14普罗米修斯&15女娲补天-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年四年级上册语文(统编版)(1-4单元)

2025-09-10
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级上册
年级 四年级
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.16 MB
发布时间 2025-09-10
更新时间 2025-09-10
作者 北京龙腾八方文化有限责任公司
品牌系列 黄冈小状元·作业本
审核时间 2025-09-10
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来源 学科网

内容正文:

四年级语文上(R) 14 普罗米修斯 ⑤第三站:“盗”火受刑识英雄 基础型学习任务 一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(目标:401) A.锁链(suǒ)违抗(wěi) B.押送(ya)凶恶(wù) C.肮脏(zàng)遭受(zao) D.砸碎(z6)饶恕(shù) 二、情境题读语段,完成练习。(目标:401) 很久很久以前,人类没有火。普罗米修斯(sT shi)同情人类的bicn( )命运, 不惜【违背违抗】天命,“盗”(dàobào)取了火种,带到了人间。【气急败坏恼羞成怒】 的宙斯让火神把普罗米修斯押(yojiǎ)到高加索山上,并用铁hun()把他suǒ( ) 在悬崖上,派凶恶的鹫鹰每天啄食他的肝脏。最后,为普罗米修斯的遭(zā0zhā0)遇【心有 不甘愤愤不平】的大力士赫拉克勒斯砸碎锁链,才使英雄uò()得自由。 1.根据语境,看拼音写字词。 2.用“V”选择加点字的正确读音。 3.用“、”划去“【”内搭配不当的词语。 三、按要求改写句子。 1.火神悄悄对普罗米修斯说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”(改 为转述句) 2.火神只好把普罗米修斯押到高加索山上。(改为双重否定句) 四、品析句子,完成练习。(目标:406) 普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会 承认错误,更不会归还火种!” 1.普罗米修斯的话应该用 的语气来读。A.傲慢、蔑视 B.理直气壮 C.疑惑不解 2.画“”句子的意思是: 。从中可以看出普罗米修斯是一个 的人。 五、语文要素理清故事的起因、经过、结果,照样子,选一选。(目标:405) 起因:(①④) 经过:( 结果:( ) ①悲惨情景 ②射死鹫鹰 ③宙斯惩罚④“盗”取火种⑤终获自由 ⑥决不屈服 )发展型学习任务 六、阅读《阏伯盗火》的故事,回答问题。(目标:404、405、406) 阏伯发现祭祀商星的人类没有火种,抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉,夜里也没有火来照明, 只能在地上爬着走。于是,他决定到天庭盗取火种。趁着上天庭报告工作的机会,他偷到了火种。 48 积累 打卡 出自神话故事的成语:兴风作浪水漫金山琼楼玉宇东兔西乌 第四单元 可是火种不停地燃烧,火苗乱蹿,根本无法掩藏。第一次的盗火行动失败了。 回到商丘,阏伯冥思苦想,终于想出一条妙计。当再一次上天的时候,阏伯来到天火旁边,点 燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火,只剩下暗火藏在身上,神不知鬼不觉地把火种带 到了人间。人类从此吃上了熟食,用上了照明的火把。 阏伯盗火的事情很快被天神发现了。为了夺回火种,天神向人世间降下一场大洪水。