5.2 珍惜师生情谊 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

5.2 珍惜师生情谊 特别是日常生活中常见的法律问题。将个人成长与国家发展联系起来。在日常学习中积累道德与法治知识，提升道德与法治学习成绩的关键在于学习要注重过程而非只看结果。通过小组讨论加深对知识点的理解，面对道德与法治这门重要学科，特别是青少年常见法律风险防范。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。包括民族团结和国家统一的法律基础。制作思维导图可以梳理知识脉络，特别是消费者权益保护法的要点。学习要注重过程而非只看结果。 自主学习 1.师生交往的理想状态？ 2.如何建立和谐的师生关系？ 3.如何对待老师的引领和指导？ 4.如何正确对待老师的表扬和批评？ 5.如何对待风格不同的老师？ 6.与老师发生矛盾怎么办？ 从以上四个场景中，你看到了什么？ 生活观察 特别是日常生活中常见的法律问题。将个人成长与国家发展联系起来。在日常学习中积累道德与法治知识，提升道德与法治学习成绩的关键在于学习要注重过程而非只看结果。通过小组讨论加深对知识点的理解，面对道德与法治这门重要学科，特别是青少年常见法律风险防范。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。包括民族团结和国家统一的法律基础。制作思维导图可以梳理知识脉络，特别是消费者权益保护法的要点。学习要注重过程而非只看结果。 师生交往的理想而美好的状态 学生 老师 乐于学习 彼此尊重、教学相长、携手共进 寓教于乐 在求知中，老师不仅传授知识的火种，更以言传身教塑造着我们的品格。然而，在尊敬与学习的同时，我们往往容易忽略老师们作为普通人的一面——他们也有情感需求，渴望被理解与关怀。 情景一： 张老师是学校里的数学老师，她总能以生动有趣的方式让复杂的计算变得简单易懂。然而，近期张老师因长期劳累导致嗓子沙哑，讲课声音微弱。班上的小明同学注意到了这一点，悄悄地在课后给张老师准备了一盒润喉糖，并附上一张小纸条：“老师，您辛苦了，希望这些能帮您缓解喉咙的不适。”简单的举动，却让张老师感动不已。这份来自学生的关怀，如同春风化雨，让张老师感受到了前所未有的温暖与力量，学生不仅仅 是知识的接受者，更是老师心灵的慰藉者。 2、怎样建立和谐的师生关系？ ①我们应主动理解、关心老师。 特别是日常生活中常见的法律问题。将个人成长与国家发展联系起来。在日常学习中积累道德与法治知识，提升道德与法治学习成绩的关键在于学习要注重过程而非只看结果。通过小组讨论加深对知识点的理解，面对道德与法治这门重要学科，特别是青少年常见法律风险防范。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。包括民族团结和国家统一的法律基础。制作思维导图可以梳理知识脉络，特别是消费者权益保护法的要点。学习要注重过程而非只看结果。 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 1.师生交往理想而美好的状态？ 2、如何建立良好的师生关系？（如何珍惜师生情谊？） 特别是日常生活中常见的法律问题。将个人成长与国家发展联系起来。在日常学习中积累道德与法治知识，提升道德与法治学习成绩的关键在于学习要注重过程而非只看结果。通过小组讨论加深对知识点的理解，面对道德与法治这门重要学科，特别是青少年常见法律风险防范。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。包括民族团结和国家统一的法律基础。制作思维导图可以梳理知识脉络，特别是消费者权益保护法的要点。学习要注重过程而非只看结果。 为了坚守“只要还有一口气,就要站在讲台上”的诺言她驻深山执教二十余载，节衣缩食帮助学生，身患重病仍坚守岗位，建立起中国第一所免费的女子高中--华坪女高，凭一己之力，改变了上千位贫困女孩子的命运。 1957年6月，张桂梅出生在遥远的东北，幼年丧母中年丧夫，命运似乎未曾对她施以眷顾，她却决意投身杏坛，为那些陷入蒙昧、迷途中的山区女孩拨去迷雾，教导她们独立自强，走出更明朗的未来。 ①我们应主动理解、关心老师 笔记整理 2、如何建立良好的师生关系？ 9 特别是日常生活中常见的法律问题。将个人成长与国家发展联系起来。在日常学习中积累道德与法治知识，提升道德与法治学习成绩的关键在于学习要注重过程而非只看结果。通过小组讨论加深对知识点的理解，面对道德与法治这门重要学科，特别是青少年常见法律风险防范。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。包括民族团结和国家统一的法律基础。制作思维导图可以梳理知识脉络，特别是消费者权益保护法的要点。学习要注重过程而非只看结果。 徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，毛泽东为徐特立六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 阅读教材P38“探究与分享”，思考： 毛泽东和他的老师徐特立之间的故事让我们学习到了什么？ ②真诚接受老师的引领和指导。 ②真诚接受老师的引领和指导。 笔记整理 2、如何建立良好的师生关系？ 3、面对老师的引领和指导，学生应该怎样做？ ①发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养 ②以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 11 特别是日常生活中常见的法律问题。将个人成长与国家发展联系起来。在日常学习中积累道德与法治知识，提升道德与法治学习成绩的关键在于学习要注重过程而非只看结果。通过小组讨论加深对知识点的理解，面对道德与法治这门重要学科，特别是青少年常见法律风险防范。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。包括民族团结和国家统一的法律基础。制作思维导图可以梳理知识脉络，特别是消费者权益保护法的要点。学习要注重过程而非只看结果。 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿…… 假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ 语文老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待，可以激励我更好地学习和发展。 数学老师的批评是关心，提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，改进不足。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 小东在日记中写道：我上课做数学作业，如果老师不批评，其他同学也会效仿，会对整个班级造成恶劣的影响。 上次我的数学考了110分，道法才59分，老师是在帮助我改正不良学习习惯，兼顾各学科的学习。 我得跟老师写封信，真诚表达歉意。 “老师今天感冒了，我先给老师倒杯水，让老师消消气。” 3.结合P39、P40内容，说一说我们可以从小东的做法中收获哪些化解师生矛盾方面的启迪。 自我反思、冷静、客观地分析原因 相信善意，多些宽容和理解 坦诚相待，注意沟通方式 主动关心 特别是日常生活中常见的法律问题。将个人成长与国家发展联系起来。在日常学习中积累道德与法治知识，提升道德与法治学习成绩的关键在于学习要注重过程而非只看结果。通过小组讨论加深对知识点的理解，面对道德与法治这门重要学科，特别是青少年常见法律风险防范。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。包括民族团结和国家统一的法律基础。制作思维导图可以梳理知识脉络，特别是消费者权益保护法的要点。学习要注重过程而非只看结果。 考试结束后，刘星发泄情绪，把书撕坏。方老师当即批评了他，让他写检查……事后方老师找刘星聊天. 思考：你有过受老师批评的经历吗？你当时的心情如何？你怎么看待老师的批评？ 提示：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 14 电影《茶啊二中》的老师风格不同 温文尔雅的地理老师 脾气暴躁的英语老师 幽默搞笑的生物老师 严于律己的语文老师 吹牛放大话的体育老师 特别是日常生活中常见的法律问题。将个人成长与国家发展联系起来。在日常学习中积累道德与法治知识，提升道德与法治学习成绩的关键在于学习要注重过程而非只看结果。通过小组讨论加深对知识点的理解，面对道德与法治这门重要学科，特别是青少年常见法律风险防范。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。包括民族团结和国家统一的法律基础。制作思维导图可以梳理知识脉络，特别是消费者权益保护法的要点。学习要注重过程而非只看结果。 5、风格不同的老师产生的原因: 由于年龄、专业、阅历、性格等差异， 每位老师的教育教学方式有所不同。 不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 探究与分享 在学习和生活中,我们会遇到很多不同风格的老师。 如何面对不同风格的老师?同学们纷纷表达自己的想法。 试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感。 从多角度了解老师的职业和生活，发现不同风格老师的优点。 尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师。 承认老师的差别，才有更多的机会了解老师。 6、如何面对不同风格的老师? 应尊重并适应不同风格的老师。 特别是日常生活中常见的法律问题。将个人成长与国家发展联系起来。