3.1 电荷与电流-【拔尖特训】2025-2026学年新教材八年级上册科学（浙教版2024）

第3章 电路探秘 第1节 电荷与电流 第1课时摩擦起电和电荷间的相互作用规律 “答案与解析”见P21 白基础进阶 4,摩擦起电跟物质的种类有很大关系，严格说 1.(2024·宁波慈溪期中)小科用一个不带电的 来，与物质的结构和化学成分有关。各种物 轻质泡沫球靠近电脑显示屏，小球偏至图中 质中的电子脱离原子所需要的能量是不同 的实线位置。据此推测显示屏 的。因此，不同物质的起电顺序是不同的。 A.带正电 下表是科学家经过大量实验发现的不同物质 B.带负电 的起电顺序。 C.不带电 ,泡沫球 起电顺序（正→负） D.一定带电 (第1题) 驀 丝 硬 石 2.两个完全相同的轻质小球，其中一个带电的 纸 橡 蜡 鎏 璃 塑料 聚乙烯 聚丙烯 为α球，另一个不带电的为b球，将两球靠近 根据你所学的摩擦起电知识和起电顺序表判 时，发生的现象是 断，摩擦时，玻璃棒比丝绸容易 (填 “得到”或“失去”)电子；橡胶棒与涤纶摩擦 后，橡胶棒带 (填“正”或“负”)电。 甸素能攀升 5.*关于摩擦起电，下列说法中正确的是 D. A.只要物体间有摩擦，就一定会发生电子的 3.(2024·杭州西湖期末)用毛皮摩擦过的橡胶 转移，并使物体带上静电 棒接触验电器的金属球，如图所示，发现验电 B.摩擦起电时，获得质子的物体带正电，失 去质子的物体带负电 器的两个金属箔片张开，下列说法中，正确 C.冬天脱毛衣时，有时会听到“擗啪”的响 的是 声，这是由静电引起的 A.毛皮和橡胶棒摩擦的 金属球 过程中创造了电子 金属杆 D.橡胶棒与毛皮摩擦时，橡胶棒会带正电， 毛皮会带上等量的负电 B.验电器的金属箔片张 金属箔片 开是因为带了异种 6.易错题如图所示，用丝线悬挂着A、B、C、D、 电荷 E、F六个小球，它们之间相互作用的情况如 (第3题) 图所示，则下列描述中，正确的是() C.毛皮和橡胶棒摩擦的 过程中橡胶棒得到电子 7 D.橡胶棒接触验电器的金属球时，电子向橡 OB COOD EO OF 甲 乙 丙 胶棒转移 (第6题) 57 拔尖特训·科学（浙教版）八年级上 A.小球A、D一定带同种电荷 9.学习了电荷间的相互作用 B.小球E可能带电 规律之后，小乐做了如图所Q© C.小球B、C可能带异种电荷 示的实验。Q是一个带正 D.小球B可能不带电 电的物体，把系在丝线上的 (第9题) 7.新情境·生活实践利用身边常见的物 同一带电的小球先后挂在 品可以做很多有趣的实验，图中是 A、B、C三处，产生如图所示的现象。据图回 小华利用细塑料丝、干燥餐巾纸和 答下列问题： PVC塑料管做的“静电章鱼”实验，具体做法 (1)由图可知，这些小球带 电。 如下：用餐巾纸分别摩擦塑料丝和塑料管。 (2)图中的实验可以验证猜想：电荷间作用 将摩擦过的塑料丝拿着根部向上抛起，塑料 力的大小和 (填“电荷种类”或“距 管去靠近塑料丝，塑料丝像“章鱼张开爪”一 离”)有关，这个力的大小可以通过 样散开并悬停在空中。塑料丝为什么会像 显示出来。 “章鱼张开爪”一样散开并悬停在空中呢？请 (3)为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的 你解释这个现象（忽略空气的作用力）。 小球应选用 (填字母)。 A.小钢球 B.泡沫塑料小球 (4)根据实验现象，可得出结论： (第7题) 思维拓展 8.在“探究带电物体间的相互作用”的活动中， 10.小明学习了摩擦起电、两种电荷 小明用被丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过 的相关知识后，想知道圆珠笔的 的橡胶棒进行了如图所示的三次实验，观察到 笔杆与纯羊毛毛衣，塑料尺与头 (第10题) 悬挂着的棒出现如图中箭头所示的转动方向。 