5.1 走近老师 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“教师职业”展开，从教师的职业特点、成长作用到新时代要求层层递进，以韩愈《师说》引入，结合陶行知教育思想和刘玲俐感人事迹，构建起认知—情感—价值的三维学习支架，帮助学生理解教师角色的神圣性与专业性。 其亮点在于深度融合政治认同与道德修养两大核心素养，通过“四有”好老师标准、“教育家精神”六维度及真实人物案例，引导学生感悟教师的责任担当与人格魅力。例如，用习近平总书记致全国优秀教师代表的信强化政治方向，用刘玲俐老师事迹体现仁爱之心与奉献精神，使抽象理念具象化。教学中注重情境创设与问题驱动，既提升学生对教师职业的情感认同，又培养其责任意识与法治观念，助力教师高效落实立德树人根本任务。

第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系 走近老师 学习目标 1.多角度了解教师职业的特点，理解教师职业的神圣性和专业性。 2.树立正确的职业观念，懂得教师职业所蕴含的价值取向，培养尊师爱师的情感。 新课导入 1.你了解教师这个职业吗？ 探究与分享1 材料一　他被尊称为“万世师表”，他创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。 了解教师职业：他们是谁？ 探究与分享1 材料二　他被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。 答案　(1)①孔子，陶行知。②他们都是教师，教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；教师是履行教育教学职责的专业人员。 (1)你知道他们是谁吗？他们的职业有什么特点？ 笔记要点 1．教师有哪些职业特点？ (1)教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 师者，所以传道授业解惑也。 韩愈---《师说》 你了解教师的任职条件吗？ 含义：教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 考《教师资格证》 任用 培养培训 遵守《中华人民共和国教师法》 看完这些“小本本”，思考做教师为什么要有这么多“小本本”。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员。（3）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 探究与分享2 我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。 1.你同意上述观点吗？说说你的理由。 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，（1）是我们锤炼品格的引路人，（2）是我们学习知识的引路人，（3）是我们创新思维的引路人，（4）是我们奉献祖国的引路人。 我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。 2.教师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用？ 探究与分享3 笔记整理 （1）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 1.教师职业的特点 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员。 （3）教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。教师作为作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 笔记要点 2.教师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用？ 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，（1）是我们锤炼品格的引路人，（2）是我们学习知识的引路人，（3）是我们创新思维的引路人，（4）是我们奉献祖国的引路人。 探究与分享4 思考：段子和视频，共同说明一个什么道理？新时代对教师提出了哪些新的要求？ 老师=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人+搬运工+收银员+学术研究者+电话咨询服务员+侦探+文职人员+维修人员…… 【万能的老师】 时代在变化，对教师这一职业有影响吗？ 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养。努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 笔记要点 3．新时代对教师的要求是什么？(“四有”好老师) 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 4.教育家的精神内涵 心有大我、至诚报国的理想信念 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 言为士则、行为世范的道德情操 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 启智润心、因材施教的育人智慧 胸怀天下、以文化人的弘道追求 ——习近平 课堂小结 走进老师 神圣的职业，人类文明的传承者 在我们成长中发挥着不可替代的作用，“四个引路人” 更新工作理念和工作方式 履行教育教学职责的专业人员 （1）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 1.教师职业的特点 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员。 （3）教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。教师作为作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 读一读，背一背 读一读，背一背 2.教师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用？ 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 （1）是我们锤炼品格的引路人； （2）是我们学习知识的引路人； （3）是我们创新思维的引路人； （4）是我们奉献祖国的引路人。 读一读，背一背 3．新时代对教师的要求是什么？(“四有”好老师) 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 读一读，背一背 4.教育家的精神内涵 心有大我、至诚报国的理想信念 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 言为士则、行为世范的道德情操 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 启智润心、因材施教的育人智慧 胸怀天下、以文化人的弘道追求 随堂练习 √ 1．“师者，所以传道受业解惑也。”下列对教师的认识与这句话一致的有　　 ①教师是人类文明的传承者 ②教师只教知识，不教方法 ③教师承担教书育人的使命 ④教师是学生成长路上的唯一引路人 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 解析　题干这句话的意思是教师是传授道理、教授学业、解决疑难问题的人，①③与这句话意思一致；②错误，教师不仅教知识，还要教学习知识的方法；教师并不是学生成长路上的唯一引路人，④错误。 √ 2．《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》面向社会公开征求意见。修订草案征求意见稿将进一步明确教师权利义务、提高教师准入门槛、突出师德师风评价标准，并在教师待遇和保障方面作出规定。对此认识正确的是 ①教师是学生学习和成长的引路人 ②教师承担着为党育人、为国育才的重任 ③教师能让我们取得好成绩，考上好大学 ④教师是人类文明的传承者和人类灵魂的工程师 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 解析　依据教材知识，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，教师是人类文明的传播者，是学生学习和成长的引路人，教师被誉为人类灵魂的工程师，①②④符合题意；③说法过于绝对，错误。 √ 3．“感动中国人物”刘玲琍老师，为一个个聋哑孩子打开生命的枷锁，为学生留住了用知识改变命运的机会。这体现了刘老师 ①有高尚的教育情怀 ②有仁爱之心，关心学生、热爱教育 ③积极赢得社会称赞 ④有坚定的理想信念和道德情操 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析　题干中，“感动中国人物”刘玲俐老师为学生留住了用知识改变命运的机会，体现了刘老师有高尚的教育情怀，有仁爱之心，关心学生、热爱教育，有坚定的理想信念和道德情操，故①②④正确；刘老师这样做不是为了赢得社会称赞，③排除。故本题选D。 4．2023年9月9日，在第39个教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六方面全面完整地阐述了中国特有的教育家精神。其中，“心有大我、至诚报国的理想信念”居于教育家精神首位，体现了对教师理想信念要求的新高度、对筑牢教师信仰之基的新标准。 (1)时代在发展，今天对教师提出了哪些更高的要求？ (2)教师的职责是什么？ (3)“我爱我师”，对此请阐述你的理由。 答案　(1)要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 (2)教育教学。 (3)①教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $