2.2氧气-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

该初中化学课件围绕“氧气的性质与变化”展开，从物理性质到化学性质，再到反应规律和分类，层层递进，通过生活现象导入激发兴趣，以实验探究为支架构建知识体系，引导学生从宏观现象走向微观本质，实现从感性认识到理性思维的跨越。 其亮点在于深度融合科学思维与科学探究，突出化学观念的建构。例如，通过木炭、硫、铁丝在空气与氧气中燃烧的对比实验，引导学生归纳“浓度影响反应剧烈程度”，体现证据推理与模型认知；在铁丝燃烧实验中设置多个问题链，培养质疑精神与严谨态度，强化安全意识与环保责任。该设计既帮助学生建立“结构决定性质”的核心观念，又提升实验设计与分析能力，教师可借此优化课堂互动，学生则能深化理解并迁移应用。

课题二 氧气 课题二 氧气 Training industry Trainer year-end summary 1 目录 03 化合反应和氧化反应 01 02 氧气的化学性质 氧气的物理性质 2 回顾生活 生活中你是否留意过以下现象。 这些现象的发生与哪种物质有关？ 3 铁生锈 鱼儿在水中游 节日的烟花 燃气做饭 方能演亦 氧气的物理性质 溶解性 方能演亦 方能演亦 方能演亦 方能演亦 方能演亦 密度 熔点：-219℃ 沸点：-183℃ 熔点、沸点 不易溶于水 略大于空气 颜色、状态、气味 标准状况下：无色、气体 无味 氧气 4 氧气的物理性质 压强为101kPa时　 氧气 液氧 固态氧 （无色） （淡蓝色） （淡蓝色雪花状） -183℃ -218℃ 氧气的三态变化 氧气的化学性质 氧气的检验 【实验2-1】 把带有火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。 现象 结论 木条复燃 氧气能支持燃烧（助燃性） 氧气具有助燃性 6 氧气的化学性质 【实验2-2】 用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰上加热，观察木炭在空气中燃烧的现象。然后把燃着的木炭插入充满氧气的集气瓶中，再观察木炭在氧气中燃烧的现象。比较木炭在空气和氧气中燃烧有什么不同。 木炭分别在空气和氧气中燃烧 7 氧气的化学性质 木炭分别在空气和氧气中燃烧 实验内容 现象 木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 文字表达式： 发出红光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 剧烈燃烧发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 碳+氧气 二氧化碳 C + O2 CO2 点燃 点燃 8 氧气的化学性质 【实验2-3】 在燃烧匙里放入少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气中燃烧的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙插入充满氧气的集气瓶中，再观察硫在氧气中燃烧的现象。比较硫在空气和氧气中燃烧有什么不同。 硫分别在空气和氧气中燃烧 9 氧气的化学性质 硫分别在空气和氧气中燃烧 实验内容 现象 木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 文字表达式： 发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体。 发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。 硫 + 氧气 二氧化硫 S + O2 SO2 点燃 点燃 10 氧气的化学性质 （1）在做硫燃烧实验时，集气瓶中为什么加入少 量水？ 吸收有毒的二氧化硫气体，防止污染空气。 （2）木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象 不同，这说明了什么？ 在氧气中燃烧现象更剧烈，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，现象越明显。 11 氧气的化学性质 【实验2-4】 把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯火焰上烧至红热，观察现象。另取一根，在其下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽 时，插入盛有氧气的集气瓶中（预先放入一些水），观察现象。 铁丝分别在空气和氧气中燃烧 12 氧气的化学性质 铁丝分别在空气和氧气中燃烧 实验内容 现象 木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 文字表达式： 铁丝红热不能燃烧。 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 铁 + 氧气 四氧化三铁 Fe + O2 Fe3O4 点燃 点燃 13 氧气的化学性质 （2）实验时在铁丝下端系一根火柴的原因是什么? 引燃铁丝 （1）实验时为什么要将铁丝绕成螺旋状? 增大细铁丝与氧气的接触面积和受热面积。 14 氧气的化学性质 （3）为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的 集气瓶中？ 防止火柴燃烧消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应。 （4）集气瓶中水的作用? 防止高温熔化物溅落到瓶底，使集气瓶炸裂。 15 化合反应和氧化反应 （1）分析实验2-2、实验2-3和实验2-4，填写下表。 实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 2-2 2-3 2-4 碳、氧气 硫、氧气 铁、氧气 二氧化碳 二氧化硫 四氧化三铁 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 硫+氧气 二氧化硫 点燃 碳+氧气 二氧化碳 点燃 16 （2）上述三个化学反应有什么共同特点？ 化合反应和氧化反应 反应物都有氧气 条件都是点燃 都是化学变化 都能放出热量 只生成一种物质 17 化合反应和氧化反应 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 硫+氧气 二氧化硫 点燃 碳+氧气 二氧化碳 点燃 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 A+B+… C 特点 表达式 多变一 18 化合反应和氧化反应 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 硫+氧气 二氧化硫 点燃 碳+氧气 二氧化碳 点燃 是物质与氧气发生的反应。这类反应属于氧化反应。 特点 分类 氧化反应不一定发光，但一定放热。 剧烈氧化和缓慢氧化 19 化合反应和氧化反应 剧烈氧化 反应进行较快，现象明显。 缓慢氧化 反应缓慢，不易察觉。 20 酿的酿造 细胞呼吸 食物腐烂 农家肥腐熟 燃烧 爆炸 化合反应和氧化反应 化合反应与氧化反应的关系 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 硫+氧气 二氧化硫 点燃 碳+氧气 二氧化碳 点燃 水+二氧化碳 碳酸 氧化反应不一定是化合反应，化合反应不一定是氧化反应。 化合反应 氧化反应 既是化合反应又是氧化反应 21 归纳小结 22 氧气 物理性质 密度比空气大，不易溶于水 化学性质 助燃行 氧化性 化合反应和氧化反应 分类：剧烈氧化和缓慢氧化 联系：化合反应不一定是氧化反应氧化反应也不一定是化合反应 随堂练习 C 1.在一只集气瓶内充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是 A.木炭 B.铁 C.磷 D.硫 2. 下列过程中，不包含缓慢氧化的是　D　 A. 动植物呼吸 B. 食物腐烂 C. 粮食酿醋 D. 汽油燃烧 D 23 随堂练习 A B.酒精＋氧气 水+二氧化碳 点燃 C.水 氢气＋氧气 通电 D.石蜡＋氧气 水＋二氧化碳 点燃 A.氢气＋氧气 水 点燃 3.下列中属于化合反应的是 24 随堂练习 B 4.概念间在逻辑上有如图所示部分关系，下列概念间关系说法中正确的是 A．氧化反应与缓慢氧化属于交叉关系 B．氧化反应与化合反应属于交叉关系 C．纯净物与混合物属于交叉关系 D．化学反应和化合反应属于交叉关系 25 随堂练习 5. 根据题意，回答下列问题。[（1）～（5）填序号] ① 木炭在氧气中充分燃烧　② 红磷在氧气中燃烧　③ 硫在氧气中燃烧　④ 石蜡在氧气中充分燃烧 （1） 有白烟产生的是 　②　。 （2） 有气体生成的是 　①③④　。 （3） 有水雾产生的是 　④　。 （4） 属于化合反应的是 　①②③　。 （5） 属于氧化反应的是 　①②③④　。 ②　 ①③④　 ④　 ①②③　 ①②③④　 26 谢谢观看 谢谢观看 27 $