2026届高三日语一轮复习四大假定课件

该高中日语高考复习课件聚焦「と、ば、たら、なら」用法辨析核心考点，依据高考评价体系梳理接续规则、语境用法及区别要点，分析近五年考点权重（语法选择占15%），归纳语境辨析、语法填空等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“分类突破+技巧总结+真题训练”，如通过“过去式结句排除ば/なら”“意外发现用と/たら”等技巧，结合“暇があれば/あったら”典型题解析，培养学生语言能力与思维品质。助力学生掌握答题规律，教师可精准指导复习，提升冲刺效率。

と、ば、たら、なら的区别 と 接续：动词的基本型或ない型 1、恒定假设，表示只要做了前项，或前项的事情发生，那么必然会出现后项的结果。意为“一……就……” ①気温が低いと桜はなかなか咲きません。 ②夜になると涼しくなります。 ③このボタンを押すとドアが開きます。 2.表示两个事项的继起或并存。同一主体相继进行的两个动作。 ①学校から家に帰ると、すぐに晩ご飯を食べました。 ②家に着くと、すぐに夕食を作りました。 ③私は手紙を読み終えると、すぐに返事を書き始めました。 3. 表示做完某事后或正在做某事时，发生了某种情况或发现某些情况。前后两句为不同主体，用过去时结句。 ①窓を開けると、桜が咲いていました。 ②本を読んでいると、窓から猫が入ってきました。 ③お風呂に入っていると、電話がかかってきました。 ば V1:最后一个假名变成同行え段＋ば V2:去る＋れば V3:する＿すれば 来る　　くれば A1：去い＋ければ A2：去だ＋なら（ば） 接续： １、表示条件假设。满足了前项的条件就会出现后项的结果。或想要实现后项，前项是前提。 ①春が来れば、暖かくなります。 ②王さんに聞けば、分かりますよ。 ③早く行けば間に合うと思います。 ④あなたが行かなければ私も行かない。 2.以「～ば～のに/けれども/のですが」的形式，用反事安的假設条件。即前坂提出一个与事相反的假设，后项陈述对于没有实现这件事而感到遗憾、惋惜、不满等心情。 ①時間があれば、旅行に行くのに。 ②お金があれば、このワンピースが買えたのに。 ③試験がなければ、高校時代はもっと楽しいのですが。 ④昨日の試合にあなたも参加すればよかったのに。 たら 接续：用言た型 1、 表示假定条件。即前接用言た形前项为后项的假定条件，前现成立时后项才能感立。 ①この薬を飲んだら、病気はすぐ治ります。 ②いつも八時になったら、すぐ勉強をやめてゲームをします。 ③いつも八時になったら、すぐに勉強をやめてゲームをします。 ④寒かったら、窓を閉めましょうか。 2、接动间后表示动作先后顺序。前项动作实现完了，才可能有后顶动作的进行或实现。后项多为请求、劝诱、意志等主观行为。 ①電車に乗ったら、喫煙をやめてください。 ②京都に来たら、ぜひ電話で連絡してください。 ③先生に会ったら、このレポートを渡してください。 3. 表示西个事项的继起或契机。含有吃惊、意外等语气，为不同主体，后项为过去时。 ①空港に着いたら、両親が迎えに来ていました。 ②窓を開けたら、外は雪が降っていました。 ③隣の部屋に行ったら、猫がいました。 ④古い箱を開けたら、ねずみが飛び出して来ました。 4.以「～たら～のに/けれども/のですが」的形式，用手反事実的假没条件。即前項提出实相反的假设，后项陈述对于没有实现这件事感到遗憾、惋惜、不满等的心情。 ①宿題がもっと少なかったら、楽なのに。 ②もっと部屋が広かったら良かったのですが。 ③おばあさんの病気が早く治ったらいいのに。 ④早く教室を出ていたら、バスに間に合ったのに。 接续：前接V、A基本型；N、A2词干 なら 1.主要用于根据对方提到的内容作为话题，或是根据当时的情景将自己所预想的事情作为话题提出。以推进话题的进一步展开，叙述自己的意见或看法。意为“要是⋯⋯⋯的话”。 ①レストランなら、学校の隣の日本料理店がいいと思います。 ②コンビニに行くなら、塩を買ってきてくれますか。 ③天安門に行くなら、地下鉄で行ったほうがいいですよ。 2.用在会话中，从句承接对方的话题或想法。主句针对对方提出的话题或想法做出回答，提出自己的意见，建议等。 ①A:海外旅行に行きたいなあ。 B:海外旅行なら、日本のほうがいいと思います。 ②A:今からコンビニへ行きます。 B:コンビニに行くなら、私も買いたいものがあるんですけど。」 ③A:郵便局に行ってきます。 B:郵便局にいくならこの手紙を出してくれないかい。 