发等摩擦后各物体是带正电还 是带负电。于是他利用泡沫塑料小球、烟盒 玻璃棒 橡胶棒 玻璃棒一 内的铝箔、丝线等制作了一个验电器（如 玻璃棒 橡胶棒 橡胶棒 图)，并进行了一系列实验。实验中他还用 (a) (b) (c) (第8题) 到了玻璃棒、丝绸这两种器材。 (1)将一根棒悬挂起来是为了 (1)请你简要说明怎样进行实验，根据发生 的什么现象可以证明塑料尺与头发摩擦后 (2)不用金属棒做实验是因为金属是 塑料尺带正电还是负电。 ,摩擦带的电会通过人体传入大地。 (3)通过观察，你对摩擦起电电荷种类的看 法是物体相互摩擦所带的电荷有 (2)与头发摩擦过的圆珠笔的笔杆把碎纸 种，理由是 屑“吸”起来后，碎纸屑又被“弹”出，是因为 “吸”到笔杆上的纸屑带上了与笔杆相同的 (4)通过实验得出的结论是 电荷。上述实验现象说明物体可以通过 和 的方法带电。 58 第3章电路探秘 第2课时 电路 ●“答案与解析”见P22 自基础进阶 4.根据如图所示的电路图，用笔画线代替导线， 1.如图所示的实物电路，下列关于它的电路图 将元件连接起来。 画法，正确的是 ) (第4题) wz 5.汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同 (第1题)》 L 侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄 ⑧ ⑧ 灭，但当其中一个损坏时，另一个仍能正常工 ⑧ 作，这两个转向灯在电路中的连接方式为 ,转向横杆相当于电路中的 A. B. C D. 幻素能攀升 2.电热蚊香器是一种常用的除蚊工具。当蚊香 6.如图所示的电路，闭合开关S,灯泡L1、L2都 器接上电源，需要闭合开关S,才能使指示灯 发光。现将一根导线接在该电路中的某两个 L发光，发热体工作。现由于某种原因，指示 接线柱上，会导致两灯泡同时熄灭的是() 灯L不发光，但发热体依然能正常工作。下 A.a和bB.c和dC.e和fD.g和h 列电路连接方式符合要求的是 俊热体 s⑧ IO ⑧L 发热困 电源o 。电源。 (第6题) (第7题) A. B. 7.在如图所示的电路中，要使灯泡L1和L2并 发热体 Oi 联，应 () L☒ 发热困 A闭合开关S、S2,断开S B.闭合开关S1、S3,断开S2 。电 。电源。 C 0 C.闭合开关S2、S,断开S, 3.如图所示，某同学将一张细条 D.同时闭合开关S、S2、S 状铝箔纸的两端分别压在干电 8.请根据表中给出的开关状态及对应的灯泡发 池的正、负极上，发现铝箔纸发 光情况，请用笔画线代替导线，将实物图连接 (第3题) 热并燃烧，下列关于该实验的 完整。 分析，正确的是 ( 开关状态 灯泡发光情况 A.实验时干电池的正极与正极相连 闭合S,断开S、S2 L、L2均不发光 B.用普通纸代替铝箔纸也能燃烧 闭合S、S,断开S2 L1发光，I2不发光 C.实验中铝箔纸没有发生化学变化 闭合S、S2,断开S, L1不发光，12发光 D.该实验能说明短路带来的危害 断开S,闭合S、S2 L、L2均不发光 59 拔尖特训·科学（浙教版）八年级上 13.小明有一根发光棒，闭合开关，众小灯齐发 光，断开开关，众小灯齐熄灭。小明想，这些 52 小灯一定是串联在一起的。但小红表示不 认可，她说这些小灯也可能是并联在一 (第8题) 起的。 9.★如图所示，一个盒内装有两盏电灯，盒内有 (1)小明和小红的观点中，哪个正确？请说 电源，盒外有A、B、C、D四个接线柱，用导线 明理由。 连接A、B时，只有一盏灯发光；用导线连接 (2)如果该发光棒的外壳可以拆除，拆除后 C、D时，只有另一盏灯发光；用导线连接A、 露出内部的电路部分，如何用一根导线来判 D时，两盏灯都发光，但比前两次暗，试画出 断这些小灯是串联还是并联的？（不允许损 盒内电路图。 坏发光棒的电路) (第9题) 10.