专题一 生活感悟(全命题作文)-【拔尖特训】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024）

专题一生活感悟（全命题作文) (2024·辽宁中考)作文。 言有尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、一处风景中… 请以《无声之处，亦有深味》为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷 面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 [】文题解读 这是一道命题作文。写作前要审题目《无声之处，亦有深味》，关注其中三个关键性字词“无 声“亦”和“深味”，彻底弄懂它们的真正内涵。“无声之处”字面意思为“没有声音的地方”，但细 细品味，其意蕴丰富而又灵活：静谧的环境，安静的氛围，宁静的心灵，默默的表达，厚重的文化 古迹等，凡“无声者”皆可考虑。“亦”为副词，出现在题目中，重在突出思想上有一个认识、体悟 的过程，行文中可以采用铺垫或对比等方式适当体现。“深味”指深刻的意义或韵味。文题中的 “深味”承担着揭示主旨的重任，可理解为那些隐藏在平凡事物背后的深刻意义或价值。这些意 义或价值可能并不显眼，却能在人们的心灵深处产生深远的影响。它们可能是一种情感，一种 思考，一种智慧，也可能是对生命、对自然、对社会的某种感悟或理解。题目提示我们，即使在那 些看似平淡无奇、缺乏声响的地方或时刻，也可能蕴含着丰富而深刻的意味。 选材时，我们要注意无声之处，可以是教室、书房、花园小径、小众景点…还可以是无声时 刻，只需设置适当情境，针对关键字眼切入，都可入文。其他选材，只要放在“无声”的特定环境 中，围绕中心行文即可。如果写景，可以感悟自然的沉稳、包容、坚强、悠然，抑或体会对生命、对 社会的某种感悟或理解等；如果写人记事，可以通过父母的深情，老师的期望，朋友的支持，艺术 的传承等情节抒发平静中隐藏的智慧，无言中蕴含的关爱。 幻佳作赏析 无声之处，亦有深味 辽宁一考生 秋日薄暮，回眸过往意阑珊，万般记忆藏心间。墨香拂过洁白 ①开篇自然引入，巧妙 的宣纸，无声之处，妈妈那温柔的眼神，亦有别样的深意。· 点题，并通过温馨的场 斜阳淡淡入窗，晕染了天际。©我手持狼毫，听到窗外伙伴的欢 景，引出要写作的对象。 ②环境描写，烘托氛围， 笑声，一颗浮躁的心早已跟着飞走了。望着纸上毫无进步的字迹， 。1 我不禁搁下毛笔，任思绪随意飘飞。 交代了故事发生的时 这时，妈妈缓缓推开房门，看着宣纸上凌乱的字迹，她走到了 间，富有画面感。 我的身后，轻抚我的肩膀。我转头回望，对上妈妈明亮的眼眸，那 眼眸中满含期盼。她的眼睛仿佛是明亮的太阳，散发出无尽的温 ③运用比喻的修辞手 暖和光芒。®我从那眼眸中似乎看到了她对我殷切的期望，看到了 法，将妈妈的“眼睛”比 我那未完成的梦想。 作“太阳”，生动形象地 妈妈缓缓走向前，拿起毛笔，在洁白的宣纸上，赫然写下“静” 写出了妈妈给“我”的温 字，便离开了。我豁然开朗：从容面对浮躁，不被环境所影响，将内 暖和希望。 心收束在这方笔墨舞台间。 于是，我重新铺开一张宣纸，将纷乱浮躁的心绪缓缓收拢，只 ④“舔舐”一词用词精 约束在这溢满墨色华光的几案上。 妙，赋予笔尖人的动作， 笔尖舔舐着墨汁，将，点滴精华尽数凝聚于狼毫中。·我沉下心， 将笔尖蘸墨的情境写得 神形毕现。 摒除心中杂念：运笔、行笔、折笔、提笔，狼毫在纸面上游走。一点， ⑤长短句混合使用，富 含着润物细无声的韵味；一竖，荡出大漠孤烟直的磅礴；一横，染出 有节奏和韵律，句式整 春水向东流的绵延。 