熟精巢中产生的精子数目多，所 以蝗虫成熟精巢更适合用于观察细胞减数分裂 的实验材料，A正确、C错误；分离成熟小鼠卵 巢，制作临时装片时，解离后应该先漂洗后染色， B错误；分离蚕豆花芽能进行有丝分裂，不能进行 减数分裂，D错误。 D 衡水真题密卷 4.B【解析】根据甲细胞内有同源染色体，但没有 染色单体可确定甲细胞处于有丝分裂后期，乙细 胞内无同源染色体且无染色单体确定乙细胞处 于减数第二次分裂后期，丙细胞有同源染色体分 离现象确定丙细胞处于减数第一次分裂后期，丁 细胞无同源染色体且有染色单体可确定丁细胞 处于减数第二次分裂中期，A错误；甲细胞中1 号染色体与5号是姐妹染色体，含有相同基因， 与1号同源的染色体为4号或者8号，相应区段 含有等位基因，B正确；丙出现分裂不均等的现 象，为初级卵母细胞，C错误；甲细胞有四对同源 染色体，乙细胞没有同源染色体，丙细胞有两对 同源染色体，D错误。 5.A【解析】减数分裂I后期时，同源染色体分 离，非同源染色体自由组合，细胞同极的橡皮泥 条颜色可能相同，也可能不同，A错误；一条染色 体上的两条染色单体是经过复制而来，形态大小 一样，故可将2个5cm蓝色橡皮泥条扎在一起， 模拟1个已经复制的染色体，B正确；减数分裂Ⅱ 后期时，染色体着丝粒分裂，姐妹染色单体分离， 均分到细胞两极，故模拟减数分裂Ⅱ后期时，细 胞一极的橡皮泥条数要与另一极的相同，C正确； 同源染色体一般大小相同，一条来自母方，一条 来自父方（用不同颜色表示），故将4个8cm橡 皮泥条按同颜色扎在一起再并排，可摸拟1对同 源染色体的配对，D正确。 6.C【解析】A点之前，细胞内有蛋白质的合成， 为DNA的复制做好准备，A正确；BC段包括减 数第一次分裂，发生了非同源染色体自由组合，B 正确；CD段发生了着丝粒的分裂，处于减数第二 次分裂后期，C错误；着丝粒的分裂不是纺锤丝牵 引所致，D正确。 7.C【解析】经减数分裂形成的生殖细胞（精子或 卵细胞)的染色体数目比原始生殖细胞的染色体 数目减少一半。配子中的染色体数目只有体细 胞的一半，并且没有同源染色体。经受精作用形 成的受精卵中的染色体一半来自精子（父方）、一 半来自卵细胞（母方），使受精卵中的染色体数目 恢复为体细胞染色体数，且出现同源染色体。因 此，减数分裂和受精作用对维持每种生物前后代 体细胞中染色体数目的恒定，起着重要作用。故 选C项。 二、选择题 8.BC【解析】图甲没有同源染色体，是减数第二 次分裂的中期，该细胞曾发生过互换，A正确； 图乙没有同源染色体，B错误；根据染色体形 态、颜色分析，若图乙代表第二极体则可来自于 次级卵母细胞，图甲可能是有着与次级卵母细 胞中染色体配对的第一极体，C错误；因图甲发 ·2 学科素养周测评 生过互换，后期可能存在等位基因的分离，D 正确。 9.BCD【解析】I阶段可以表示减数第二次分裂 后期，因此该阶段的细胞内可能发生着丝粒断 裂，A正确；Ⅱ阶段的细胞内，DNA含量是体细 胞的2倍，处于减数第一次分裂时期，细胞中肯 定有同源染色体，B错误；Ⅲ阶段处于减数第二次 分裂前、中期，不发生DNA复制，C错误；V阶段 的细胞表示减数分裂产生的子细胞，细胞中肯定 没有同源染色体，D错误。 10.BD【解析】①处于减数第一次分裂时期，可发 生基因的分离定律和自由组合定律，而不是②， A错误；②→③是减数第二次分裂后期，因染色 单体分离，导致染色体数目加倍，B正确；b时期 是精子和卵细胞结合，导致细胞内染色体数目 加倍，不会发生染色体复制，C错误；c时期经过 复制，在后期，细胞的染色体数目暂时加倍，可 能存在XXXX或XXYY染色体组成，D正确。 