图中灯泡L1和L2并联，S是总开关，S只 控制灯泡L1,S2只控制灯泡L2。先连接好 思维拓展 实物图，再根据实物图在虚线框中画出相应 14.*有一个看不见内部结构的小盒，如图所示， 的电路图。 盒上有两个灯泡，由一个开关控制。闭合开 关，两个灯泡都发光，断开开关，两个灯泡都 52 熄灭。在不打开盒子的情况下，小科为了判 断两个灯泡的连接方式，把其中一个灯泡拆 (第10题) 下，闭合开关，观察另一个灯泡。下列说法 11.(2024·舟山三模)如图所示，路由器是一种 中，正确的是 () 支持有线和无线连接的网络设备，通过后排 接口可以同时连接多台电脑，各接口之间是 (第14题) (填“串联”或“并联”)的，你的判断 A.若另一个灯泡还亮，则原来两个灯泡并联 依据是 B.若另一个灯泡不亮，则原来两个灯泡并联 C.若另一个灯泡还亮，则原来两个灯泡串联 \Sz D.以上说法都不对 dT体 15.如图所示，A、B、C、D表示电路的四个接线 (第11题) (第12题) 柱，要使灯L1、L2并联连接在电池的两极， 12.如图所示为某取暖器的工作电路 试用笔画线代替导线，把有关接线柱连接 图。为了安全起见，取暖器一般都 起来。 要安装一个跌倒开关S,使取暖器 B 倾倒时整个电路断开，则跌倒开关S应安装 在 (填“a”“b“c”或“d”)处。 (第15题)》 60 第3章电路探秘 第3课时 电流及其测量 >“答案与解析”见P23 自基础进阶 估计电流大小的情况下，为了避免损坏电流 1.关于电流的概念，下列说法中正确的是 表，且又能较准确地测出电路中的电流，常常 ( 通过“试触”来确定电流表的量程 A,电流是表示电流大小（强弱）的物理量 (1)假如先选用电流表的小量程：闭合开关， B.电流表示电荷移动的快慢 然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流 C.通过导体横截面的电荷量越多，导体中的 表的指针偏转情况，若指针 电流就越大 则换用电流表的大量程。 D.通电时间越长，导体中的电流越小 (2)假如先选用电流表的大量程：闭合开关， 2.小明连接电路后闭合开关，发现电流表指针 然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流 向零刻度线的左边偏转，其原因是() 表的指针偏转情况，若指针 A.电流过小 则换用电流表的小量程。 B.电流过大，超过了量程 甸素能攀升 C.电流表并联在用电器的两端 6.如图所示，在“练习使用电流表”的实验中，某 D.电流表的正、负接线柱接反了 同学发现电流表(0~3A)的刻度值标示不 3.下列同学设计的用电流表测量通过灯泡L的 清，根据你对电流表的了解，此时电流表的正 电流的电路图中，正确的是 确读数是 () A.0.42A g7 A (A B.0.44A C.2.2A (第6题) A. B. D.2.4A 7.(2024·宁波鄞州期中)如图所示为小明在练 (A 习测量电流时连接的电路，电路的连接存在 ⑧ 错误，下列操作及说法正确的是 () C. D. 4.(2024·湖州二模)如图所示， 维修一些电子设备时，维修人 员需戴上一端接地的静电手 环，以防止人体所带的静电损 (第4题) (第7题) 坏电子设备。当人体由于 (填“得 A.撤掉导线a,电流表测量的是电路的总 到”或“失去”)电子带负电时，静电手环与大 电流 地间的电流方向为 (填“静 B.撤掉导线a,电流表测量的是小灯泡L 电手环到大地”或“大地到静电手环”)。 的电流 5.在某次电学实验中，已知所使用的双量程电 C.撤掉导线b,电流表测量的是小灯泡L2的 流表能够满足实验的测量要求。在不能事先 电流 6 拔尖特训·科学（浙教版）八年级上 D.撤掉导线c,电流表测量的是小灯泡L2的 (1)甲同学的问题是 电流 应采取的措施是 8.