齐，生动形象地写出了 一个个汉字在我的笔尖灵动绽放，浓淡相宜的墨色如高山流 书法中一笔一画的内涵。 水般缓缓流淌，带着一往无前的姿态，映现一路奋斗的光芒，走向 ⑥运用比喻的修辞手 远方。 法，将汉字笔画比喻成 缕缕墨香在明亮的灯光下交织，模糊了视线，模糊了灯下挥汗 “灵动的仙子”，形象地 如雨的岁月，模糊了堆积如山的宣纸。 突出了书法的美感。 渐渐地，那些横、竖、撇、捺，流动成一幅幅灿烂的图画。它们 ⑦细节描写妈妈的眼 点画圆整，端庄秀丽；一撇一捺，静中有动，恍若一个个灵动的 神，将妈妈的“眼神”说 仙子0 成是“明灯”，生动形象 我将作品递给妈妈，再次与妈妈的眼神对上，妈妈的眼神中饱 地写出了妈妈对“我”的 含着对我的肯定和鼓励。那眼神如同明灯照亮我前行的道路，让 鼓励，让“我”找到了前 我在黑暗中找到方向，摒弃浮躁，勇往直前。 进的方向。 ⑧呼应开头，深化主题， 无声之处，我明白了人生的最高境界是在纷乱的环境中，仍然 表达“我”对妈妈深深的 保持自己的初心，摒弃浮躁，勇敢追梦。妈妈的眼眸，在无声中，蕴 感恩之情」 藏着深沉的味道。 -点评 文章开头就运用环境描写，引起读者的阅读兴趣，有先声夺人的效果，还衬托了人物的心情。文章 以轻松愉快的语气娓娓道来，语言流畅、简洁。文中对人物动作的描写，准确生动，尤其是一些词语的 使用，为文章增添了不少的情趣。结尾收束全文，照应标题，点明中心。朴实而含义深刻，耐人寻味。 。2 无声之处，亦有深味 辽宁一考生 光阴无言，洒落一地灿烂；岁月无声，缭绕几许年华。蓦然回 ①以对偶句开篇，结构 首，无声之处，亦有深味。 整齐，语言优美，巧妙引 流年似诗，吟咏一缕馨香；四季如画，绘出一番锦绣。考试前 出文章的主题。 夕，桌前灯下，笔尖在纸上圈点勾画，思绪翻飞。正欲落笔，风声凄 ②运用比喻和对偶，从 凄，携去思绪，扰乱心境」 嗅觉和视觉描写四季之 心烦闷，意识被囚困，陷入一片昏沉又混沌的洼地，直到老师 美，岁月之美，形象贴切， 将人带入诗画般的境界。 的出现，我才被安然托住。 ③运用“踮”“伸”“拧” 只见老师踮脚，伸手，一拧，一转，一按，窗户被紧紧关闭。③她 “转”“按”等一系列动词， 的动作行云流水，无声，贴心，有温度。 将老师关窗的动作刻画 那年，酷暑关窗甚仔细，无声之处，亦有深味。 得行云流水，形神兼备。 岁月如风，吹开一树繁花；时光如雨，滋润一山秋色。 ④景描写，交代了扫落 漫步街上，天稍冷，风微荡，叶泛黄。穿过胡同，绕过小巷，一 叶者出现时的时间、天气 个单薄的身影闯入眼帘。没有身着环卫工人身上那样耀眼的鲜橙 状况及地点，一个画面场 景配以短句，简洁干练，大 色工装，他却在卖力地清扫街边的落叶。他瘦弱的脊背弯成了一 场景的塑造很好地突出 座小桥，为清晨的小路平添了几分沧桑。叶柄细长，叶脉粗糙，叶 了扫落叶者的单薄、瘦 子点动成线，他也是其中的一点。我鼻翼微动，闻到一丝叶子的气 弱，自然引出后面的“深 息，秋日长街，清香绵延。 味”。长短句有机结合 那年，深秋扫叶乐奉献，无声之处，亦有深味。 读来朗朗上口，富有意蕴。 光阴如雪，染尽一隅铂白；韶华似雾，氤氲一池涟漪 ⑤巧用联想，由叶到人， 我身体瘦弱，不爱运动，隆冬时对运动尤为抗拒。晨曦微露， 富有深意，借物喻人，既 交代了“他”扫落叶的情 北风凛冽，母亲邀我外出晨跑。我本不情愿，见她紧穿棉袄，厚穿 景，又含蓄地突出了 毛衣，竟没了拒绝的勇气。皑皑白雪中，前方似有一双无形的大手 “他”默默奉献的形象。 阻挡我前进。望向母亲，她一头秀发中镶嵌着无数冰晶，却仍抬着 ⑥细节描写，凸显人物。 头，迈着腿，步伐从未放缓，奔跑不曾停歇。无声中，坚持永驻，我 通过对母亲头发中的冰 不由得挺起胸膛，加快脚步，任狂风呼啸而过。 晶和母亲跑步的描写， 那年，隆冬陪跑为儿康，无声之处，亦有深味。 