三、非选择题 11.(1)DNA复制精子和卵细胞内核DNA数目 相同，两者融合成受精卵 (2)初级卵母细胞1：2：2 (3)EF卵细胞和极体（或“卵细胞和第二极 体”)有丝分裂中期 【解析】(1)图1中，BC段核DNA数目加倍的 原因是DNA复制；HI段核DNA数目加倍的原 因是精子和卵细胞内核DNA数目相同，两者融 合成受精卵。 (2)图1中，CD段是减数第一次分裂的过程，同 时从图2的③看出该动物为雌性，所以细胞名 称为初级卵母细胞，此时细胞中含有姐妹染色 单体，所以染色体、染色单体和核DNA数量之 比为1：2：2。 (3)图2中，细胞③是次级卵母细胞，减数第二 次分裂，对应图1的EF段，产生的细胞是卵细 胞和极体（或“卵细胞和第二极体”）。由于细胞 ④中有同源染色体和姐妹染色单体，同时染色 体的着丝粒整齐排列在赤道板上，该细胞的分 裂方式及所处时期是有丝分裂中期。 12.(1)①③②⑤④③ (2)同源染色体分离，分别移向细胞两极，非同 源染色体自由组合次级精母细胞 (3) 481 6 24 12 09 核DNA 染色体 染色单体 ·生物学· 【解析】(1)图中①~⑤依次表示间期、减数第 一次分裂后期，减数第一次分裂前期，减数第二 次分裂末期，减数第二次分裂后期，按照减数分 裂过程分析，上述细胞出现的先后顺序是①③ ②⑤④。同源染色体中的非姐妹染色单体互换 可能发生在图③（减数第一次分裂前期）所示细 胞中。 (2)图②所示细胞处于减数第一次分裂后期，其 染色体行为的主要特征为同源染色体分离，分 别移向细胞两极，非同源染色体自由组合；由图 可知，图中细胞质是均等分裂的，其产生的子细 胞处于减数第二次分裂，所以属于次级精母 细胞。 2024一2025学年度学科素养周测评（十七 一、选择题 1.A【解析】同源染色体联会和分离是减数分裂特 有的，A正确：DNA复制和蛋白质的合成，有丝分 裂间期和减数分裂I的间期都要进行，B错误；染 色体的着丝粒分裂，有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ 后期都有，C错误；染色体的着丝粒排列在赤道板 上，减数分裂Ⅱ中期和有丝分裂中期都有，D错误。 2.B【解析】图中处于后期的每条染色体上只含2 条DNA单链，A错误；由图示判断，图中分离酶 只作用于黏连蛋白Scc1,B正确；图示可发生在 有丝分裂后期，也可发生在减数分裂Ⅱ后期，C错 误；若细胞进行有丝分裂，则后期有16条染色 体，若细胞进行减数分裂，则减数分裂Ⅱ后期有8 条染色体，D错误。 3.C【解析】二倍体动物的体细胞中有8条染色 体，甲组细胞中有16条，说明染色体数目加倍， 甲组细胞处于有丝分裂后期，应含8对同源染色 体，不含姐妹染色单体，A错误；乙组细胞占的比 例大，且染色体数与体细胞中的染色体数相等， 所以乙组细胞包括处于分裂间期、有丝分裂前 期、中期和末期、减数第一次分裂、减数第二次分 裂后期的细胞，若乙组细胞处于减数第二次分裂 后期，可能含有两条X染色体或Y染色体，B错 误、C正确；丙组细胞内染色体数目已经减半，包 括处于减数第二次分裂前期和中期的细胞，以及 经减数分裂结束形成的精细胞，该动物的基因型 为AaBb,丙组细胞的基因组成有AABB、AAbb、 aaBB、aabb、AB、Ab、aB、ab,8种可能，D错误。 ·29 参考答案及解析 (3)图⑤所示的细胞为精细胞，由题意可知百合 (2n=24)体细胞为24条染色体，则精细胞为12 条染色体，12个核DNA,无染色单体，其柱形图 如下： 1 46A 最24 3 0 核DNA染色体 染色单体 生物学·减数分裂与有丝分裂的比较 4.D【解析】由题意可知，二倍体合子的基因型是 Aa,由于发生减数分裂过程，且同源染色体之间 发生了片段交换，所以在减数第一次分裂结束 后，同源染色体分离，产生的两个细胞里面的基 因都是Aa,接着又经历了减数第二次分裂和一 次有丝分裂，因此形成的8个孢子里顺序为前四 个和后四个分别都是AAaa(顺序可以打乱)。故 选D项。 5,B【解析】据表中信息可知，甲为无丝分裂，乙为 有丝分裂，丙为减数分裂，甲过程会发生DNA复 制，A错误；据表中信息可知，乙为有丝分裂，丙 为减数分裂，哺乳动物的体细胞可通过有丝分裂 增加体细胞的数量，性原细胞可通过减数分裂增 加生殖细胞的数量，B正确；动物细胞进行有丝分 裂时，一对中心粒在间期倍增为两组，C错误；人 的成熟红细胞是高度分化的细胞，不能进行分 裂，D错误。 6.C【解析】①表示染色体的复制，发生在间期，有 丝分裂与减数分裂的间期细胞核中均存在DNA 的加倍，A正确；有丝分裂后期与减数第二次分 裂后期③过程着丝粒断裂，一条染色体变为两条 染色体，使得染色体数目加倍，B正确；有丝分裂 与减数分裂④末期过程均存在胞质分裂，核 DNA数减半，但不一定都是均等分裂，C错误；四 分体指的是在动物细胞减数第一次分裂的前期， 两条已经自我复制的同源染色体联会形成的四 条染色单体的结合体，受精卵进行有丝分裂，不 形成四分体，D正确。 D2024一2025学年度学科素养周测评（十六） 器题 生物学·减数分裂、受精作用 (配子多样性及异常分析) (考试时间40分钟，总分100分) 一、选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 题号 2 2 4 5 6 答案 1.减数分裂中染色体减半的原因是 A.细胞分裂一次，染色体复制两次 B.细胞连续分裂两次，染色体复制一次 C.细胞分裂一次，染色体复制一次 D.细胞连续分裂两次，染色体复制两次 2.在卵细胞形成过程中，等位基因的分离、非等位基因的自由组合和四分体中的非姐妹染 色单体交换相应片段分别发生在 () A.减数分裂Ⅱ、减数分裂Ⅱ、减数分裂IB.减数分裂I、减数分裂Ⅱ、减数分裂I C.减数分裂I、减数分裂I、减数分裂ⅡD.减数分裂I、减数分裂I、减数分裂I 3.关于观察细胞减数分裂的实验，下列操作最合理的是 A.分离蝗虫成熟精巢→解离→漂洗→醋酸洋红液染色→压片→显微镜观察 B.分离成熟小鼠卵巢→解离→龙胆紫溶液染色→漂洗→压片→显微镜观察 C.分离幼嫩桃花雌蕊→解离→漂洗→醋酸洋红液染色→压片→显微镜观察 D.分离蚕豆花芽→解离→漂洗→龙胆紫溶液染色→压片→显微镜观察 4.如图是某高等动物（基因型为A)体内发生的细胞分裂模式图，下列叙述正确的是(） 甲 丙 A.甲、丁细胞进行的是有丝分裂，乙、丙细胞进行的是减数分裂 B.若A基因在图甲1号染色体上，正常情况下，a基因在4号或8号染色体上 C.丙细胞表示初级精母细胞，发生了基因的分离和自由组合 D.甲细胞含四对同源染色体，乙、丙均含两对同源染色体 高一学科素养周测评（十六）生物学第1页（共4页） 衡水 5.在“减数分裂模型的制作研究”活动中，先制作4个蓝色(2个5cm、2个8cm)和4个红 色(2个5cm,2个8cm)的橡皮泥条，再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程，下列叙 述错误的是 () A.模拟减数分裂I后期时，细胞同极的橡皮泥条颜色要不同 B.将2个5cm蓝色橡皮泥条扎在一起，模拟1个已经复制的染色体 C.模拟减数分裂Ⅱ后期时，细胞一极的橡皮泥条数要与另一极的相同 D.将4个8cm橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排，模拟1对同源染色体的配对 6.如图表示某生物精原细胞减数分裂不同时期每条染色 ·每条染色体上的DNA数 体上DNA分子数变化。下列叙述错误的是( A.A点之前，细胞内有蛋白质的合成 B.BC段发生了非同源染色体的自由组合 时期 C.CD段细胞处于减数第二次分裂的末期 D.CD段的发生不是纺锤丝牵引所致 7.如图中的①②③表示高等动物生殖和发育的相关过程，其中对维持亲代和子代之间染 色体数目的恒定起着重要作用的是 () 动物体 ③个体发育 、①减数分裂 受精卵 精子、卵细胞 ②受精作用 A.① B.② C.①② D.②③ 二、选择题：本题共3小题，每小题8分，共24分。在每小题给出的四个选项中，有一个或 多个选项符合题目要求。全部选对得8分，选对但选不全得4分，有选错的得0分。 题号 8 9 o 答案 8.如图是某个细胞不同分裂时期的细胞图像，据图分析， 下列叙述错误的是 ( A.图甲所处时期为减数分裂Ⅱ，该细胞曾发生过互换 B.图乙细胞中含有2对同源染色体、4条染色体 图甲 图乙 C.若图乙代表第二极体，则甲不可能是第一极体 D.图甲细胞继续分裂，可能会出现等位基因的分离 真题密卷 高一学科素养周测评（十六）生物学第2页（共4页） D 9.如图表示某雌果蝇(2=8)进行减数分裂时，处于四个不同阶段(I~V)细胞中染色 体、染色单体、DNA的数量。下列有关叙述错误的是 () 16 ☑①染色体 ☐②染色单体 ☐③DNA 细胞类型 A.在I阶段的细胞内，可能发生着丝粒断裂 B.在Ⅱ阶段的细胞内，可能没有同源染色体 C.在Ⅲ阶段的细胞内，可能发生DNA的复制 D.在V阶段的细胞内，可能含有同源染色体 10.如图是某种昆虫（性别决定为XY型）细胞内染色体数目的变化曲线，其中①~⑦表示 不同细胞分裂时期或生理过程。下列相关叙述正确的是 ) A.等位基因的分离和非等位基因的自由组合发 6 生在②时期 ① ③ ⑤ ⑦ B.②→③因染色单体分离，导致细胞内染色体数 目加倍 9 ⊙ C.b时期发生了染色体复制和有关蛋白质的合成 6 时间 D.c时期可能存在XXXX或XXYY染色体组成的细胞 三、非选择题：本题共2小题，共48分。 11.(24分)图1表示某动物细胞分裂时核DNA数量变化的坐标曲线图，图2表示该动物 细胞在分裂时染色体行为图，请回答下列问题： 数量 A D 3 2n G H ① ② ③ ④ 时间 图1 图2 (1)图1中，BC段核DNA数目加倍的原因是 ;HI段核DNA数目加 倍的原因是 D 高一学科素养周测评（十六）生物学第3页（共4页） 衡水真题 (2)图1中，CD段细胞名称为 ,该段细胞中染色体、染色单体和核 DNA数量之比为 (3)图2中，细胞③处于图1中的 段，其产生的子细胞名称为 ;细胞④进行的分裂方式及所处时期是 12.(24分)如图为百合(2n=24)减数分裂不同时期的显微照片。回答下列问题： ① ③ ③ ④ (1)按照减数分裂过程分析，上述细胞出现的先后顺序是 (填序号)。同源染 色体中的非姐妹染色单体互换可能发生在图 (填序号)所示细胞中。 (2)图②所示细胞染色体行为的主要特征为 ,该 细胞产生的子细胞名称为 (3)请在下面坐标系内用柱状图方式表示出图⑤所示的一个细胞中核DNA、染色体和 染色单体的数量。 核DNA染色体染色单体 密卷 高一学科素养周测评（十六）生物学第4页（共4页）