下列四个电路中，符合L1和L2并联、电流表 (2)乙同学的问题是 ,应 测干路电流的是 采取的措施是 (3)丙同学的问题是 ,应 采取的措施是 思维拓展 B 11.如图所示，M、N表示一个电流表的两个接 线柱，a、b、c、d表示电路中的四个连接点， 若想用此电流表测量通过小灯泡的电流，则 (L 下列连接方式正确的是 ( ) C. D. 9.如图甲所示为用电流表测量电流的实物图。 s☐a L ⑧1rM,0-N (第11题) A.M接a,N接bB.M接d,N接a C.M接c,N接dD.M接d,N接c 甲 12.如图甲所示，在一根横跨河流两岸 (第9题) 的硬塑料管内穿有三根完全相同 (1)电流表测量的是通过灯 的 的导线。为了辨别哪两个线头为 电流。 同一根导线的两端，工人师傅用如图乙所示 (2)如果电流表的示数如图乙所示，那么测 的测通器来进行测试。他首先将A和B连 出的电流是 A。 接起来，然后将测通器的m连接在D上，将 (3)如果要用电流表测干路电流，且只允许 n连接在F上，发现此时小灯泡亮。 改动其中一根导线，那么应将导线 (填“a”“b”或“c”)的右端改接在电流表的 (填“正”或“负”)接线柱上。 硬塑料管 10.甲、乙、丙三名同学在做用电流表测电流的 分 乙 (第12题) 分组实验时，闭合开关前，他们的电流表指 (1)工人师傅据此可以作出什么判断？ 针（虚线）均指在零刻度线处。当闭合开关 (2)下一步他该如何操作，才能最终确定每 试触时，发现电流表指针（实线）分别出现了 根导线的两端？ 如图甲、乙、丙所示的偏转情况。请分析他 们在电流表的使用上分别存在什么问题，为 了完成实验，应分别采取什么措施。 乙 丙 (第10题) 62 第3章电路探秘 第4课时 串、并联电路的电流特点 ●“答案与解析”见P23 山基础进阶 (1)连接电路时，开关应处于 状态。 1.如图所示，研究串联电路的电流特点时，小明 (2)电流表A2的示数是 用电流表分别测出a、b、c三处的电流为I。= (3)该同学发现电流表A,指针的偏转角度 0.2A、Ib=0.2A、I。=0.2A。记录数据后， 较A2小，所以他认为“串联电路中电流每流 他下一步应该做的是 经一个用电器，都会减小一些”。请你写出造 成他判断错误的原因： 4⑧b⑧ L 闺素能攀升 4.（2024·宁波北仑期中)在如图甲所示的电路 (第1题) 中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为 A整理器材，结束实验 图乙所示，则电阻R,和R2中的电流分别为 B.分析数据，得出结论 C.换用不同规格的小灯泡，再测几组电流值 D.换用电流表的另一量程，再测一组电流值 2.小明探究电路的电流特点时，用了如图甲所 g7 示的电路，在该电路中，A1的示数为1.2A, 。 乙 A2的示数如图乙所示，下列判断中，正确 (第4题) 的是 A1.2A,0.22AB.0.98A,0.22A C.0.24A,1.2A D.0.96A,0.24A 5.小科和小妍一起做研究并联电路的电流特点 的实验。 (1)如图甲所示为他们设计的电路图，如图 乙所示为他们测量电流时连接的实验电路， (第2题) 此时电流表测量的是 (填“A”“B”或 A,通过L2的电流为2.5A “C”)处的电流。 B.通过L1的电流为1.2A C.通过L2的电流为1.2A D.通过L1的电流为0.7A 3.某同学希望通过比较电路中不同位置的电流 表的示数来研究串联电路的电流特点，所接 电路如图甲所示，闭合开关后，A1、A2的示数 分别如图乙、丙所示。 丙 (第5题) (2)请在图乙中移动一根导线，用该电流表 测量另外一处的电流。在移动的导线上画 (第3题) “X”,并用笔画线代替导线，连接正确的电 63 拔尖特训·科学（浙教版）八年级上 路。移动后电流表测量的是 (填 水平水渠作为实验场地，如图甲所示，在 “A”“B”或“C”)处的电流。 