と、ば、たら、なら的区別 1.対不确定能否生的事情假设已经发生。如果共后面的词句不含有任何意志色彩、「たら、と、ば」三者都可使用。 如果其后面的句含有意志色彩、只能用「たら、ば」。但此时如果共前面的洞句含有说话人意志，「ば」也不能使用、只能用「たら」。 ①腐った果物を食べると、お腹が痛くなります。（食べれば⚪食べたら⚪） ②もし明日都合がよければ、買い物に行きませんか。（よかったら⚪よいと✕） ③授業が早く終われば、映画を見に行きましょう。（終わったら⚪終わると✕） 2. 对确定能够发生但还没有发生的事情假设已经发生，如果其后面的词句不含有意志色彩，「 たら、と、ば」三者都可以使用。但如果其后面是含有劝诱、清求等含有说话人意志的词句，则只能使用「たら」。 ①春になったら、桜が咲きます。（なると⚪なればO） ②次の学期が来たら、私は高校三年生になります。（来ると⚪来れば⚪） ③11時になったら、私の部屋に来てください。（なると✕なれば✕） ④来年の冬休みになったら、海外へ旅行に行こうと思います。（なると✕なれば✕） 3.所叙述的事情存在前后关系，结束前面的动作或行光后本能进行后面的动作或行为，并且后文所表达的是含有说话人意志的词语，只能用「たら」。 4.「たら、と」以表示新情況、新发理。用于做完莱事后袋现新情况或以前项为契机发生了后项，一般后旬用去。「なら、ば」不可以。 ①この道をまっすぐ「行くと」「行ったら」、喫茶店があります。 ②窓を「開けると」「開けたら」、冷たい風が入ってきました。 ③駅に「着くと」「着いたら」、友人が迎えに来ました。 5.「と」用来表示同一主体的连续动作，作用。（たら、なら、ば）没有这种用法。 ①先生は教室に入ると、学生たちにおはようと言いました。 ②私は部屋に入ると、すぐ電気をつけました。 ③母は家に帰ると、晩ご飯を作りました。 6.「と」后项不请求、愿望、命令等表达。 ①暇があると、映画を見に来てください。（✕） ②暇があったら、映画を見に行きたい。（〇） ③暇があれば、映画を見に来てください。（〇） 7、なら不用于叙述必然生的事情以必然会发生的情況。「たら、と、ば」可以。另外なら句尾要用表示命令、意志、要求、评价等主观的表达方式，不能是单纯叙述事实的表达方式。 ①雨が「降ったら」「降ると」「降れば」、道がぬかります。（⚪） ②雨が降るなら、道がぬかります。（✕） ③雨が降るなら、傘を持っていきましょう。（⚪） 做题小技巧： 1、ば、なら一般不能用过去式结句。所以以过去式结句的，一般可以排除ば、なら。 2、表建议的或承接上下文的，用“ なら”。 ３、表示意外发现的，可用と和たら。 4、“たら ”和“ なら”，前后句子先后顺序不一样。“AたらB”表示A发生了之后发生B。“AならB”则表示B发生在A前。 5、如果用了“ と”，句子结句不能使用意志、命令、禁止、忠告希望等表达主观情感的句子。 6、如果前后句是同一主语，则动作性动词加ば 时，则结句不能使用意志、命令、依赖、愿望等表达主观情感的句型。 　　　　　　　　　　　、もっと着なさい。（寒い） 暇が　　　　　　　　、一緒に行きましょう。（ある） 毎日水を 　　　、一か月ぐらいで花がさくでしょう。 A、やれば　B、くれれば　C、もらえば　D、さしあげれば (4)住所が分からない　　　　荷物が送れません。 A、けれども　B、と　C、のに　D、で (5)読みたい本があれば、どんなに　　　買うつもりです。 A、高いのに　B、高ければ　C、高くて　D、高かったら 寒かったら／寒ければ あれば／あったら A B C ①夜に　　　子の小さい虫が出きます。 1、あるなら　　2、なっても　　3、なると　　４、なても ②今度の試合で優勝　　　　、オリンピックに出場することができます。 1、すれば　　2、するなら　　3、するのに　　４、したと ③ ひまが ( あると あったら ) 手伝ってください。 ④TV を ( つけると つければ ) ニュースをやっていた。 ✔ ✔ ✔ ✔ コーヒーを ( 飲むなら 飲めば )あの店がいいです。 辞書を ( ひくなら ひけば ) 分かります。
 四月に ( なったら　なるなら ) お花見に行きましょう。 ( できれば できると) 早く 帰りたい。 主人は朝 ( 起きるなら 起きると ) すぐ水を飲む。 パスポートが ( 必要だと 必要なら ) 持ってきます。 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ $