2走月亮-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）（1-4单元）

附录Ⅱ册 参考答案与解析 第一单元 声响铺天盖地地来到跟前”，第4自然 1观潮 段中的“留下了一片宁静与和谐”这 一、1.宽阔大堤盼望犹如崩顿时 四处，提取关键词句填写即可。 b6anghào 2.示例：潮水不断翻滚着，一浪接 2.划去：横贯飞腾 着一浪，高高的浪仿佛和云绞在 3.①② 了一起，发出巨大的声响，就像 二、①相接②人海 ③人声 ④号 千万头雪狮在怒吼，最后都化为 ⑤若现⑥浪静 ⑦齐头⑧漫 水烟细沫 1.②④ 解析：此题考查想象画面的能力。画 2.⑥① 线句子描绘了潮来时的壮观景象，联 三、潮来前：风平浪静 昂首东望 系上下文，想象描写的场景，言之有 潮来时：沸腾起来 理即可。 潮去后：恢复平静 3.A 潮来前潮来时潮去后 惊叹与 热爱 解析：此题考查对比分析能力。由两 四、1.横贯江面齐头并进 山崩地裂 篇文章的内容可知，两篇文章都从形 态、声音、气势和颜色的角度对钱江 2.A 3.③①② 潮进行了描写。如《观潮》第4自然 4.比喻水墙白色战马 段中的“那条白线很快地向我们移来” 汹涌澎湃如同山崩地裂 和本文第2自然段中的“一条雪白的 五、1.示例：细小的声音雷鸣般的声 素练横江而来”，都是从颜色的角度进 响一片宁静钱塘江大潮的雄 行描写的。故A项说法有误。 伟壮观 2走月亮 解析：此题考查提取信息的能力。浏 -、1.D2.C 览全文，找到描写钱江潮声音的语句， 二、鹅卵石 修补庄稼水稻成熟 即第1自然段中的“此时千里大江没 葡萄 有一丝声息”和“有细小的声音从远 三、DCAB 处传来”，第3自然段中的“雷鸣般的 四、1.明亮柔和排比 四年级语文上（R) 示例：嫩绿的草地上娇嫩的花 二、1.北京西庐山 10月03日 朵上波光粼粼的湖面上 08:05657 2.示例：夜鸟展翼、鱼儿跃水秋 2.BD 虫吟唱果子的甜香 解析：此题考查获取、辨析信息的能 五、1.水塘里的月亮我采过野花的地方 力。读车票箭头上方内容可知A项正确； 2.在月光下散步 读车票虚线框内内容可知95306是发货 3.左边：闻到的 听到的 咨询电话，购票咨询应拨打12306，故 右边：水塘抱月 洗衣做船 B项错误；读车票“限乘当日当次车” 4.惊喜、赞叹和谐、美好 可知C项正确；车票上的信息与景点 5.A 无关，因此D项错误。故本题选BD。 六、1.示例：①院子里乘凉 ②月光下 3.示例：刚刚还是一片浩瀚的云 捉蛐蛐 海，被山风一吹，一会儿工夫， 2.怀念 眼前就变成了一条条潇洒飘逸的 3.示例：皓月当空的夏夜，我和妈 玉带。 妈在湖边散步。月光下，大地好 3* 现代诗二首 似铺上了银毯；波光粼粼的湖面 上，鱼儿依偎在“月亮”身边， -、wěi chao zhan mian 似乎在争着听月亮讲故事。月夜 二、示例：归巢头白穗滴溜溜 真美啊！ 三、1.(1)C（2)快惊喜、愉悦 2.示例：花牛在草地里唱歌引来 阅读进阶训练 一、1.山峰峡谷戈壁 小鸟为它伴唱 四、1.示例：①栗叶辞枝图 示例：一条连绵不断、 蜿蜒曲折 ②倦鸽打盹图 的公路穿越不同地方 2.ACDE 解析：此题考查概括诗歌内容。第1小 3.示例：蜜蜂嗡嗡的叫声 花香、 节围绕栗叶展开，描述了栗叶向西风抱 果香 怨后离开故枝的情景；第2小节主要写 4.对果子沟的喜爱和赞美 了各种鸽子在阶下打盹的场景。提取主 5.(1)赛里木湖：C果子沟：B 要信息“事物+状态”，简要概括即可。 霍城薰衣草：A 2.示例：不可以。“闪”字写出了 (2)示例：天水一色赛里木，四 鸽子们背上颜色的变化，换成 季万象果子沟。 “发”字就没有这种效果了。四年级语文上（R) 走月亮 2 ⑤“祖国美景推荐”第二站：云南洱海“走月亮” 基础型学习任务 一、选择题。（填序号)（目标：101） 1.下面加点字的读音错误的一项是( )。 A.镀银(dù) B.闪烁(shuò) C.田埂(gěng) D.麦穗(shui) 2.情境题根据方框中的资料，下面加点字“载”的读音正确的一项是( ) (1)简约、安全、精彩的北京冬奥会必将载入史册。 ①年。②记载；刊登。 (2)神舟十九号载人飞船与天和核心舱成功对接。 「载1①装载。②运输工具 A.zǎizi B.zàizdi C.zizài D.zai zai 所装的东西。③充满（道路）。 ④又；且。 二、看拼音，写词语。（目标：101） 用éluan shi( )铺成的田间小道xi而bǔ( )过了。走过那条小道，我们 看见zhuang jia( )地里的shui dào( )cheng shú( )了，果园里挂着一 串串紫红紫红的pútao( )。 三、选择恰当的词语填空。（填序号)（目标：101） A.月光闪闪 B.月影团团 C.溪水汩汩 D.坑坑洼洼 )的村道已经修补过。夜晚，我们走过村道，来到小溪边，()，快乐地响着，水 中( ),林中( ),我们仿佛置身于童话世界。 四、语文要素品读句子，想象画面，完成练习。（目标：105） 1.月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了， 照亮了村间的大道和小路… 我能抓住景物特点想画面：作者用“ ”和“ ”分别写出了月盘和月 光的特点；四个“照亮了”构成 (修辞手法)，让我仿佛看到了一幅皎洁月光图。 我还会照样子写画面：漫步在公园里，只见阳光洒在 洒在 还洒在 2.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪…从果园那边飘来果子的 听觉、视觉 嗅觉 甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 我能调动感官想画面：在月光下的田园里，我仿佛看到了 听到了 闻到了 积累 打卡 春江潮水连海平，海上明月共潮生。—张若虚 第一单元 发展型学习任务 五、阅读下面的选段，完成练习。（目标：102、103、104） 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着…啊，我和阿妈走月亮！ 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石 间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而 我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看 看 ，看看 啊，我和阿妈走月亮… 1.根据课文内容，把选段补充完整。 2.联系全文内容，我知道“走月亮”的意思是 3.照样子，填一填。 看到的 溪水流香 溽潺的流水声 走月亮 想到的 4.选段中写道：“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”我从“哟” 字感受到了 ，从“抱着”感受到了 5.联系全文可知，下列对“啊，我和阿妈走月亮”这句话理解正确的一项是()。 A.这句话流露出“我”和阿妈走月亮时的愉悦及“我”和阿妈之间浓浓的情意。 B.运用排比的修辞手法，给人一咏三叹的感觉。 C.这句话起到了承上启下的作用，表达了“我”对月亮的赞美之情。 )拓展型学习任务 六、阅读《月光下的童年》选段，完成练习。（目标：105、107) ①我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉。外婆用 长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲有趣的民间故事。我每晚便在故事中入睡，多 么快乐呀！ ②幼时，我很爱捉虫子，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯 定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那 里又蹦又跳，我就迅速地用双手一捂，然后小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。 1.用小标题概括选段两个自然段描写的画面：① 图，② 图。 2.选段表达了“我”对童年和故乡的 之情。 3.跟着课本去旅行，请回忆自己家乡月夜的某个场景，用自己喜欢的方式写一写。 2.女娲用什么办法治理洪水？()(《中国神话传说》)》 阅读 5 A.修筑大坝 B.用芦苇灰吸干 打卡