A1A2连线上，同时把11个乒乓球等间距地 (3)小妍利用原有的实验器材，添加一个开 轻轻放入水中，并开始计时，t=5s时测得实 关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用 验数据如表所示 更改电流表的位置，就可以直接测出A、B、C 三处的电流，同样可以得出三处电流的大小 水渠中心线 关系。请在图丙中的虚线框内画出电路图。 A 6.如图甲所示为小铭研究串联电路的电流特点 (第7题甲) 的实验电路图 离水渠中心 0 0.200.40 0.60 0.80 1.00 线距离r/m 乒乓球移 几乎 1.00 0.960.84 0.640.38 动距离s/m 为0 甲 乙 水流速度 几乎 (第6题) 0.2000.1920.1680.1280.076 (1)请用笔画线代替导线，完成图乙中串联 v/(m·s1)》 为0 电路的连接，要求电流表测量A点的电流 (1)分析数据可以得出：离水渠中心线的距 (电流表的量程选00.6A)。 离r越大，水流速度 (2)实验中，选择的两个小灯泡的规格应该 (2)老师常用水流来类比电 w7 是 (填“相同”或“不同”)的。 流。在理想水渠的交叉点上， (3)小铭在连接电路，当他把最后一根导线 单位时间内流人的总水量等于爱 接好时，小灯泡马上亮起来了，出现这种现象 流出的总水量，同理，在电路的 (第7题乙) 的原因是 某连接处，流入的电流总和等于流出的电流 (4)如表所示为小铭同学记录的实验数据， 总和。如图乙所示为某实验电路的一部分， 其中明显错误的数据是 ;出现这种 电流表的示数为 A。若通过导线ab 错误的原因是 的电流为0.6A,则请分析通过导线cd的电 电流表的位置 A点 B点 C点 流大小及方向。 电流I/A 0.4 0.4 2 (5)小铭由表中数据得出串联电路中电流的 规律是 。 (写关系式) (6)实验中存在不足的地方是 思维拓展 7.易错题离渠边不同距离处水流速度 是否相等？小科想到顺水漂流的乒 乓球的速度与水流速度相等，于是 进行了如下实验：选一段流速稳定、宽2m的 644.A解析：将物块放人杯中，水面会上升，杯底受到水的 压强增大，杯底面积不变，由F=S可知杯底受到水的压 力增大；桌面受到的压力F=G,物块横置于盛水杯口和放 人杯中，杯子、水和物块的总重力不变，所以桌面受到的压 力不变，杯底和桌面的接触面积不变，根据力号可知，桌 面受到杯子的压强不变，故A正确，B、C、D错误 5.B解析：将a、b两球连同之间的细线看成一个整体，对 整体受力分析如图所示，由于整体处于平衡状态，则细线 的拉力F线与总重力G平衡，细线必定沿竖直方向，故B 正确。 YG (第5题) 6.如图所示 777777 15N G=30N (第6题) 解析：物体重力G=mg=3kg×10N/kg=30N。 7.(1)相互的(2)水火箭从发射到落地的时间(3)受 非平衡力作用：水火箭在相同时间内通过的距离不同，做 变速直线运动解析：(1)瓶内的水向下喷出的同时水火 箭向上运动，水火箭飞行是利用力的作用是相互的 (2)水火箭上升的高度越高，到落地时所需的时间就越长， 所以实验中可以测量水火箭从发射到落地的时间来间接 反映这个高度。(3)如图丙所示，因照相机每隔0.2s曝光 一次，从他拍下的照片可以看出水火箭运行到B处时，水 火箭在做变速直线运动，受非平衡力作用，理由：在相同时 间内通过的距离不同，水火箭在做变速直线运动。 8.(1)竖直向下(2)作用在一条直线上(3)改变矿泉 水瓶中水的多少解析：(1)重力的方向竖直向下。 (2)二力平衡条件：作用在一个物体上，大小相等，方向相 反，作用在一条直线上。小义将原来处于静止状态的小卡 片扭转一个角度，松开手后发现小卡片会转动，说明不在 一条直线上的两个力，不能平衡，两个力互相平衡必须满 足的条件是作用在一条直线上。