第八单元 第3课时 《乌鸦喝水》的智慧探索（教学课件）【大单元教学】语文统编版一年级上册

该小学语文一年级上册课件以《乌鸦喝水》为载体，围绕识字、朗读、理解与表达展开教学，通过“了解乌鸦—细读课文—观察实验—畅谈感悟”层层递进的学习支架，引导学生从生活情境中感知语言，从问题驱动中发展思维，逐步建立文本与生活的联系。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如通过圈画“喝”字词、分析“到处”含义等环节强化语感积累，又借助小石子实验直观感受水位变化，激发形象思维和逻辑推理。同时融入传统文化元素，如引用“乌鸦报喜”“乌鸦反哺”，增强文化自信。教师可借此提升课堂互动质量，学生则在真实体验中学会观察、思考与表达，实现语文核心素养的落地生根。

观察与发现 第八单元 语文一年级上册大单元教学课件 第三课时 《乌鸦喝水》的 智慧探索 板块一 了解乌鸦 激发兴趣 提到“乌鸦”， 同学们会想到什么呢？ 了解乌鸦 唐朝之前， 乌鸦是一种吉祥、能预言的神鸟， 如“乌鸦报喜，始有周兴”。 了解乌鸦 【乌鸦反哺】 小乌鸦在长大之后，会把食物喂给曾经照顾过自己的父亲和母亲。比喻奉养长辈的孝心。 了解乌鸦 wū 乌 yā 鸦 niǎo 鸟 了解乌鸦 板块二 细读课文 感知体会 1.努力读准字音、读通句子。 2.标出自然段序号，圈一圈文中的生字。 朗读课文 朗读课文 1 2 3 乌鸦 到处 找水喝 喝不着 怎么办 旁边 许多 石子 办法 放进 升高 朗读词语 细读课文 找一找文中带有“喝”的词语，圈画下来。 找水喝 喝不着 喝着水 乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子里 有 水。但 wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ dàn 一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。 yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē 是，瓶 子 里 水 不 多，瓶 口 又 小，乌 鸦 喝 不 shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù 着 水，怎 么 办 呢？ zháo shuǐ zěn me bàn ne 一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。 yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē 思考1 你是怎样理解“到处”一词的？ “到处”一词说明乌鸦找了好多地方，心里很着急。 细读词语 但 是，瓶 子 里 水 不 多，瓶 口 又 小，乌 鸦 喝 不 dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne 乌鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子里 有 水。 wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ 着 水，怎 么 办 呢 ？ 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。 喝不着水 着 急 乌鸦找到了水，为什么喝不着呢？ 细读词语 乌 鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子， 想 出 办 法 来 了。 wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō xiǎo shí zǐ xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le 细读词语 思考3 乌鸦是怎么想出办法的？你觉得这是一只怎样的乌鸦？ 乌鸦看到旁边的小石子就想出了办法。 可以看出这是一只善于观察、善于思考的乌鸦。 wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ jìn pínɡ zi lǐ pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù hē zháo shuǐ le 乌 鸦 把 小 石 子 一 颗 一 颗 地 放 进 瓶 子 里。瓶 子 里 的 水 渐 渐 升 高，乌 鸦 就 喝 着 水 了。 细读词语 “一颗一颗”与前面的“瓶口又小”相对应，也说明放小石子要花很长时间，可见乌鸦很有耐心。 思考4 在找水、喝水的过程中，乌鸦的心情发生了怎样的变化？ 找不到水（着急）——发现水（惊喜）——喝不着水（着急）——想办法喝着水（高兴） 细读词语 板块三 演示观察 总结收获 一位同学当小乌鸦，将石子放进有适量水的瓶子里。下面的同学仔细观察“小乌鸦”的动作及水面变化。 演示观察 演示观察 小石子一颗颗放进去，瓶子里的水有什么变化呢？ 渐渐升高 演示观察 现在，你能用自己的话说一说乌鸦是用什么办法喝着水的吗？ 一颗一颗 渐渐 畅谈感受 乌鸦遇到困难后会观察，会想办法，在生活中我们也会遇到许多的困难，我们也要向小乌鸦学习，做个善于思考的孩子。 从乌鸦喝水的故事中，你学到了什么？ 思维训练 说一说，如果你是乌鸦，除了放石子，还能想到什么其他办法喝到水？ 可以寻找一根空心的草茎或者小树枝当作吸管来吸水。 可以寻找其他动物帮忙。比如，乌鸦可以找力气比较大的大象，让大象用鼻子把瓶子推倒，这样水就会流出来，乌鸦就能喝到水了。 或者找一些会挖掘的动物，如土拨鼠等，帮助它把瓶子周围的土挖开，使瓶子倾斜，让水流出来。 作业设计 A类：向家长完整、流利地复述《乌鸦喝水》故事，家长记录复述情况并签字。 B类：与家长一起进行乌鸦喝水实验，观察并记录实验过程，用自己的话描述实验结果与感受。 C类：收集其他动物聪明解决问题的小故事，带到学校与同学交换阅读。 学好语文，快乐成长！ $