暴雨倾盆, 河水猛涨,滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类措手不及,许多生命和火种一同消失在洪水之中。 阏伯让百姓都去逃难,自己则留在祭祀商星的高台上,看护最后的火种。 洪水消退之后,人们来到祭台,发现宝贵的火种还在。但是,阏伯却永远闭上了双眼。为了纪 念阏伯,人们把祭祀商星的高台改名叫“阏伯台”。这个祭台现在仍然保存在河南省商丘市,阏伯 盗火的神话也一直流传在民众中间。 1.比较课文《普罗米修斯》和该选文,提取信息填写表格。 来源 取火者 怎样取火 结果怎样 古希腊神话 将火种带到了人间 中国古代神话 点燃粗草绳,留暗火藏身 2.请填上恰当的词句,梳理故事内容。 起因阏伯发现祭祀商星的人类没有火种,于是决定盗火。 经过他第一次盗火因为 而失败,第二次盗火借助 把火种带到人间,天神为夺回火种降下大洪水。 结果阏伯因为 而牺牲了。 3.语文要素感受普罗米修斯和阏伯的形象,在恰当的选项下打“V√”。 普罗米修斯)A.勇敢善良 B.不自量力 (阏伯)A.铁面无私 B.为民造福 )拓展型学习任务 七、探究题在“走进神话故事”活动中,班级开展了“古希腊神话大闯关”活动,请你参加。 (目标:410)】 1.第一关:众神称号连一连。 宙斯 雅典娜 德墨忒尔 阿波罗 赫菲斯托斯 智慧女神 众神之王 工匠之神 丰收女神 光明之神 2.第二关:图中故事选一选。 A.《海妖之歌》 B.《潘多拉的盒子》 C.《阿波罗和月桂树》 4.第一个教人们栽桑养蚕的人是( )。(《中国神话传说》) 阅读 A.螺祖 B.女蚕神 打卡 49 四年级语文上(R) 15* 女娲补天 第四站:炼石补天赞女娲 基础型学习任务 一、给下面加点字选择正确的读音,打上“V√”。(目标:401】 功绩(ji) 熄灭(x灯x) 石浆(jiang jiang) 传颂(sòng shong 女娲(wδwā) 倒塌(tātà) 混乱(hǔnhùn) 一项(hàng xiang) 二、补全词语,并根据语境选词填空。(目标:401) 欢( )笑语喷涌( )()( )慌失措( )( )代代 1.龙一鸣看到一只大狗突然冲过来, 地跑回了家里。 2.过年的时候,大家聚在一起,屋里充满了 三、女娲会去哪些地方找五种颜色的石头?她又是如何找的呢?请你展开想象,把句子补充完整。 她来到陡峭的悬崖上, 她来到 四、语文要素联系课文内容,以文言文的形式讲述女娲补天的故事。(填序号) 女娲以补苍天, 以立四极, 以济中原, 以止洪水。 ①杀黑龙 ②斩龟腿 ③积芦灰 ④炼五色石 拓展型学习任务 五、阅读《伏羲和女娲》选段,完成练习。(目标:404、406) 据说,伏羲在湖中捞鱼时,有一只巨大的白色鸟龟游到他身边说:“一百天之后会天塌地陷, 洪水泛滥。只要你每天送我一条鱼,我就可以救你。”从此,伏羲每天都给白龟送鱼。女娲知道以后, 也来给白龟送鱼。一百天之后,果然天塌地陷,洪水泛滥,人类几乎都遇难了。这时,白龟张开大口, 把伏羲、女娲吞进肚里,沉入湖底。他俩在白龟肚子里发现了一座宫殿,走过去一看,那里摆着一 堆鱼。原来,这些鱼正是他们过去送给白龟的。其实白龟收到鱼之后,根本没有吃,而是为他们存 在这里。现在,伏羲、女娲正好拿这些鱼来充饥。过了很久,洪水终于消退了,白龟把他们吐了出来。 1.选段的主要内容是()。A.洪水淹没了人类 B.伏羲和女娲在洪水中获救 2.白龟让伏羲给自己送鱼的目的是()。 A.白龟自己要吃鱼 B.让伏羲在洪水期间拿鱼来充饥 3.语文要素选段哪些部分让你感受到了神话的神奇?请用简短的语句概括。 角度 神奇之处 ①白龟能说话,能未卜先知。 白龟的形象 ② 白龟怎样救助伏羲和女娲 50 积累 打卡 出自神话故事的成语:东曦既驾清都紫微含沙射影擎天之柱附绿Ⅱ参 了黄河、渭河的水,又想去喝大泽的水, 但是还没有到大泽,就倒下了。第④ 段写夸父的手杖化为桃林,结满果实。 全文围绕夸父逐日可分为三部分,第 ①②段是故事的起因,第③段是故事 的经过,第④段是故事的结果。按照 以上分析,把握各部分的内容,用简 洁的语言来概括即可。 3.示例:夸父临死前“弃其杖,化 为邓林”这个情节非常富有想象 力,使整个故事具有神奇的色彩。 解析:此题考查感受神奇的想象。《夸 父逐日》中神奇的想象主要体现在“夸 父去追赶太阳”“举起双臂去抓太阳”“喝 干了黄河、渭河的水”“手杖化为桃林” 等情节,要细细品读,写出自己的感受。 4.AB 六、1.④③②① 2.示例:女娲补天女娲她很善 良,也很勇敢,为了拯救人类, 历经磨难,炼石补天,令人敬佩 阅读进阶训练 一、1.从下往上:尧派鲧治水,九年未 平息鲧历尽艰难盗取息壤,逼 退洪水 2.D 3.示例:力大无比的巨象推开挡 在去昆仑山路上的巨石 4.B 5.示例:息壤一落水,立刻生出很 多泥土,积成堤,堆成山,逼退 答案与解析 洪水 6.A B 7.(1)B(2)C(3)D(4)A 二、1.嫦娥奔月2.不死药 3.嫦娥没有办法,情急之下,吞下 不死药飞到了天上。 4.示例:嫦娥吞下不死药后飞到了 天上,这个情节让我感受到了想 象的神奇。 5.嫦娥玉兔号 14普罗米修斯 一、D 二、1.悲惨环锁获 2.sidào ya zao 3.划去:违背恼羞成怒心有不甘 三、1.火神悄悄对普罗米修斯说,只要 普罗米修斯向宙斯承认错误,归 还火种,他一定请求宙斯饶恕普 罗米修斯。 2.火神不得不把普罗米修斯押到高 加索山上。 四、1.B 2.为人类造福,没有错为民造福 五、③⑥②⑤ 六、1.普罗米修斯从太阳车上拿了一 颗火星阏伯 2.火种无法掩藏粗草绳保护火种 解析:此题考查整体感知。首先仔细 阅读全文;其次把握段落内容;再次 按照起因、经过、结果概括大意;最 后结合提示进行提炼,完成填空。 四年级语 3.A B 解析:此题考查分析人物形象。普罗 米修斯为了让人类用上火,不畏宙斯, 表现了他的勇敢善良。阏伯为了守护 火种不惜牺牲生命,表现了他为民造 福的品质。 1K 2.C B A 15* 女娲补天 一、ji xi jiang song wa ta hùn xiang 二、声而出惊世世 1.惊慌失措2.欢声笑语 三、示例:仔细地观察每一块岩石,看 得她头晕目眩,但她仍然坚持寻找 水流湍急的峡谷中虽然脚都被泡 烂了,冰冷刺骨的水使得她瑟瑟发 抖,但她仍然埋头仔细地寻找 四、④②①③ 五、1.B2.B 3.②白龟肚子里有一座宫殿。 白龟把伏羲、女娲吞进肚里,帮 他们躲避灾难。白龟将伏羲和女 娲送给他的鱼存在自己肚子里, 供他们充饥。 习作:我和 过一天 【列好提纲】示例:1.哪吒有三头六臂, 本领高强,勇敢无畏,敢于抗争 2.大海边 哪吒带着我到各个海域清理 垃圾。 哪吒用乾坤圈围住整个海域, 12 文上(R) 把垃圾都集中收走,又用混天绫搅动 大海,将海水净化。我想,法术只 能解决一时的污染问题,不能杜绝人 们破坏环境的行为,美丽的海洋、可 爱的家园还要我们人类共同守护。 【初试身手】示例:①扎着冲天鬏,身披 混天绫,脚踩风火轮,手持火尖枪,威 风凛凛的。 ②我知道你一定很惊讶,我怎么突然来 到了你这里,实话告诉你吧,听说你们 要开运动会,我是来参加跑步比赛的。 ③却不慌不忙地招来了风火轮站在上 面,一瞬间速度快得像离弦的箭,他 得意扬扬地将他的接力棒甩给了我, 完了,接力棒飞到九霄云外去了。 ④一个人的力量是渺小的,就算有齐天 大圣的神通,如果不团结,也终将失败。 语文园地 一、1.pǔhui玫mò棠牡lěi rui 2.①③④ 二、雾显广臂入机知 天地 1.孙悟空 2.示例:神机妙算各显神通 三头六臂 三、B 四、烛影深渐落晓星偷灵药 碧海 青天 1.唐李商隐杜牧2.嫦娥奔月

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