第三单元 数一数与乘法-【快乐优+】2025-2026学年新教材二年级上册数学作业本（北师大版2024）

1米1厘米=101厘米 96<101 答：组合后的木板总长是96厘米，现在的 总长比1米1厘米短。 大单元建构 厘米厘米cm厘米0米m100 厘米 重难易错素养练 1.(1)米(2)厘米(3)米(4)米厘米 2.<><<=> 3.23 4. 5.厘米米厘米米6.③ 7.2米50厘米245厘米2米 1米99厘米180厘米35厘米 8. 9 物品 比1米 比1米 比10厘米 估计 因 短) 高 矮) 宽窄) 比1米 比1米 比10厘米 测量 因 短) 高矮) 宽窄) 10.① 11.铅笔长：4厘米 彩带长：4+4+4+4=16（厘米） 第二单元整理与复习 1.(1)53(2)612 2.><<>> 3.36 4. 1米 1米 80厘米 10厘米 6厘米 12厘米 5.(1)345 (2) 6厘米 6.米厘米厘米厘米米 7.(1)1米27厘米98厘米4米 1米40厘米 (2)4米>1米40厘米>1米27厘米> 98厘米 8.30+15=45(元) 9.3+4+6+5+2=20(厘米) 20<22能 主题活动一—测量数学课本的长度 测一测，填一填。 第三单元 数一数与乘法 第1课时小小清点员 1.(1)8216(2)2816 2.5+5+5=153+3+3+3+3=15 3.43124+4+4=12(格) 4.△△△△△△△ △△△○△△△ △△△△△△△ （画法不唯一) 方法一：7十7+7=21（人） 方法二：3+3+3+3+3+3+3=21（人） 第2课时儿童乐园 1.(1)42 2+2+2+2=8(个)2×4=8（个） (2)5+5+5=15(颗)5×3=15（颗） [或3+3+3+3+3=15（颗） 3×5=15(颗)] X× 3.(1)9182×9=18 (2)答案不唯一，如：33618 3×6=18 4.把最右边一堆中的1个移到最左边一堆。 4×3=12(个)3×4=12（个） 第3课时点子图中的乘法 1.① 2. 27 40 3.(1)○○0○○○○ 0000000 0000OO 7×3=21(个) (2)000OO○ 000OO○ 2×6=12(个) 0000 000 o00 oooo o00 5.16 0-0-000 0-0-O0-0-O 第4课时动物聚会 2.00 OOO O OO OO OO 54 OO OO ○○○OO○0○OO00 45 3.(1)5×5=25(片) (2)可以求一共有多少根棒棒糖，也可以 求一共有多少颗樱桃。 4.12 阶段巩固练习（第1~4课时） 1.2+2+2=63×2=6(或2×3=6) 3+3+3+3=12 4×3=12(或3×4=12) 2.(1)②(2)③(3)① 3.答案不唯一，例：一共有几朵花？ 3×4=12(朵) 4.664 第5课时快乐的动物 之画图表示倍数 1.88243×8=24(只) 5· 2.认真圈一圈。55 3.认真画一画。44 4.(1)认真圈一圈。66 (2)42×4=8(人) 第6课时快乐的动物 之倍数的意义 1.认真画一画。 (1)2×5=10(2)3×4=12 3.(1)8×7=56(元) (2)答案不唯一，合理即可。如：买4把雨 伞多少钱？8×4=32（元） 4.8×4=32(岁)32-1=31（岁） 大单元建构 行列乘行列3 重难易错素养练 1.35153+3+3+3+3=15(根) 3×5=15(根)3乘5等于15 [或5×3=15（根）5乘3等于15] 2.答案不唯一，如： (1) (2) 5×4 3.(1)2×3=6(片) (2)答案不唯一，例：一共有多少只鸭子？ 3×5=15(只) 4.5-1=44×3=12(只) 第三单元整理与复习 1.只与左图连的：4个6、6+6+6+6。 只与右图连的：6个4、4+4十4十4+4十4。 与两图连的：4×6、6×4。 2.8+8+8+8=32(个)8×4=32（个） 4×8=32(个) 3.10 ○○○○○ ○○○○○（画法不唯一） 20 OO○○O○○○OO O○○○O○○○O○（画法不唯一） 4.(1)323×2=6(或2×3=6) (2)282×8=16(或8×2=16) 5.643 6.O00000 OO○○OO26 OOO○OO ○OOOO062 7.