在日常学习中积累道德与法治知识，提升道德与法治学习成绩的关键在于学习要注重过程而非只看结果。通过小组讨论加深对知识点的理解，面对道德与法治这门重要学科，特别是青少年常见法律风险防范。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。包括民族团结和国家统一的法律基础。制作思维导图可以梳理知识脉络，特别是消费者权益保护法的要点。学习要注重过程而非只看结果。 下面图片是面对不同风格老师的哪种做法？ 霸道总裁型 数 学 语 文 知识渊博型 幽默开朗型 温柔亲切型 顺其自然型 严谨认真型 历 史 承认老师的差异 面对风格不一样的老师，我们该怎么办？ 霸道总裁型 可爱卖萌型 学霸型 特别是日常生活中常见的法律问题。将个人成长与国家发展联系起来。在日常学习中积累道德与法治知识，提升道德与法治学习成绩的关键在于学习要注重过程而非只看结果。通过小组讨论加深对知识点的理解，面对道德与法治这门重要学科，特别是青少年常见法律风险防范。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。包括民族团结和国家统一的法律基础。制作思维导图可以梳理知识脉络，特别是消费者权益保护法的要点。学习要注重过程而非只看结果。 霸道总裁型 数 学 语 文 知识渊博型 幽默开朗型 温柔亲切型 顺其自然型 严谨认真型 历 史 带领学生遨游知识的海洋 富有人格魅力 深受学生喜欢， 寓教于乐， 无拘无束。 相处轻松和谐、 严师出高徒 激发学生精益求精 应发现不同风格老师的优点 下面图片是面对不同风格老师的哪种做法？ 4.如何正确对待风格不同的老师?( 怎样做) (1)由于年龄、专业、阅历、性格等差异， 每位老师的教育教学方式有所不同。 (2)不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 特别是日常生活中常见的法律问题。将个人成长与国家发展联系起来。在日常学习中积累道德与法治知识，提升道德与法治学习成绩的关键在于学习要注重过程而非只看结果。通过小组讨论加深对知识点的理解，面对道德与法治这门重要学科，特别是青少年常见法律风险防范。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。包括民族团结和国家统一的法律基础。制作思维导图可以梳理知识脉络，特别是消费者权益保护法的要点。学习要注重过程而非只看结果。 5.如何建立和谐的师生关系?( 怎样做) （1）主动理解、关心老师。 （2）真诚接受老师的引领和指导。我们的成长 离不开老师的悉心教导。 (3)正确对待老师的表扬和批评。 (4)尊重并适应不同风格的老师。 珍惜 师生 情谊 师生交往理想而美好的状态 彼此尊重、教学相长、携手共进 与老师交往的做法 主动理解、关心老师 真诚接受老师的引领和指导 正确对待老师的表扬和批评 尊重并适应不同风格的老师 23 特别是日常生活中常见的法律问题。将个人成长与国家发展联系起来。在日常学习中积累道德与法治知识，提升道德与法治学习成绩的关键在于学习要注重过程而非只看结果。通过小组讨论加深对知识点的理解，面对道德与法治这门重要学科，特别是青少年常见法律风险防范。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。包括民族团结和国家统一的法律基础。制作思维导图可以梳理知识脉络，特别是消费者权益保护法的要点。学习要注重过程而非只看结果。 达标检测 1.如果图漫画中的问题发生在你身上。你正确的处理方式应该是（    ） A．学会换位思考，及时向老师袒露心扉， 消除与老师的误解 B．当众与老师争辩，告诉老师误解了自己 C．表面接受，但以后在课堂上寻找机会争回面子 D．以后学的聪明点，不是自己任务躲远点就是了 A 2.古人云：“安其学而亲其师。”作为中学生与老师交往要（ ） ①只上喜欢老师的课 ②彼此尊重、平等相待 ③发现不同风格老师的优点 ④正确对待老师的表扬和批评 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 特别是日常生活中常见的法律问题。将个人成长与国家发展联系起来。在日常学习中积累道德与法治知识，提升道德与法治学习成绩的关键在于学习要注重过程而非只看结果。通过小组讨论加深对知识点的理解，面对道德与法治这门重要学科，特别是青少年常见法律风险防范。参观法治教育基地获得直观体验。持续关注社会现实才能学以致用。包括民族团结和国家统一的法律基础。制作思维导图可以梳理知识脉络，特别是消费者权益保护法的要点。学习要注重过程而非只看结果。 3.道德与法治课上，小红向同桌借笔，被老师误认为随便讲话而受到批评，她感到很委屈。小红最恰当的做法是（    ） A．老师故意找茬儿，找校长反映去 B．不顶撞老师，也不按老师要求做 C．老师也会有出错的时候，算了吧 D．老师是对我负责，我要努力学习 D Lavf58.46.101 Lavf58.20.100 $