第八单元 第1课时 童梦启航与整体感知（教学课件）【大单元教学】语文统编版一年级上册

该小学语文一年级上册大单元教学课件以“趣味开启与初涉观察”为起点，围绕《比尾巴》《乌鸦喝水》《雨点儿》三篇课文构建学习路径，通过单元导读明确要素、借助拼音自主读文、圈画生字交流识字技巧、结合插图分享故事等环节，层层递进地搭建起从感知到理解再到表达的学习支架，帮助学生在真实语境中建立语言与生活的联系。 其亮点在于深度融合语言运用与思维能力培养，如通过“找”字提手旁巧记法和“空”字偏旁结构分析，引导学生主动探究汉字规律，体现对国家通用语言文字的规范意识和文化自信。同时借助反义词识字、多音字辨析、图片联想等方式激发形象思维与审美创造，例如用“伞兔”配图强化识字兴趣，使抽象汉字具象化。这种以生为本的教学设计既提升学生听说读写综合素养，又助力教师高效实施课堂活动，实现学科育人目标。

观察与发现 第八单元 语文一年级上册大单元教学课件 同学们，今天让我们一同踏入一段奇妙的旅程。想象一下，我们走进一片神秘森林，动物们正欢快聚会。 目录 01 02 03 04 05 第一课时 趣味开启与初涉观察 第二课时 《比尾巴》的奇妙尾巴之旅 第三课时 《乌鸦喝水》的智慧探索 第四课时 《雨点儿》的童话世界与想象飞扬 第五课时 语文园地趣味大闯关 06 第六课时 书写指导与巩固提升（一） 07 第七课时 书写指导与巩固提升（二） 第一课时 童梦启航与整体感知 板块一：单元导读，明确要素 单元主题：观察与想象 语文要素 读好长句子。 借助拼音自主阅读课文《比尾巴》《乌鸦喝水》《雨点儿》，把不会读的字词圈画出来。 板块二：借助拼音，自主读文 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 yì yí yì yì 重点指导 9 圈出生字新词，同桌之间互相交流识记生字的好方法。 板块三：圈画生字，交流识字技巧 前鼻音： 翘舌音： 平舌音： 后鼻音： 会认的字 结合图片识字 伞 伞 兔 兔 反义词识字 长 短 学习偏旁 把 扌 扌 拍 打 抓 找 提 提手旁 学习偏旁 兔 争 鱼 免 龟 兔 斜刀头 学习偏旁 公 分 兮 公 八字头 翘舌音： 整体认读音节： 前鼻音： 会认的字 只 找 着 石 出 进 只 石 后鼻音： 放 多音字 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 着 zháo zháo 喝不着 着急 zhe 看着 拿着 找 zhǎo 找东西常常要用到手，所以“找”字是提手旁。 巧记生字 办法 bàn fǎ 1.熟字加偏旁： 2.编谜语记忆： 法 氵 去 用上两点力。 ——办 巧记生字 21 jìn 走之底 含有走之底的字通常和行走、移动的意思有关。 进 辶 半包围结构 退 追 远 近 学习偏旁 翘舌音： 前鼻音： 数 长 点 后鼻音： 空 半 问 方 更 平舌音： 彩 会认的字 数 shù(数目) shǔ(数一数) 读一读： • 弟弟正坐在大树底下数(shǔ)数(shù)呢。 • 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 数不清的雨点儿从半空中落下来。 • 多音字 24 长 zhǎng(长大)（长出） cháng(长短)（长发） 读一读： • 春天，柳树长（zhǎng）出了长长（cháng）的枝条。 • • 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 没有花没有草的地方，开出了红花，长出了绿叶。 • 多音字 wèn 闪-人+口=问 熟字换偏旁 问 巧记生字 加一加 空气 空空 工+穴=空 彩色 彩虹 采+彡=彩 巧记生字 27 空 穴字头 宝 盖 秃宝盖 kōng 穷 窍 帘 学习偏旁 28 点 四点底 黑 热 煮 熟 diǎn 学习偏旁 29 再读课文，结合课文插图分享自己感受到的故事内容。 板块四：结合插画，分享故事 《比尾巴》以对话的形式介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点。告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。 《乌鸦喝水》介绍了乌鸦想办法喝水的故事。 《雨点儿》用拟人化的手法，讲了大雨点儿和小雨点儿的对话。 作业设计 A类： 1.熟读课文三遍，圈出不认识的字，向家长请教并标注拼音。 2.用所学生字口头组词，每个生字至少组 3 个词，并选择其中一个词说一句话。 B类：观察家中一种小动物或植物，和家长说一说它的样子，尝试用一个词语形容。 C类：收集生活中与本单元课文内容相关的图片或小物件，带到学校与同学分享。 学好语文，快乐成长！ 2021-07-06T07:21:51.023808 Lavf58.29.100 $