第七单元 第7课时 书写指导（二）（教学设计）【大单元教学】语文统编版一年级上册

该小学语文教学设计聚焦第七单元儿童生活主题，围绕书写指导课（二）展开，系统梳理15个生字及新笔画斜钩的书写要点。通过“观察结构—掌握笔顺—组词造句—描红练习—个性创作”五步递进式学习支架，由浅入深引导学生从规范书写走向审美表达，实现知识与能力的螺旋上升。 本资料亮点突出，融合语言运用、审美创造与思维能力三大核心素养。如在“设计书法练习卡”环节中，学生自主选择喜爱生字并装饰，既强化了对汉字形义的理解，又激发审美创造力；教师通过逐字示范与田字格占位提示，落实语言文字规范意识，提升书写质量。此设计兼顾基础训练与个性发展，助力学生养成良好书写习惯，也为教师提供可操作、可迁移的教学范式。

第七单元 儿童生活 第七课时 书写指导课（二） 1.指导学生正确书写本单元的生字，掌握每个生字的笔画顺序、间架结构和书写要点。 2.通过教师示范、学生练习、个别指导等方式，提高学生的书写技能，使学生书写的生字规范、端正、整洁。 3.培养学生认真书写的态度和审美意识，激发学生对汉字书写的兴趣。 1.详细指导每个生字的书写，如笔画的起笔、收笔、长短、粗细等。 2.让学生掌握生字在田字格中的位置和比例，书写规范美观。 1. 本课共有15个需要会写的生字和1个新笔画斜钩。 2.课件逐个展示每个字的笔顺，提示注意每一笔在田字格中的占位。然后再范写。学生观察笔顺，听提示，再跟着教师一起书写。 3.引导学生给生字组词及造句。 4.学生书空后描红，教师巡视，关注写字姿势。 3.学生练习写字，教师巡视指导。 书写指导（二） 观察生字结构 注意书写笔顺 组词造句 A类：认真书写本单元生字，每个生字写五遍，要求笔顺正确，书写规范，注意间架结构。 B类：设计一张自己的书法练习卡，在卡上写一个本单元最喜欢的生字，并进行装饰，展示自己对这个字的理解和书写特色。 C类：参加学校或班级组织的书法比赛，用本单元生字创作一幅书法作品。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $