6夜间飞行的秘密-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）（1-4单元）

附绿Ⅱ参老 豆花变得苍白而瘦弱。由“随着时间 的流逝，豌豆花越来越脆弱了”可知 豌豆花越来越脆弱。由“因为她已经 干枯，成了一个黑色的小点”可知豌 豆花干枯。由“她就微笑着松开了豆 茎，悄悄地落入泥土中。一阵微风吹过， 她便不见了踪影”可知豌豆花落入泥 土中，不见了踪影。 2.③示例：豌豆花在孕育豆荚的过 程中经历了哪些变化？ (1)我想要当妈妈，孕育几个可 爱的孩子，可是这个愿望一直实 现不了。 (2)示例：我能感受到我的孩子 正在一天天长大，他们就要出生 了I 6夜间飞行的秘密 一、1.蚊子科学家横七竖八绳 反复研究证明雷达 2.D 二、1.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 2.示例：蝙蝠像没头苍蝇似的到处 乱撞。 三、1.结论不是轻易得出来的，而是科 学家经过反复实验、研究得出来 的严谨、求实 2.它一边飞…蝙蝠就立刻改变飞 行的方向。 3.(1)B(2)A(3)C 4.蝙蝠：嘴超声波耳朵 答案与解析 雷达：无线电波荧光屏 嘴超声波耳朵 四、1.A太阳和星星 解析：此题考查提问角度和内容理解。 “永不迷失的坐标’指的是什么”是 针对内容的提问，由文章第3自然段 中的“原来，太阳和星星已经成了它 们‘永不迷失的坐标”可知，“永不 迷失的坐标”指的是太阳和星星。 2.天象馆把头转向东南向着相 反的方向飞去白喉莺能根据它 看到的星星来识别方向，找准自 己的航向 解析：此题考查提取信息的能力。由 “科学家把白喉莺装在笼子里，带进了 天象馆里，那里有人造的星空”可知 地点是天象馆。由“当天象馆的圆顶 上映现出北极秋季夜空的时候，站在 笼子里的白喉莺便把头转向东南”可 知，第一次反应是“把头转向东南”。 由“当科学家把‘天空’向水平方向旋 转了180°时，白喉莺也向着相反的方 向飞去”可知，第三次反应是“向着 相反的方向飞去”。由“实验证明，白 喉莺能根据它看到的星星来识别方向， 找准自己的航向。科学家将其称为‘天 文导航’”可知，白喉莺能根据它看到 的星星来识别方向，找准自己的航向。 3.B 解析：此题考查信息提取能力。由第 5 四年级语文 3自然段中的“洛克利认为，小海鸥体 内有一种从父母那儿继承的感知飞行 路途天象的基因，它们依靠脑海里所 遗传下来的天象图来导航飞行”可知， B项正确。 阅读进阶训练 一、1.进食 发光原理 有趣的用途 2.幼虫蛹 3.示例：运用拟人的修辞手法，生动 形象地写出了萤火虫进食的过程。 4.示例：第②段和第④段都以问句 开头，这种写法好在哪儿？A 5.示例：人类通过研究昆虫、鸟类 哺乳动物等，了解它们的特点， 并将其运用到人类生活中，推进 社会发展，帮助人类更好地改造 世界。 二、1.示例：“嫦娥”一名，取自家喻户 晓的神话故事《嫦娥奔月》，寄 托着中华民族对月亮的崇拜和向 往，将中国探月工程命名为“嫦 娥”，圆了先人奔赴月球的梦想。 2.(1)ACB (2)示例：这封信表达了女儿对 航天员爸爸怎样的情感？ 7呼风唤雨的世纪 一、1.世纪技术幻想 程度 超过 联系 2.改观改变 改善 3.发现发明 二、亿益成程技纪哲折 6 上(R) 三、示例：1.科学不仅改变了人类的物 质生活，也改变了人类的 精神文化生活。 2.是谁孕育了世间万物？是大自然。 四、1.划去：托付成功 2.BA C 3.(2)V 4.示例：写法为什么要写科技改 变人类生活之前的样子？ 五、1.①V②√③V⑤V⑥V 示例：西安退休教师陈阿姨，把 老照片输入DeepSeek的AI绘图 工具，DeepSeek自动修复破损影 像后，还能将照片转换成水墨画、 油画等不同艺术风格。 2.示例：AI只是辅助人类的工具， 不会取代人类。因为人类具有不 可替代的独特能力，如创造力与 情感、道德判断与价值观、灵活 性与适应性等。 8*蝴蝶的家 -、1.②①2.CABD 二、1.蝴蝶禁不起这猛烈的风雨。 2.示例：有没有以巢为家的鸟呢？ 有，如喜鹊和一些猛禽。 三、1.①B②A③C 2.示例：①因为蝴蝶的翅膀上满 是鳞片，鳞片上的鳞粉有防水功 效；鳞片中含有脂肪，像为蝴蝶 穿上了雨衣；鳞片一致向外重叠 覆盖，会让雨水滑落；蝶翼具有第二单元 6 夜间飞行的秘密 任务二：一“问”到底，解仿生之谜（从不同角度提问） )基础型学习任务 一、情境题读语段，按要求完成练习。（目标：201】 为了探究蝙蝠能在夜里捕捉飞蛾和wénzi( )的秘密，keuéjia( ）在 屋子里héng gi shùba( )地拉了许多系了铃铛的shéng（)子做实验。