第二单元写作《学会记事》教学设计 2025-2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文教学设计聚焦“学会记事”这一核心写作能力，以记叙文六要素为骨架，通过情境导入、任务驱动和范文借鉴层层递进，构建从“写清楚”到“写生动”再到“写真情”的学习支架，帮助学生掌握记事类作文的写作逻辑与表达技巧。 本资料紧扣新课标四大核心素养，突出语言运用与思维能力的融合，如在“添枝加叶”环节中引导学生添加环境描写与细节刻画，强化语感积累与形象思维训练，体现审美创造意识。例如，通过对比原文与改写示例，学生直观感受如何用具体动作、神态、心理等描写使事件鲜活立体，提升文本表现力。此设计既助力学生写出有温度、有细节、有情感的记叙文，又为教师提供可复制、易操作的教学路径，有效落实语文课程育人目标。

课题 学会记事 课 型 新授课 课 时 1课时 教材分析 七年级上册第二单元主题是学会记事。本单元课文,从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情,旨在引导学生丰富自己的情感体验。因此,在进行写作实践时,可以引导学生向课文借鉴学习如何记事的方法,把握如何把事情说清楚的记事原则,通过细节描写突出平凡的生活中的亮点,学会用写作来表达真情实感。 教学目标 1.掌握记叙文六要素,学习如何把事情说清楚的方法; 2.抓住记叙事件中的描写,使记事更加丰满、生动; 3.培养学生在日常生活中,学会抒发真情实感,提高学生写作能力。 教学重点 掌握记叙文六要素,学习如何把事情说清楚的方法;抓住记叙事件中的描写,使记事更加丰满、生动。 教学难点 培养学生在日常生活中,学会抒发真情实感,提高学生写作能力。 教学过程 情境导入 在岁月的长河中,有一种情感如同恒星般永恒,那就是亲情;有一种温暖,如同阳光般无处不在,那就是家的温暖。手足相亲,守望相助,永远像石榴籽一样,紧紧抱在一起的一家人。 在中秋佳节来临之际,我市开展“明月千里,共话亲情”主题活动,