突出无声之处母亲对 善行不必惊雷，关爱或许细微。 “我”的关爱。 ·3… 夏有老师的细心，秋有老者的奉献，冬有母亲的坚持，但是无 ⑦运用排比的修辞手 春？有你，有我，有他们，大美我家，四季如春，无声之处，亦有深味。 法，情感强烈，深化了文 时光在温情里缓缓流动，无声的关窗，无声的扫叶，无声的陪 章主题。 跑，叩击着我的心弦，牵动着柔肠，凝成了深味。 ,点评 本文选材丰富、典型，展示了老师、扫落叶者、母亲于无声之中对作者及他人的关怀，处处扣住“无 声”来体现中心，文章情感真挚，长短句结合使用，让句式富于变化。 以“流年似诗”“岁月如风”“光阴如雪”体现时间变化，以“酷暑关窗”“深秋扫叶“隆冬陪跑”作为每 阶段结尾，构思巧妙，可见作者深厚的语言功底。结尾处不但将前文内容加以概括总结，同时还升华了 文章的主题。 无声之处，亦有深味 辽宁一考生 月悬长空，星垂平野，昙花一现，刹那永恒。0山川风物，往往饱 ①运用四字短语，结构 含着朴素而深奥的道理。回望那无声之处，渺小却伟大，回味亦 整齐，富有深蕴，读来朗 悠长。 朗上口。 扎营于喀拉峻大草原河滩旁，半夜我被摇醒观星。 新疆的夜是纯粹的—纯粹的黑色，纯粹的星星，纯粹的银 ②运用排比的修辞手 河。®抬眸，一条银河自左至右贯穿了整个星空，朦胧梦幻的银色瀑 法，形象地突出了新疆 布渐渐向四周铺展开来，越来越淡，直至与夜空边缘永恒的星相互 夜晚的纯粹。 交融。 但，走出营帐的那一瞬，山那边的星率先撞进我的眼眸。那星 ③用词精准。连用五个 极小，极疏，极渺远，远不及星河的浩瀚壮观，也不如夜空的广阔无 “极”字，生动形象地写 垠，只是极明亮，极耀眼，直嵌进被夜染黑的幕布上，好似不是凡间 出了山那边的星的特点。 之物。 ④景物描写，运用三个 夜深沉，风寂静，繁星涌。· 三字短语，语言精练，突 出了“夜”“风”“星”的 我只看见浩瀚深邃的宇宙中几颗孤单渺小的星，却不曾想，那 特点。 是一颗颗鲜活的恒星，用尽一生的力量射出希冀的光，灿烂而磅礴。 。4… 我默默感叹着，回屋后，垂眸瞥视，那洁白如玉的昙花花苞似 ⑤细节描写，描写饱满 乎有了舒展之意。我期待目睹它的盛开，便摇走睡意，于其旁默默 的花蕾颤动后慢慢舒展 蹲守。不知不觉间，原本极饱满的花蕾正在微微颤动，在用力打了 开的情景，形象细腻地 一个寒噤后，便慢慢舒展开来。6直至银白色的花瓣完全展平了，挺 写出了花蕾绽放的 直了，其中的花蕊完全探出它的笑靥，润如玉，白如绢，轻如纱。 过程。 那一刻，昙花的乍现似乎是大地短暂的梦幻，没有蜂鸟叽啾相 ⑥运用拟人和比喻的修 随，没有蝴蝶翩翩共舞，它不屑于在白日与红尘争艳，因而选择与 辞手法，形象地写出了 长夜为伴，在无声之处，独绽芳华。 花蕊“润”“白”“轻”的特 夜阑珊，独无眠，昙花现。 点，突出了花蕊的美。 那花明知黎明时就要褪去盛装，需再历经一年的垫伏才能重 展芳华，但它仍坚定地选择义无反顾，悄然绽放，完成生命之循环。 ⑦对比的手法，将短暂 那默默展现自己短暂而灿烂的昙花，于惊鸿一瞥处，成刹那永恒， 与永恒、渺小与伟大放 渺小却又伟大。。 在一起，描写短暂绽放 长夜绵绵，银河起舞，昙花绽放。 的县花，突出“渺小却伟 繁星以其点点微光，给黑夜留下长长的身影；昙花以其绚烂身 大”的深意。 姿，让生命唱出优美的歌曲。 ⑧结尾句富有深意，能 够引发读者对生命的 原来，纵使你我如星之渺小，花之短暂，但只要努力绽放，生命 思考。 就因不平凡而灿烂。@ 点评 本文选材独特，富有深意。语言描写细腻生动，尤其对于月夜星空的描绘，突出了纯粹、寂静、梦 幻、浩瀚、壮观，以及繁星的渺小、鲜活、灿烂，很好地突出了无声之处的主题和作者的慨叹。而对于昙 花默默绽放的描写与议论，更进一步深化了中心，很自然地引出了文章结尾的慨叹，明确了“亦有深味” 的主题。 。5