周测评(14)孟德尔分离定律-【衡水真题密卷】2024-2025全学年高一生物学科素养周测评(人教版 京津晋沪苏浙皖闵豫鄂粤桂琼渝川贵滇藏陕甘青宁新专版)

2025-09-11
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第1章 遗传因子的发现
类型 -
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.13 MB
发布时间 2025-09-11
更新时间 2025-09-11
作者 衡水天枢教育发展有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-09-11
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来源 学科网

内容正文:

衡水真题密卷 2024一2025学年度学科素养周测评 一、选择题 1.B【解析】豌豆的繁殖能力强,A错误;豌豆具有 多对易于区分的相对性状,易于观察,B正确;豌 豆自然状态下是严格自花授粉的植物,自然界的 豌豆大多为纯合子,C错误;豌豆的性状既有显性 性状,也有隐性性状,D错误。 2.A【解析】Aa的白毛公羊能产生A、a两种配 子,且比例为1:1,aa的黑毛母羊只产生a一种 配子,子代白毛羊与黑毛羊的比例接近于1:1。 故选A项。 3.B【解析】每一个桶中都有两种不同的小球,分 别代表产生的两种不同遗传因子的配子,A错 误;由于每个小桶中取出A和a的概率相同,且 不同小桶的A和a随机结合,多次重复进行,预 期组合结果为AA:Aa:aa=1:2:1,B正确; 甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官,每个桶 内的A和a两种小球的数量必须相等,两个桶内 的小球数量不一定相等,C错误;从甲、乙两桶中 各抓取一个小球组合在一起,该过程代表雌雄配 子的结合过程,D错误。 4.B【解析】根据题意,遗传因子为AA的胚胎死 亡,因此匍匐型个体Aa占50%,野生型个体aa 占50%,即亲本中含A遗传因子的个体占1/2、 亲本中含a遗传因子的个体占1,A、C正确;亲本 产生含A的配子占1/4,含a的配子占3/4,随机 交配得到F1中AA占1/16(死亡)、Aa占6/16、 aa占9/16,即F1中匐型个体的占3/5、F1中含A 遗传因子的个体占2/5,B错误、D正确。 5.B【解析】Aa植株中雌配子有1/2A+1/2a,雄 配子a有50%的致死,说明雄配子是1/2A十1/2 ×1/2a,也就是雄配子中有2/3A+1/3a,所得子 代中aa个体占1/2×1/3=1/6,A正确;Aa植株 自交,子代中AA:Aa:aa=1:2:1,若隐性个 体有50%的死亡,则子代中aa个体占1/7,B错误; 若含有a的配子有50%的死亡,则Aa植株产生雌 配子中A占2/3、a占1/3,雄配子中A占2/3、a占 1/3,Aa植物自交,子代中aa占1/3×1/3=1/9, C正确;若花粉有50%的死亡,雄配子中A与a 的比例不变,所以Aa植物自交,子代中aa个体 1 ·2 学科素养周测评 (十四)生物学·孟德尔分离定律 占1/4,D正确。 6.D【解析】豌豆和黄豆是两个物种,豌豆的豆荚 绿色和黄豆的豆荚黄色不是一对相对性状,A错 误;融合遗传认为,F,表现两亲本的中间性状,自 交后代不会出现性状分离,B错误;纯合子的自交 后代均为纯合子,杂合子的自交后代既有杂合 子,也有纯合子,C错误;由于隐性纯合子只能产 生一种配子,因此F1测交子代性状及比例能直 接真实地反映出F1配子种类及比例,D正确。 7.C【解析】孟德尔杂交实验的一般操作步骤是: 去雄→套袋→人工授粉→再套袋,A错误;孟德 尔提出:生物的性状是由遗传因子决定的,B错 误;“F(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)” 属于推理内容,C正确;在验证假说阶段,孟德尔 选用杂种高茎和矮茎豌豆重复多次实验,D错误。 8.A【解析】IA、IB、i属于“成对的遗传因子”,遗传 符合分离定律,A正确;遗传因子组成为IAi和i 的个体孕育的子代可能出现四种血型,分别是A 型(IAi)、B型(Ii)、AB型(IAI)、O型(ii),是遗 传因子分离的结果,B、D错误;从AB型可以看 出,IA和B是共显性关系,C错误。 9.C【解析】分析表格数据可知,豌豆这7对相对 性状的F2的表型及比例均为显性:隐性=3:1, 由此可知,豌豆这7对相对性状均为完全显性, 不存在中间类型,A正确;F2中出现3:1的性状 分离比不是偶然的,是由于控制性状的遗传因子 遵循分离定律,B正确;统计豆荚颜色时,雌性亲 本植株上所结的豆荚颜色不同,C错误;分析表格 数据可知,子叶颜色的性状分离比最接近3:1, 原因是统计的子代样本数目最多,D正确。 10.C【解析】玉米的黄粒对白粒为显性,给你一粒 黄色玉米,为判断该玉米的遗传因子组成,最简 单的方式是自交,即进行同株异花传粉,如果子 代果穗出现黄粒:白粒=3:1,说明黄色玉米 为杂合子;如果子代均为黄粒,说明黄色玉米为 纯合子。故选C项。 二、非选择题 11.(1)3残翅测交 ·生物学· (2)1/3 (3)残翅雌①AA②Aa (4)5:1 【解析】(1)在组合3中,亲本为长翅×长翅,子 代中有残翅的出现,说明残翅是隐性性状,长翅 是显性性状。测交是指杂交产生的子一代个体 与隐性个体交配的方式,组合2亲代性状为长 翅×残翅,子一代性状为长翅和残翅,杂交方式 称为测交,可验证分离定律。 (2)残翅是隐性性状,由遗传因子a控制,长翅是 显性性状,由遗传因子A控制。在组合3中,亲 本为长翅(A)×长翅(A),子代中出现了残翅 (aa),说明亲本的遗传因子组合是AaX Aa,则子 一代长翅果蝇(A)中,AA果蝇个体所占的比例 是1/3。 (3)为判断某长翅(A)雄果蝇的遗传因子组成, 某同学将该长翅(A)雄果蝇与残翅(aa)雌果蝇 进行杂交,观察后代的性状类型,①若杂交后代 全为长翅Aa,则其遗传因子组成为AA。②若 杂交后代出现残翅(aa),则其遗传因子组成 为Aa。 (4)遗传因子组成为Aa的雌雄果蝇交配产生子 一代,子一代遗传因子组成及比例为1/4AA、 1/2Aa、1/4aa,若遗传因子组成为aa的雄果蝇 产生的配子没有受精能力,雌配子A为1/2,a 为1/2,只有1/3AA和2/3Aa才能产生雄配子, 雄配子为2/3A、1/3a,因此子一代雌雄果蝇相 互交配产生的F2果蝇中长翅与残翅的比为(1 1/2×1/3):(1/2×1/3)=5:1。 12.(1)有利于花粉落到雌蕊的柱头上完成传粉 2024一2025学年度学科素养周测评(十 一、选择题 1.B【解析】已知Y、y和R、r这两对等位基因独 立遗传,黄色圆皱豌豆(Yyrr)与黄色圆粒豌豆 (YyRr)进行杂交实验时,后代中黄色圆粒豌豆 (YR)占3/4×1/2=3/8,B正确。 2.C【解析】步骤1和2存在等位基因的分离和非 等位基因的自由组合,A错误;步骤3模拟了雌 ·23 参考答案及解析 可不需要避免外来花粉的干扰 (2)红花甲组中红花植株杂交,后代出现了性 状分离 (3)亲本红花植株既有纯合个体也有杂合个体 (4)①让该红花植株自交,观察和统计后代的性 状表现类型及比例②让该红花植株与紫花植 株杂交,观察和统计后代的性状表现类型及 比例 【解析】(1)雄花着生于植株茎的顶部,雌花着 生于植株中部茎上的好处是有利于花粉落到雌 蕊的柱头上完成传粉,是生物适应性的体现。 对该植株进行杂交时可不需要去雄,在杂交实 验过程中需要用纸袋将雌穗套住避免外来花粉 的千扰,保证杂交花粉只来自父本。 (2)根据甲组后代可知,红花和紫花中显性性状 为红花,因为甲组中红花植株杂交,后代出现了 性状分离。 (3)乙组中后代出现红花:紫花=15:1,应该 是由于亲本红花植株中既有纯合个体也有杂合 个体。 (4)若要确定一红花植株的遗传因子组成,对于 植物来说,最简单的方法是自交,也可设计测交 实验通过观察后代的性状表现进行验证:①让 该红花植株自交,观察和统计后代的性状表现 类型及比例,若后代发生性状分离,则可判断红 花为杂合子,若后代均为红花,则可判断为纯合 子;②让该红花植株与紫花植株杂交(设计测交 实验),观察和统计后代的性状表现类型及比 例,若后代红花和紫花例为1:1,则可判断红花 亲本为杂合子,反之为纯合子。 五)生物学·孟德尔自由组合定律 雄配子的随机结合,B错误;步骤3完成后要将小 球放回原烧杯,要保证烧杯中两种小球的数量必 须相等,C正确;③、④烧杯中两种小球的数量必 须相等,但③、④烧杯中小球的总数量可以不相 同,D错误。 3.A【解析】YyRRX yyRr杂交子代的基因型为 YyRR、yyRR、YyRr、yyRr,子代只有黄色圆粒、 12024一2025学年度学科素养周测评(十四) 生物学·孟德尔分离定律 (考试时间40分钟,总分100分) 一、选择题:本题共10小题,每小题6分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项 是符合题目要求的。 题号 1 2 6 7 8 9 10 答案 1.孟德尔杂交实验成功的重要因素之一是选择了严格自花授粉的豌豆作为材料。下列叙 述正确的是 ) A.豌豆的繁殖能力低 B.豌豆具有易区分的相对性状 C.自然界的豌豆大多为杂合子 D.豌豆的性状大多数是隐性性状 2.一只遗传因子组成为Aa的白毛公羊与多只遗传因子组成为aa的黑毛母羊测交,子代 中白毛羊与黑毛羊的比例接近于 () A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.3:1 3.在甲、乙两个桶内放有标记A和a的小球进行“性状分离比的模拟实验”,下列叙述正确 的是 () A.甲桶中标记A和a的小球,分别代表来自父方和母方的配子 B.此实验需要多次重复进行,预期组合结果为 AA:Aa aa=1:2:1 C.每个桶内的A和a两种小球的数量必须相等, a A文aA 两个桶内的小球数量也必须相等 甲 乙 D.从甲、乙两桶中各抓取一个小球组合在一起,该过程代表雌雄配子的形成过程 4.匍匐鸡是一种矮型鸡,控制匐性状遗传因子(A)对控制野生性状遗传因子()为显性,遗 传因子组成为AA的胚胎死亡。某鸡群中野生型个体占50%,匐型个体占50%,随机交 配得到F1。下列叙述错误的是 () A.亲本中含A遗传因子的个体占1/2B.F1中匐型个体占2/5 C.亲本中含a遗传因子的个体占1 D.F1中含A遗传因子的个体占2/5 5.一豌豆杂合子(Aa)植株自交时,下列叙述错误的是 ( A.若自交后代中aa个体占1/6,可能是含有隐性基因的花粉50%的死亡造成 B.若自交后代中aa个体占1/5,可能是隐性个体有50%的死亡造成 高一学科素养周测评(十四)生物学第1页(共4页) 衡水真 C.若自交后代中aa个体占1/9,可能是含有隐性基因的配子有50%的死亡造成 D.若自交后代中aa个体占1/4,可能是花粉有50%的死亡造成 6.下列有关遗传学概念和杂交实验的叙述,正确的是 () A.豌豆的豆荚绿色和黄豆的豆荚黄色是一对相对性状 B.融合遗传认为,F1的自交后代会出现3:1的性状分离比 C.纯合子的自交后代均为纯合子,杂合子的自交后代均为杂合子 D.F测交子代性状及比例能反映出F:产生的配子种类及比例 7.下列关于孟德尔运用假说一演绎法发现遗传规律的表述,正确的是 A.孟德尔杂交实验的一般操作步骤是:去雄→套袋→人工授粉 B.在提出假说阶段,孟德尔提出:生物的性状是由基因决定的 C.“F1(D)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于推理内容 D.在验证假说阶段,孟德尔选用纯种高茎和矮茎豌豆重复多次实验 8.血型检测是亲子鉴定的依据之一。