(1)4×7=28(元) (2)6×5=30(元)36一30=6（元） 8.跳绳：4×3=12（人） 打乒乓球：2×4=8（人） 踢毽子：3×2=6（人） 第四单元乘法口诀（一） 第1课时文物中的乘法口决 1.二十一十五七 6·第三单元 数一数与乘法 单元学习路线图 小小清点员 用连加的方法求相同加数的和 乘法的意义 @ 儿童乐园 乘法算式的读写 乘法的初步 认识，为后 点子图中的乘法 乘法的直观模型 数一数 续学习乘法 与乘法 口诀打好 基础。 ”4中中出中中”中””4年””年””中”中” 动物聚会 乘法的应用 @ ◎ 快乐的动物 倍数的意义及应用 0单元核心素养目标 核心素养 学习目标 推理意识 理解乘法是加法的简便运算，形成推理意识 模型意识结合具体实例和点子图，体会乘法的直观模型，知道乘法的意义。 运算能力 能熟练地进行加法和乘法运算。 应用意识 能解决生活中有关乘法算式的简单问题，并能对结果的实际意义做出解释。 28 二年级上册·数学·B· 第1课时小小清点员（答案见P4) 快乐通关 1.看图数一数，填一填。 GE 1命e 1合始 1令E 1☆妇 1女e 1命日 1女9 1命 1命e 1命e 1时月 61寸月 61小e (1)横着看，每行有( )块，有( )行，一共有( )块。 (2)竖着看，每列有( )块，有( )列，一共有( )块。 2.从不同的角度观察，列出不同的加法算式。 新秀焉新 秀折秀秀秀 秀秀秀折秀 横着数，列式：☐+☐+☐=☐（只） 竖着数，列式：十十十十=（只） 3.小青蛙每次跳( )格，跳了()次，一共跳了( )格。 ++☐=□() 0123456789101112 网轻松升级 4.推理意识·同学们排成方阵表演，乐乐是方阵中的一员，从前面、后面数乐乐 都是第2个，从左边、右边数乐乐都是第4个。这个方阵一共有多少人？ (用两种方法计算) ·二年级上册·数学·B 29 第2课时儿童乐园（答案见P4) 快乐通关 1.(教材P33T1变式)看图列式计算。 (1)一共有多少个苹果？ (2)一共有多少颗糖？ 必必 ()个() 加法算式： 加法算式： 乘法算式：☐×☐=□( 乘法算式：□×□=□() 2.蜜蜂采蜜。（连一连） 5×3 7乘6 5乘4 2×9 2×3 乘数是7和6 Q3个5 9×2 5+5+5+5 2+2+2 3.模型意识。照样子圈一圈，填一填。 (1)9ΘΘ0ΘΘ00Θ 2个2个地数，有( )组，一 )个( )个地数，有 共有( )个，乘法算式： )组，一共有( )个， □×□=□个) 乘法算式☐×☐=□（个） 网轻松升级 4.探究题。一共有多少个○？怎样移动可以列出两个乘法算式？ ○○○ ○○○0○○○○○ □x■=☐()☐×□=☐( 30 二年级上册·数学·B· 第3课时，点子图中的乘法（答案见P5) 快乐通关 1.在点子图上表示“3X5”的含义，正确的是()。 ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●● ● ● ● ● ●●0● ●。●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●。 ●●●●●●● ① ② ③ 2.圈一圈，分别用两种方法在图上表示算式。 3×9=■ 5×8=■ 3.先按要求画“○”，再列式计算。 (1)画3行，每行画7个。 (2)画6列，每列画2个。 乘法算式： 乘法算式： 4.画图表示下面算式的含义。 4×2 3×3 网轻松升级 5.模型意识。在一个棋盘的四周摆上棋子，每条边上摆5枚，四个顶点上各摆 1枚，一共摆了（)枚棋子。（先动手画一画，再填空) ·二年级上册·数学·B 31 第4课时动物聚会（答案见5 艾伏乐通关 1.(教材P37T2变式)快乐邮递员。（连一连） 5+4 2×5 5×4 4+4+4 4个5 3个4 4+5☐ 5×2 4×3 4×5 2.照样子，画一画。 8888 2个4 )个() 4×2 000000004个2 4×5 )个() 3.看图回答问题。 888 (1)有多少片0？ ☐×☐=☐( (2)易错题©用“5×2”能解决图中的什么问题？ 网轻松升级 4.探究题0想一想，1个书包=( )把尺子。 32 二年级上册·数学·B· 阶段巩固练习（第1~4课时）（答案见5） 快乐通关 1.