6 将相和&阅读进阶训练-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）（1-4单元）

五年级语 6 将相和 一、C 二、C 三、胆怯 拒绝 得罪召集 大臣 官 商议解决 四、①价 ②璧 ③冠 ④缺⑤协 ⑥荆 1.B 2.① ⑤② 五、1.D 2.廉颇到蔺相如门上负荆请罪。 六、1.略 2.廉颇蔺相如完璧归赵 渑池会面 负荆请罪不和和 七、1.蔺相如献上和氏璧，见秦王并无城意， 便假意撞璧。 2.没有拿城换璧的诚意 3.有点儿小毛病拿回和氏膳 4.B 解析：此题考查内容理解。“宁为玉碎，不 为瓦全”原意是宁愿做珍贵的玉器而被打 碎，也不愿做低贱的瓦器而得以保全。比 喻宁为正义事业而牺牲，也不苟且偷生。 蔺相如“怒发冲冠”，不惜以“我的脑袋就 和壁一起撞碎在这柱子上”咸慑秦王的举 动很好地诠释了这个成语的内涵，故此题 选B。 5.蔺相如提出要举行隆重的典礼，一是 为暗中将和氏璧送回赵国争取时间， 以便“明修栈道，暗度陈仓”；二是 通过在公开正式的典礼上据理力争， 迫使秦王考虑到杀死蔺相如会失信于 天下而不敢动手。 解析：此题考查推断探究。结合全文可知， 蔺相如的勇敢是建立在充分思考后谨慎行 事的基础上的。面对毫无诚意的秦王，蔺 相如略施小计，把璧拿回自己手里，提出 要举行隆重的典礼，为暗中将和氏璧送回 文上(R) 赵国争取时间，同时通过在公开正式的典 礼上据理力争，迫使秦王考虑到杀死蔺相 如会失信于天下而不敢动手。 八、1.略 2.B 3.C 阅读进阶训练 一、1.略 2.略 3.进退两难 4.ABC 5.赵括是一个理论知识丰富但缺乏实战 经验和领导能力的将领，他的过度自 信和策略失误最终导致了赵军的悔败。 二、1.能迅速获取信息阅读成本低知识 来源的随意性和不可靠性 2.B 3.略 7什么比猎豹的速度更快 一、1，火箭喷束赤搭乘雅以置信 2.guan ying 二、梅攻煤枚桶统简捅 三、1.继续 2.俯冲 四、1.鸵鸟奔跑的速度比人的速度快得多。 2.删去“左右”。 3.示例：要是鸟儿失去了翅膀，就无法 飞翔了。 五、1.光的速度比流星体的速度要快几千倍 2.列数字作比较 示例：这辆新研发的超级跑车最髙时 速可达400千米，比普通轿车快了近 两倍。 3.不能去掉。因为“大约”表示估计， 说明光的速度是一个近似值，如果去 掉“大约”，则表示光的速度是精确五年级语文上（R) 6 将相和 ®修炼阅读秘技二：扩大视域，连词成句地读，结识历史人物。 基础型学习任务 一、下面加点字的读音全部相同的一项是( )。(目标：201) A.强迫勉强坚强不屈 B.划船划分 出谋划策 C.削弱削减 削足适履 二、探究题结合右图可知，下面( )一词中，“典”字 “典”字的甲骨文字形是 的意思是本义。 两只手捧着“册”，表示 A.典礼 B.典当 C.典籍 这是重要的文献或书籍。 三、根据语境，看拼音，写字词。（目标：201） 秦王约赵王在渑池会面，赵王dǎnqie( ),想jùjue( ),又怕dézui( 秦国。于是，赵王zhàoji( )da chen( )在gong( )殿shang yi( 如何jiějue( )这个难题。 四、先把本课的四字词语补充完整，再完成练习。 ①无( )之宝 ②完( )归赵 ③怒发冲( ) ④完好无( ⑤同心( )力 ⑥负()请罪 1.词语⑥中的加点字“负”的意思是 。（A.依仗 B.背 C.享有) 2.19世纪中后期，圆明园中的大批 流失海外。后来，海内外爱国人士 开展流 失文物追索工作，一些文物才得以 。(选词填空，填序号) 五、按要求完成句子练习。（目标：202、203） 1.下面句子描述的情景与哪一个词语的意思最相近？( 秦王一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。 A.默不作声 B.目瞪口呆 C.爱不释手 D.赞不绝口 2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下 战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。（写出句子的主要意思，不超过20个字) 六、阅读课文，完成阅读任务单。（目标：205、206） 任务单 1.阅读课文，我大约用了 分钟。 2.课文中的“将”指 ,“相”指 课文是由 三个故事组成的，记叙了“将”和“相”由 到 的过程。 18 积累 打卡 寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一《增广贤文》 第二单元 发展型学习任务 七、用较快的速度阅读课文选段，完成练习。（目标：203、208) 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏壁。①秦王双手捧住壁，一边看一边称赞， 绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上前一步， 说：“②这块壁有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏壁交给蔺相如。 蔺相如捧着壁，往后退了几步，靠着柱子站定。③他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付 十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着， 他举起和氏壁就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人 拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个 隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 1.语文要素连词成句地快速读选段，并用一句话概括选段的大意。（不超过20字)》 2.画横线的句子①说明秦王 因此蔺相如才假意撞璧。 3.画横线的句子②是蔺相如故意说 其实是想巧妙地 4.品读画横线的句子③，蔺相如的举动让你想到了哪个成语？（) A.一言既出，驷马难追。 B.宁为玉碎，不为瓦全。 C.不经一事，不长一智。 5.边读边思考：为什么蔺相如提出要举行隆重的典礼才能交出和氏璧？ 拓展型学习任务 八、用较快的速度默读下面的新闻，完成练习。（目标：205、206） 回车巷历史文化街区是邯郸市着力打造的一处文化地标，以蔺相如与廉颇“将相和” 的典故为历史背景，集中有回车巷、邯郸行宫、李景濂故居、邯山书院、万宾楼等文化建筑， 是邯郸文化旅游必经地。如今，通过实景AR导航技术，回车巷历史文化街区已“华丽转 身”为成语主题数字街区。游客在此游览时，打开手机里的“回车巷成语数字街区”Ap即， 点击主界面中的“进入AR”，然后使用手机摄像头扫描街区实景，即可体验成语AR互动 场景，其中既有精美震撼的三维动画，又有集知识性和趣味性于一体的数字成语故事。 1.运用连词成句的方法读新闻，用“”画出你一眼看到的内容。 2.下面最适合作为新闻标题的一项是()。 A.回车巷历史文化街区成为邯郸新地标B.AR互动，老街也有新玩法 C.带你走近邯郸数字科技新成就 D.在闹市中寻觅邯郸记忆 3.假如你是当地的导游，有游客问这里为何叫“回车巷”，你可以把( )这个故事讲给他听。 A.完璧归赵 B.老马识途 C.负荆请罪 D.邯郸学步 2.看门太守( )整治了肆意欺负乡民的豪绅，帮助了挑菜老汉。(《田螺姑娘中国民间故事精选》) 阅读 19 A.欧阳修 B.谢朓 打卡 五年级语文上（R) 阅读进阶训练 一、阅读短文，完成练习。（目标：202、206、207、208） 纸上谈兵 ①赵国名将赵奢的儿子赵括从小学习兵法，谈论起用兵来，总以为天下再没有人能比 得过他。他曾与父亲赵奢谈论用兵之事，赵奢虽然难不倒他，但是并不认为他懂得军事。 赵括的母亲问其中的缘故，赵奢说：“战争是关乎生死的大事，赵括却把它说得很轻松。 赵国不用他当将领也就罢了，如果一定要用他当将领，那么赵军必定大败啊。” ②后来，秦国进犯赵国。久经沙场、有着丰富作战经验的大将军廉颇见秦军强大，就 在长平筑垒固守，最终与秦军形成对峙局面。秦国见一时无法取胜，就派间谍去赵国散布 流言，说廉颇惧怕秦兵，秦国特别担心赵王任命赵括为将，只要赵括不被任命为大将军， 秦国就能赢。赵王听信谗言，任命赵括为大将军，把廉颇换了下来。 ③赵括接受任命后，立即改变以前的作战方案，向秦军发起全面攻击。秦军假装战败， 将赵军一直引诱到秦军大营前。赵括知道中计，忙下令撤军，可是为时已晚，退路已被秦 军堵死；他又下令攻打秦军大营，但秦军防御工事坚固，根本奈何不得；等他下令收兵暂 歇时，秦军又四处骚扰，赵军得不到休息。