(3)要继续探究相互平衡 的两个力的大小关系，可以改变矿泉水瓶中水的多少。 2 9.(1)压力相同的情况下，用滚动代替滑动可以减小摩擦 (2)A款：压力F=G=mg=1.8kgX10N/kg=18N,S= 300cm2=0.03m2,压强p=S=0.03m F 18N =600Pa:B款： 压力F'=G'=m'g=2.1kg×10N/kg=21N,S'= 350cm2=0.035m,压强p=5=0.035m =600Pa: C款：压力F"=G"=m"g=2.4kg×10N/kg=24N,S"= 320cm=0.032m,压强p”--、24N 3=0.032m =750Pa:压 强较小的是A、B两款，但A款压力小，摩擦力小，故选择 A款(3)用绳子绑着A款冰壶，用弹簧测力计拉着其在 水平草地上匀速直线滑行时，读出弹簧测力计的示数F,即 摩擦力大小解析：(1)甲款底部为大理石材质，适合专业 运动员在光滑的冰面上使用，此时摩擦力较小；乙款底部 装有滚珠，接触面间发生滚动摩擦，则乙款更适合在粗糙 的旱地赛道上使用，原因是压力相同的情况下，用滚动代 替滑动可以减小摩擦。(3)选出最合适的冰壶后，根据二 力平衡，用绳子绑着A款冰壶，用弹簧测力计拉着其在水 平草地上匀速直线滑行时，读出弹簧测力计的示数F,即摩 擦力大小。 第3章 电路探秘 第1节电荷与电流 第1课时摩擦起电和电荷间的相互作用规律 1.D2.D3.C4.失去正 5.C 一方法归纳 摩擦起电的判断 摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体，静 电感应是电子由物体的一部分转移到另一部分，它们都 不会创造电荷。摩擦起电时，相互摩擦的两个物体会同 时带上等量异种电荷。两个物体束缚电子的能力不同， 摩擦时才会带电，束缚电子能力强的物体带负电，束缚 电子能力弱的物体带正电：摩擦起电时，获得电子的物 体带负电，失去电子的物体带正电：冬天脱毛衣时，因为 摩擦起电，所以听到轻微的“噼啪”声，甚至在夜晚能看 见火花，这是由静电引起的：当用毛皮摩擦橡胶棒时，橡 胶棒会带负电，这是由于毛皮上的电子转移到了橡胶 棒上。 6.C解析：A、B相互排斥，A、B一定带同种电荷。E、F 没有吸引和排斥现象，E、F一定不带电。A、C相互吸引， 且A带电，则C可能带异种电荷、可能不带电。C、D相互 吸引，若C带电，则D可能不带电，也可能D和C带异种 电荷：若C不带电，则D一定带电。综上所述，C正确。 易错警示 在进行物体带电情况的判断时，当两个物体相互吸 引，应考虑其中一个物体可能不带电的情况。 7.摩擦过的塑料丝均带负电荷，同种电荷相互排斥，故塑 料丝像“章鱼张开爪”；被餐巾纸摩擦后的塑料管带负电， 塑料管与塑料丝带同种电荷，相互排斥，塑料丝受到的重 力等于斥力，故塑料管靠近时塑料丝可以悬停在空中 8.(1)使棒能在空中自由旋转(2)导体(3)两(a) (c)[或(b)(c)]两图中的现象不同（或棒转动的方向不同） (4)同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 9.(1)正(2)距离丝线与竖直方向的夹角大小N (3)B(4)在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小， 电荷间的相互作用力越大 10.(1)将与丝绸摩擦过的玻璃棒和表面带铝箔的小球相 互接触，使其带上正电，然后让与头发摩擦后的塑料尺靠 近该小球，若相互排斥，则塑料尺带正电，若相互吸引，则 塑料尺带负电(2)摩擦接触 第2课时电路 1.A2.D3.D 4.如图所示 (第4题) 5.并联开关 6.D 7.B解析：两灯泡并联，应让它们的两端分别连在一起， 然后连在电路中的两点之间。电流从电源正极出发，要使 电流出现分支，分别流经灯泡L,与L后汇合在一起，并 回到电源的负极，应闭合开关S、S,断开S。 