(教材P33T1变式)看一看，填一填。 的的的的 加法算式： 加法算式： 乘法算式： 乘法算式： 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)3×4改写成加法算式可以是( ）。 ①3+4 ②4+4+4 ③3+3+3 (2)7个4相加的和是多少？下面列式正确的是()。 ①7+7+7+7 ②7+4 ③7×4 (3)如图，5×2不能解决的问题是( )。 5元 2元 ①买一个削笔器和一把直尺一共多少元？ ②买5把直尺多少元？ ③买2个削笔器多少元？ 3.开放题。看图提出一个数学问题，并列乘法算式解答。 网轻松升级 4.运算能力想一想，填一填。 9+6+3=×3 2+4+6=2X 7+6+6+5=6× ◆二年级上册·数学B 33 第5课时 快乐的动物之画图表示倍数（答案见5） 快乐通关 1.(教材P40T1变式)看一看，填一填。 学学学学学学学 有( )个3，是3的()倍，一共有()只小猴。 ☐O☐=☐( ) 2.圈一圈，填一填。 ☐有2个，○有( )个“2个”，○的个数是☐的()倍。 3.画一画，填一填。 )☆ 3个12个 ☆ ○有3个，☆有( )个“3个”，☆的个数是○的()倍。 网轻松升级 4.二（1)班同学最喜欢吃的水果情况见下表。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ? ☆☆ (1)最喜欢吃的有2人，最喜欢吃●的有( )个“2人”，最喜欢吃 ●的人数是最喜欢吃的人数的( )倍。（圈一圈，填一填) (2)最喜欢吃的有4个“2人”，是2的()倍，最喜欢吃 的一共有 多少人？○□=☐() 34 二年级上册·数学·B· 第6课时 快乐的动物之倍数的意义（答案见P6) 快乐通关 1.(教材P40T2变式)画一画，填一填。 (1)画△，使△的个数是☆的5倍。(2)画○，使○的个数是◇的4倍。 ☆☆ ◇◇◇ ☐O□=☐（个） □O□=□个) 2.送小兔子回家。（连一连） 6的7倍 4的6倍 4的7倍 8的5倍 28 42 24 3.购物。 (1)足球的价钱是雨伞的7倍，足球多 少钱？ 6元 8元 ?元 (2)开放题。请你再提出一个问题，并解答。 网轻松升级 4.今年亮亮8岁，妈妈的年龄是亮亮的4倍，去年妈妈多少岁？ ·二年级上册·数学·B 35 大单元建构（答案见P6) 数物体的个数可以1个1个地数 也可以几个几个地数，直到数 完为止。 同数连 加的现 数排列整齐的物体，可按() 实情境 数，也可按()数。按行数时， 每行几个相同的是加数，有几 行是加数的个数，按列数时， 每列几个相同的是加数，有几 列是加数的个数。 求几个相同加数的和，用( )法 乘法的 计算比较简便。 2×3 意义 乘数乘号乘数 积 2×3读作2乘3 数一数 用点子图表示乘法算式时，其中一个乘数表示 与乘法 ()数，另一个乘数表示()数。 乘法的直 ●●●● ●0●●●0● ●●●● 观模型 4×7 0●●● ●●●●●●● ●●●● ●●●● 4×7可以表示4个7相加，也可以表示7个4相加。 把一个数当作一份的标准量，另一个数包含几个这 个数，就说另一个数是这个数的几倍。 倍数的 ●●…2个（标准量） 意义 ■■■■■■…3个2 的个数是●的( )倍。 乘法的 在解决问题时，可以用每组的 应用 数量乘组数，也可以用组数乘 每组的数量。 36 二年级上册·数学·B· 重难易错素养练（答案见P6) 码重难点练 重点①，能把同数连加的算式改写成乘法算式。 1.填一填。 每捆有( )根胡萝卜，有( )捆，一共有 )根胡萝卜。 加法算式： 乘法算式： 读作：( )。 重点2》能够从不同角度理解乘法算式所表示的意义。 2.按要求画一画。 (1)用两种方法在图上表示2×6。(2)画图表示下面算式的含义。 5×4 难点，根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。 3.美丽的小池塘。 (1)一共有多少片荷叶？ (2)开放题。请你再提出一个数学问题并解答。 码易错点练 易错点，不能正确应用乘法解决问题。 4.二年级教室门口的走廊上有5根柱子，每两根柱子之间挂3只红灯笼，一 共挂了多少只红灯笼？ ◆二年级上册·数学·B 37