他们 fnf位( yan jiu )zheng ming )蝙蝠夜间是靠超声波探路的。人们受 到启发，给现代飞机装上了éid6( )。 1.根据语境，看拼音写字词。 2.下列词语中加点的“系”与语段中加点的“系”读音相同的是( )。 A.联系 B.关系 C.中文系 D.系鞋带 二、按要求完成句子练习。（目标：208） 1.蝙蝠夜里飞行，靠的是眼睛吗？不是的，蝙蝠夜里飞行，是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（不 改变意思，用“不是…而是…”改写句子) 2.蝙蝠到处乱撞。（用比喻的修辞手法把句子写得更形象） 发展型学习任务 三、广东真题阅读课内选段，完成练习。（目标：202、203、204） 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发 出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射 回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的 工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达 接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞 机飞行就更安全了。 1.选段中加点的词语“反复”“终于”说明了 体现了科学家 的精神。 2.蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？用“”在选段中画出来。 3.语文要素读下面的小组问题清单，说说这些问题是从什么角度提出来的，选一选。 (1)科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示发明雷达的？ A.针对文章写法 (2)“后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行 B.针对文章内容 的秘密”这句话在文中有什么作用？ (3)生活中还有其他使用无线电波的发明吗？ C.联系生活实际 积累 学问不厌，好士不倦，是天府也。一《荀子》 17 打卡 四年级语文上(R) 4.结合选段内容，解决小组问题清单中的问题(1)。先补充示意图，再完成练习。 发出 遇到 障 天线发出 遇到 物 结果接收 物 蝙蝠 反射 反射 显示装置 雷达 雷达的天线就像蝙蝠的 雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的 雷达的接收装置就像蝙蝠的 )拓展型学习任务 四、阅读短文，完成练习。（目标：203、204） 永不迷失的坐标 科学家用雷达观察发现，在夜里飞行的候鸟比在白天飞行的要多得多。那么，夜里比白天是不 是更容易识别方向呢？因此，科学家推测鸟儿在白天飞行可能靠太阳认路，晚上可能靠星星认路。 为了证明这种猜想，科学家对北极的白喉莺进行了实验。这种鸟主要在夜间飞行。科学家把白 喉莺装在笼子里，带进了天象馆里，那里有人造的星空。当天象馆的圆顶上映现出北极秋季夜空的 时候，站在笼子里的白喉莺便把头转向东南。随后，科学家根据白喉莺飞行的方向将人造星空逐渐 改变位置，白喉莺随着星象的变化，始终使自己朝着它所要飞行的方向。当科学家把“天空”向水 平方向旋转了180°时，白喉莺也向着相反的方向飞去。实验证明，白喉莺能根据它看到的星星来 识别方向，找准自己的航向。科学家将其称为“天文导航”。 英国自然博物学家洛克利发现，落单的小海鸥仍能独自飞往他乡，夜晚背朝北极星及其周围的 星座，向着模糊的南十字星座飞翔。洛克利认为，小海鸥体内有一种从父母那儿继承的感知飞行路 途天象的基因，它们依靠脑海里所遗传下来的天象图来导航飞行。原来，太阳和星星已经成了它们 “永不迷失的坐标”。 1.针对本文标题，龙一鸣提出了一个问题：“永不迷失的坐标”指的是什么？这个问题是从 (A.内容B.写法C.联系生活经验)角度提出的。读完文章后，我的解答是： 2.阅读第2自然段，完成下面的实验表格。 对象 地点 目的 第一次反应 第二次反应 第三次反应 验证鸟儿晚上靠 始终使自己朝着它 白喉莺 星星认路 所要飞行的方向 结论 3.小海鸥之所以能独自飞翔不会迷路，是因为它们( )。 A.视力比较好，看得比较远。 B.继承了感知飞行路途天象的基因。 C.成群结队飞往他乡，鸟多力量大。 D.得到了洛克利的帮助。 18 阅读 2.羲和给儿子沐浴的地方是()。(《中国神话传说》) 打卡 A.汤谷 B.昆仑山