如此进退不得，赵军内无粮草，外无援军，陷 入绝境。最终赵括孤注一掷地向外突围，却被秦军乱箭射死。主帅一死，赵军全线崩溃， 不得不向秦军投降，最后赵国四十万军队就此覆灭。 1.快速阅读上面的短文，我用了 分钟。阅读第②自然段时，我第一眼看到的内容是 2.结合下面的连词成句阅读小妙招，按要求完成练习。 一目一词 一目一短语 一目一句 战争/是/关乎/生死/的/大 战争/是/关乎生死的大事， 战争是关乎生死的大事，赵 事，赵括/却/把/它/说得/ 赵括/却把它/说得很轻松。 括却把它说得很轻松。/赵 很/轻松。赵国/不用/他/当/ 赵国/不用他/当将领/也就 罢了，如果/一定要用他/当 国不用他当将领也就罢了， 将领/也就/罢了，如果/一定1 要/用/他/当/将领，那么/ 将领，那么/赵军/必定大 如果一定要用他当将领，那 赵军/必定/大败/啊。 败啊。 么赵军必定大败啊。 阅读上面的语段时，我用到的小妙招是 我一眼看到的内容是 3.画线句子描写的情景用成语“ ”来形容最合适。 4.赵国四十万军队覆灭的原因有( )。(多选) A.赵王听信谗言，用人不当。 B.秦国防御工事坚固且善用计谋。 C.赵括只会纸上谈兵，没有带兵打仗的真本事。 D.廉颇惧怕秦兵。 20 积累 打卡 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。—杜荀鹤《题弟侄书堂》 第二单元 5.结合短文内容，谈谈赵括给你留下的印象。 二、浙江真题阅读材料，完成练习。 【材料一】近年来，手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种不完整、断断续续的阅 读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱 乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获 取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。 也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性 和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于 简单的口述和拼接后，就很难再主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。 这些被称为碎片化阅读的“忧愁”。 【材料二】我认为真正的阅读必须有灵魂的参与。什么样的书最适合精神漫游呢？当然 是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。一周国平 【材料三】 2024年中国儿童阅读能力调研报告 家长为儿童选购书籍看重的因素 不同学段儿童最喜欢的三类书籍 儿童周均阅读时长分布情况 印刷与装帧品质高 29.87% 不足 漫画、绘本类 89.75% 1小时 内容原创度高 32.37% 5.57% 小学低段童话、寓言类 81.42% 1到3小时 正版 38.80% 科幻、科普类50.27% 13.11% 权威推荐 39.11% 价格合适 43.26% 7到10小时 漫画、绘本类 90.50% 3到7小时 知名度高 54.77% 小学高段童话、寓言类 78.25% 28.96% 内容适合孩子 78.80% 36.24% 科幻、科普类49.33% 内容质量高 79.92% 1.阅读材料一，我们知道碎片化阅读的“美丽”是指信息全、 ；碎片化阅读的“忧愁”则指 、人们容易形成思维惰性。 2.阅读材料二、三，下列说法不正确的一项是( )。 A.据统计，大部分儿童周均阅读时长超过了3小时。 B.小学低段和高段的儿童最喜欢阅读漫画类书籍，最不喜欢阅读科幻、科普类作品。 C.周国平认为真正的阅读必须有灵魂的参与，经典最适合精神漫游。 D,家长为儿童选购书籍主要看重书籍的内容质量和内容是否适合孩子。 3.你一定阅读过不少经典著作，请分享你最喜欢的一本，并结合书中的相关情节、人物等，列 出两条你喜欢的理由。 3.()遍游海内名山大川，品尝天下茶叶山泉，被后人称为“茶神”。（《田螺姑娘 中国民间故 阅读 21 事精选》)A.陆羽 B.郑板桥 打卡