第9课《从百草园到三味书屋》教学设计 2025-2026学年统编版语文七年级上册

课题 从百草园到三味书屋 课 型 新授课 课 时 3课时 教材分析 《从百草园到三味书屋》是七年级上册第三单元的一篇回忆性叙事散文。本课依托单元重点学习默读,引导学生通过默读的方法,梳理文章脉络,掌握文章大意;精读重点部分,赏析文中的写景叙事,理解人物形象,获得情感上的体验和精神上的启发,激发学生对学习生活的思考和热爱。 教学目标 1.了解作者及写作背景,学习默读,整体感知文章内容; 2.情境扮演,精读“百草园”部分,品味准确、传神的描写; 3.聚焦人物,理解作者笔下的恩师形象; 4.学习本文独特叙事视角,体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。 教学重点 精读“百草园”部分,品味准确、传神的描写;聚焦人物,理解作者笔下的恩师形象。 教学难点 学习本文独特叙事视角,体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。 教学过程 情境导入 一场跨越时空的交流,一次与先辈们的推杯换盏。 “三一八”惨案以后,鲁迅先生被反动当局列于拟通缉的北京文教界五十人名单上,他难以公开与反动势力进行斗争,被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。1926年9月18日,鲁