第一单元达标测试卷-2025-2026学年五年级语文上册统编版

2025年秋统编版五年级语文上册第一单元达标测试卷 一、看拼音写词语（10分） zī tài pèi hé shì hào ēn huì ài mù （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） fēn fù gāo bǐng dǒng de qīng chéng bái hè （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、给加点字选择正确读音（6分） 1. 便利（biàn pián）店里的商品价格很便宜（biàn pián），吸引了很多顾客。 2. 他待（dài dāi）在家里，等待（dài dāi）着朋友的到来。 3. 这篇文章的重点段落，你要好好参（cān cēn）考，里面的数字参（cān cēn）差不齐，需要仔细核对。 三、形近字组词（5分） 亭（ ） 慕（ ） 咐（ ）嫌（ ）框（ ） 停（ ） 暮（ ） 附（ ）赚（ ）筐（ ） 四、选择题（10分） 1. 下列选项中没有错别字的一组是（ ） A. 嫌弃 望哨 镜匣 生硬 B. 爱幕 体面 沉浸 浇水 C. 恩慧 吩咐 糕饼 寻常 D. 朱红 优然 安稳 孤独 2. 下列对“完璧归赵”一词理解正确的一项是（ ） A. 形容物品完好无损地归还给原主人 B. 指把破碎的玉璧重新修补好 C. 比喻做事有始有终，不半途而废 D. 表示归还的物品非常珍贵 3. 下列选项中有语病的一项是（ ） A. 白鹭是一首精巧的诗，也是一幅优美的画。 B. 通过学习《落花生》，我明白了做人要脚踏实地的道理。 C. 秋天的桂花雨，香气迷人，让人流连忘返。 D. 我们要学习珍珠鸟那种不怕人的精神。 4. 下列对课文理解不正确的一项是（ ） A. 《白鹭》一文通过对白鹭外形和生活习性的描写，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。 B. 《落花生》中，父亲借花生“不好看但有用”的特点，教导子女要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 C. 《桂花雨》以“桂花雨”为线索，回忆了作者童年摇桂花的趣事，表达了对童年生活的怀念。 D. 《珍珠鸟》中，“我”一开始就和珍珠鸟亲密无间，没有经历信任建立的过程。 5. 下列诗句中，与“居高声自远，非是藉秋风”表达情感相似的一项是（ ） A. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 D. 举头望明月，低头思故乡 五、按要求写句子（10分） 1. 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） ___________________________________________________________________________ 2. 父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句） ___________________________________________________________________________ 3. 桂花盛开的时候，香气飘得很远。（改为夸张句） ___________________________________________________________________________ 4. 珍珠鸟在笼子里欢快地跳跃。（仿写拟人句） ___________________________________________________________________________ 5. 我默默享受着这小家伙亲近的情意。（缩句） ___________________________________________________________________________ 六、按课文内容填空（10分） 1. 《落花生》的作者是____________，文章运用了____________的写法，告诉我们做人要做____________的人，不要做____________________________________的人。 2. 在《珍珠鸟》中，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得了珍珠鸟的______，最后体会到：“_______________________________________________________________”。 3. 《蝉》一诗中，体现蝉声传得远的原因的诗句是：“____________，____________。” 4. 《白鹭》中，作者认为白鹭是“__________________”，因为它的色素的配合，身段的大小，一切都很______。 七、口语交际（5分） 在生活中，你一定有过“被信任”的经历吧？请简要分享一次这样的经历，说说当时的感受。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 八、阅读理解（14分） （一）课内阅读（6分） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 1. 花生最可贵的特点是什么？（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. 父亲将花生与桃子、石榴、苹果对比，目的是什么？（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 结合选段，说说你对“有用的人”的理解。（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （二）课外阅读（8分） 麻雀 我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我前面。 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 1. 短文主要写了一件什么事？（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. 文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 老麻雀为什么敢面对庞大的猎狗？（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 读了短文，你体会到了什么？（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 九、作文（30分） 生活中有许多平凡的事物，比如一棵小草、一朵小花、一只小昆虫……它们看似普通，却可能有着独特的美或蕴含着深刻的道理。请选择一种你熟悉的平凡事物，写一篇作文，题目自拟，不少于450字，注意写出事物的特点和你的感悟。 参考答案 一、看拼音写词语 姿态 配合 嗜好 恩惠 爱慕 吩咐 糕饼 懂得 清澄 白鹤 二、给加点字选择正确读音 1. biàn；pián2. dāi；dài3. cān；cēn 三、形近字组词 1. 亭（茅亭） 停（停车）2. 慕（爱慕） 暮（暮色）3. 咐（吩咐） 附（附近） 4. 嫌（嫌弃） 赚（赚钱）5. 框（画框） 筐（竹筐） 四、选择题 1. A（B项“爱幕”应为“爱慕”；C项“恩慧”应为“恩惠”；D项“优然”应为“悠然”） 2. A 3. D（语句搭配不当，珍珠鸟的特点是“胆小、逐渐信任人”，而非“不怕人”） 4. D（《珍珠鸟》中，“我”与珍珠鸟经历了从陌生到信任的过程，并非一开始就亲密无间） 5. A（都表达了不借助外力、凭借自身品格赢得认可的情感） 五、按要求写句子 1. 白鹭本身就是一首很优美的歌。 2. 父亲说，那是他对我们的希望。 3. 桂花盛开的时候，香气飘满了整个城市，十里之外都能闻到。（答案不唯一） 4. 白鹭在湖边悠闲地散步，时不时低头梳理一下自己的羽毛。（答案不唯一） 5. 我享受着情意。 六、按课文内容填空 1. 许地山；借物喻人；有用；只讲体面而对别人没有好处 2. 信任；信赖，往往创造出美好的境界 3. 居高声自远；非是藉秋风 4. 一首精巧的诗；适宜 七、口语交际 示例：上次班级组织小组合作做手工，组长把最关键的粘贴环节交给了我，说相信我能做好。我特别认真地完成了任务，最后我们组的作品还得了奖。当时我特别开心，觉得被信任的感觉特别好，也更有责任感了。 八、阅读理解 （一）课内阅读 1. 花生的果实埋在地里，不炫耀自己，成熟后需要挖出来才知道有果实，虽然不好看，但是很有用。 2. 突出花生“不图虚名、默默奉献”的特点，为后文教导子女做人的道理做铺垫。 3. “有用的人”指的是对他人、对社会有帮助、有贡献的人，而不是只注重外表和体面，却没有实际价值的人。（意思对即可） （二）课外阅读 1. 短文主要写了“我”打猎回来时，猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀，正要伤害它，一只老麻雀勇敢地飞下来保护小麻雀，猎狗被老麻雀的勇气震慑后退，“我”唤回猎狗离开的事。 2. 运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作“一块石头”，生动形象地写出了老麻雀飞下来时速度之快、态度之坚决，表现了它保护小麻雀的急切与勇敢。 3. 因为老麻雀对小麻雀充满了母爱，一种保护幼儿的强大力量让它不顾自身安危，敢于面对庞大的猎狗。 4. 我体会到了母爱的伟大与无私，无论动物还是人类，母亲都会为了保护自己的孩子爆发出巨大的勇气。 九、作文示例 平凡的小草 在公园的角落、路边的缝隙、田野的边缘，总能看到小草的身影。它没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的娇艳欲滴，也没有百合的芬芳馥郁，就那样普普通通地生长着，却让我深深喜爱。 春天一到，小草就迫不及待地从土里探出嫩绿的脑袋，好奇地打量着这个世界。一场春雨过后，它吸足了水分，颜色变得更鲜亮了，一片片、一簇簇，把大地装点得生机勃勃。夏天，烈日炎炎，许多花草都耷拉着脑袋，小草却依然挺立着，任凭阳光暴晒，坚守着自己的一方土地。偶尔刮起狂风、下起暴雨，它被吹得东倒西歪，被打得弯下腰肢，但风雨一停，它又会慢慢挺直身子，继续生长，仿佛什么都没发生过。 我曾见过这样一幕：小区里的石板路裂开了一道缝隙，一株小草竟然从缝隙里钻了出来。它的茎细细的，叶子小小的，却努力地向上生长，朝着有阳光的方向伸展。我不禁感叹，小草的生命力真顽强啊！它不需要肥沃的土壤，不需要精心的照料，只要有一点阳光、一点水分，就能在艰苦的环境中扎根、生长。 小草不仅生命力顽强，还默默奉献着自己。它是牛羊的食物，为动物们提供营养；它能防止水土流失，保护着我们的家园；它还能净化空气，给我们带来清新的呼吸。它从不计较自己得到多少，也不炫耀自己的贡献，就那样默默地做着自己能做的事。 看着平凡的小草，我明白了一个道理：平凡不等于平庸。就像小草一样，即使我们很普通，只要有顽强的意志，默默奉献的精神，也能在自己的岗位上发光发热，为这个世界贡献自己的力量。我要向小草学习，做一个坚强、有用的人。 学科网（北京）股份有限公司 $