2 8.如图所示 L2 (第8题) 解析：由“闭合S,断开S、S,L1、L2均不发光”“断开S,闭 合S、S,L、L2均不发光”，可确定开关S在干路上。由 “闭合S、S,断开S,L,发光，L2不发光”“闭合SS2,断开 S,L,不发光，I2发光”，可确定S控制L,所在的支路，S 控制L2所在的支路。 9.如图所示 Ao ☒ C D (第9题) 方法归纳 “电路暗箱”问题 解决“电路暗箱”问题的关键是构建暗箱内的模型， 沿导线延伸入暗箱，构建线路模型，根据题意分析电路 元件的分布位置。A、B两个接线柱之间只有一个灯泡 且与电源串联；C,D两个接线柱之间只有一个灯泡且与 电源串联；A、D两个接线柱之间有两个灯泡且与电源 串联。 10.如图所示 S & 52 ⑧ (第10题) 11.并联各台电脑能独立上网 12.a解析：据图可知，电动机和发热体各占一条支路，二 者并联。当跌倒开关断开时，电动机和发热体都停止工作， 那么这个开关应该在干路上，即安装在a处。 13.(1)小红的观点正确。在串联电路中，开关控制整个 电路；在并联电路中，干路中的开关可以控制整个电路，所 以该电路可能是串联的，也可能是并联的(2)将导线并 联到某个小灯的两端，若其余的小灯仍然发光，则该电路 为串联电路：若都不发光，则为并联电路 14.A 方法归纳 判断电路连接方式为串联还是并联 在不打开盒子的情况下，小科为了判断两个灯泡的 连接方式，把其中一个灯泡拆下，闭合开关，观察另一个 灯泡，如果另一个灯泡发光，说明两个灯泡互不影响，独 立工作，两个灯泡并联：如果另一个灯泡不发光，说明两 个灯泡相互影响，不能独立工作，两个灯泡串联。分析 电路连接方式为串联还是并联，关键是分析电路中有几 条通路。一个开关闭合，两个灯泡都亮，可能是串联也 可能是并联，但一个开关闭合，只有一个灯泡亮，另一个 灯泡不亮，则一定是并联。 15.如图所示 D (第15题) 解析：由图可知，若接线柱A与B相连，接线柱C与D相 连，则电路中有两条电流的流通路径，灯L,、L2并联，开关 控制干路。 第3课时电流及其测量 1.A2.D3.C 4.得到大地到静电手环 5.(1)偏转超过最大刻度(2)偏转幅度过小 6.C 7.D解析：由图可知，撒掉导线a,灯L1和L2并联，电流 表没有接人电路，所以电流表既不是测总电流，也不是测 小灯泡L,的电流，故A、B错误：撒掉导线b,灯L,和L2 并联，电流表串联在干路中，即电流表测量的是电路的总 电流，故C错误；撒掉导线c,灯L和L2并联，电流表串联 在L所在的支路中，即电流表测量的是小灯泡L的电 流，故D正确。 8.B解析：由A选项图知，灯L2短路，A错误；由B选项 图知，两灯并联，电流表在干路上，测干路电流，B正确：由 C、D选项图知，两灯并联，但电流表在支路上，测支路电 流，故C、D错误。 9.(1)L1(2)0.36(3)b负 10.(1)正、负接线柱接反调换正、负接线柱的连接 2 (2)选择的量程过大改选小量程(3)选择的量程过小 改选大量程 11.C 12.(1)CE为一根导线(2)现在知道CE为一根导线， 下一步将A、C连在一起，先把m连接在E上，若n连接F 时小灯泡亮，则AF为一根导线，BD为另一根导线；若小 灯泡不亮，则说明AD为一根导线，BF为另一根导线 第4课时串、并联电路的电流特点 1.C2.D 3.(1)断开(2)0.4A(3)他选择的电流表量程不同 4.D解析：由电路图可知，两电阻并联，电流表A,测干 路电流，A测R2所在支路的电流。因为并联电路干路电 流等于各支路电流之和，且两指针的位置相同，所以A,的 量程为0~3A,分度值为0.1A,干路电流I=1.2A,A2的 量程为0~0.6A,分度值为0.02A,通过R2的电流I2= 0.24A,则通过R,的电流I,=I-I2=1.2A-0.24A= 0.96A。 5.