人类ABO血型与对应的遗传因子组成如表所示。 下列叙述正确的是 ( 血型 A型 B型 AB型 O型 遗传因子组成 IAIA、IAi IIB、Ii IAIB ii A.IA、IB、i基因的遗传符合分离定律 B.A型和B型婚配,后代不会出现O血型 C.从AB型可以看出,IA对B是不完全性显性 D.IAi和Ii婚配后代出现四种血型是自由组合的结果 9.孟德尔分别对豌豆的7对相对性状进行了研究,该表为实验统计数据。据表分析,下列 叙述错误的是 ( ) F2的表现 性状 显性 隐性 显性:隐性 茎的高度 高茎 787 矮茎 277 2.84:1 种子形状 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96:1 子叶颜色 黄色 6022 绿色 2001 3.01:1 花的颜色 红色 705 白色 224 3.15:1 豆荚形状 饱满 882 不饱满 299 2.95:1 豆荚颜色(未成熟) 绿色 428 黄色 152 2.82:1 花的位置 腋生 651 顶生 207 3.14:1 题密卷 高一学科素养周测评(十四)生物学第2页(共4页)】 1 A.豌豆这7对相对性状均为完全显性,不存在中间类型 B.F2中出现3:1的性状分离比不是偶然的 C.统计豆荚颜色时,在正反交实验中雌性亲本植株上所结的豆荚颜色相同 D.子叶颜色的性状分离比最接近3:1,原因是统计的子代样本数目最多 10.若玉米的黄粒对白粒为显性,给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株、雌雄异花的植物), 请你从下列方案中选出可判断其遗传因子组成最简单的方案 () A.观察该黄粒玉米,化验其化学成分 B.让其与白粒玉米测交,观察果穗 C.进行同株异花传粉,观察果穗 D.让其与另一株黄粒玉米杂交,观察果穗 二、非选择题:本题共2小题,共40分。 11.(20分)某生物兴趣小组对果蝇的长翅和残翅这一相对性状进行了研究,其结果如表所 示,相应遗传因子用A、a表示,且不考虑纯合致死情况。回答下列问题: 组合 亲本性状 子一代性状 1 残翅×残翅 残翅 2 长翅×残翅 长翅、残翅 长翅×长翅 长翅、残翅 (1)根据组合 ,可以判断 是隐性性状。组合2的杂交方式称为 ,可验证分离定律。 (2)组合3的子一代长翅果蝇中,纯合个体所占的比例是 (3)为判断某长翅雄果蝇的遗传因子组成,可将该长翅雄果蝇与 果蝇进行杂 交,观察记录杂交后代的表现类型,预期结果得出相应结论: ①若杂交后代全为长翅,则其遗传因子组成为 ②若杂交后代出现残翅,则其遗传因子组成为 (4)若遗传因子组成为aa的雄果蝇产生的配子没有受精能力,遗传因子组成为Aa的 雌雄果蝇交配产生子一代,子一代雌雄果蝇相互交配产生的F2果蝇中长翅与残翅的 比为 12.(20分)某种植物是单性花,在一株植物体上既有雄花也有雌花(雄花着生于植株茎的 顶部,雌花着生于植株中部茎上),该植物的花色有红花和紫花之分,花色性状由一对 遗传因子控制。某研究团队将红花和紫花植株各90株均分为三组进行遗传实验,得 到结果如表所示。请回答下列问题: 高一学科素养周测评(十四)生物学第3页(共4页) 衡水真题 组别 杂交组合 结果 甲组 红花×红花 红花:紫花=9:1 乙组 红花×紫花 红花:紫花=15:1 丙组 紫花×紫花 全为紫花 (1)雄花着生于植株茎的顶部,雌花着生于植株中部茎上的好处是 。 对该植株进行杂交时 (填“需要”或“可不需要”)去雄,在杂 交实验过程中需要套纸袋,其目的是 (2)红花和紫花中显性性状为 ,判断依据是 (3)乙组中后代出现红花:紫花=15:1的原因是 (4)若要确定一红花植株的遗传因子组成,请设计两种实验方案: ①方案一: ②方案二: 密卷 高一学科素养周测评(十四)生物学第4页(共4页)

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