(1)C(2)如图甲所示A(或如图乙所示B) (3)如图丙所示 甲 X 丙 (第5题) 6.(1)如图所示(2)不同(3)开关没有断开(4)2 电流表接了小量程，但按照大量程读数(5)IA=I=Ic (6)未进行多次实验，实验结论存在偶然性 (第6题) 7.(1)越小(2)0.46当通过导线ab的电流方向是从a 到b时，电路图如图I所示，此时，Id=0.6A十0.46A= 1.06A,通过导线cd的电流方向是从d到c:当通过导线 3 ab的电流方向是从b到a时，电路图如图Ⅱ所示，此时， Im'=0.6A一0.46A=0.14A,通过导线cd的电流方向是 从c到d a b + (A (第7题) 易错警示 分析电路的连接方式 因未正确分析电路而导致出错。由题图乙可知，其 量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.46A:若 ab中电流的方向为从a到b,则电路如图I所示，Id 0.6A+0.46A=1.06A,方向为从d到c:若ab中电流 的方向为从b到a,则电路图如图Ⅱ所示，Id'=0.6A 0.46A=0.14A,方向为从c到d。分析电流大小的关 键是分析电路的连接方式，串联电路中电流处处相等， 对于并联电路，需要分析电流属于干路电流还是支路 电流。 第2节物质的导电性 第1课时电阻 1.B2.A 3.(1)B24(2)灵敏电流计的指针偏转导体 4.(1)0.3(2)①材料和横截面积相同时，电阻的大小 跟长度成正比②材料和长度相同时，电阻的大小跟横截 面积成反比 5.B解析：超导材料是指具有在一定的温度条件下呈现 出电阻等于零的性质的材料。电热毯、电热水壶和可充电 暖手宝，都是利用电流的热效应，所以应该选用电阻大的 材料，提高产热：电动汽车动力系统，若电阻为零，可以减 少能量的损耗。 6.C 7.(1)金属是导体，塑料是绝缘体，金属的导电性能比塑 料强(2)导电链使油罐与大地连通，将电荷导人大地，避 免因摩擦起电而造成爆炸、火灾 8.(1)开关(2)灯泡亮度(3)乙灯泡对电路有保护 作用(4)长度B 9.(1)铅笔芯、盐水玻璃棒、橡皮、塑料尺(2)器材：电 2 池、灯泡、开关、导线等。实验步骤：①根据电路图，连接实 验电路；②分别在M、V间接上玻璃棒、橡皮、塑料尺、铅 笔芯，闭合开关，看灯泡是否发光：再将M、N伸人盐水中， 闭合开关，看灯泡是否发光。能使灯泡发光的是导体，不发 光的是绝缘体 ☒MN (第9题) 10.(1)电流表示数变小(2)保护电路，防止电流过大 电阻R的阻值太大，可适当减小R的阻值（或增大电源 电压) 第2课时变阻器 1.D 2.C解析：S和A接触，MP和NP电阻丝接人电路，P 向右移动，MP和NP的长度增大，则电路中的电阻变大， 电路中的电流将变小，即灯泡变暗，故A正确：S和B接 触，BP和NP电阻丝接人电路，P向右移动时，BP和NP 的长度之和不变，即电路中的电阻不变，则电路中的电流 不变，即灯泡亮度不变，故B正确：S和C接触，CN电阻丝 接入电路，P无论怎样移动，CN的长度均不变，即电路中 的电阻不变，则电路中的电流不变，即灯泡亮度不变，故C 错误，D正确 3.(1)导体(2)O、E 4.滑动变阻器大解析：由图可知：金属杆OC移动时， 圆弧形电阻AB接人电路中的阻值发生变化，因此金属杆 OC与圆弧形电阻AB组合在一起相当于一个滑动变阻器。 根据风力增大时，OC杆偏转的角度变大，圆弧形电阻AB 接入电路部分的长度变小，则接入电路的电阻变小，电路 中的电流变大，从而判断小灯泡变亮。 5.D解析：根据题意要求，图中的两个滑动变阻器是串联 接人电路的，要使接入电路的总电阻最大，必须让每个变 阻器的电阻丝全部接人电路。对于左边的变阻器来说，滑 片右侧的电阻丝接入电路，所以应该把滑片P,移到最左 端；对于右边的变阻器来说，滑片左侧的电阻丝接人电路， 所以应该把滑片P,移到最右端。 6.C 4