1.4甜甜的秘密（教学课件+素材）音乐人教版三年级上册（新教材）

该小学音乐课件以人教版三年级上册《甜甜的秘密》为核心内容，围绕“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养设计教学环节。从导入环节的提问激发兴趣，到聆听、模唱、识谱、填词演唱层层递进，形成清晰的学习支架，帮助学生逐步掌握歌曲情感与技能要点。 其亮点在于巧妙融合艺术表现与创意实践，如引导学生为歌曲创编动作和伴奏，既强化了对旋律节奏的理解，又激发个性化表达。通过休止符演唱训练和乐谱识读活动，落实基础技能培养，体现学科特色教学方法。学生在体验爱师之情的同时提升音乐表现力，教师可借此优化课堂互动，增强教学实效性。

null 《甜甜的秘密》 第一单元 人教版三年级上册 核心素养目标 ●审美感知：培养学生对旋律、节奏、音色等音乐元素的敏感度，增强音乐审美能力。指导学生通过歌曲演唱、表情和动作，表达对歌曲情感的理解，提升音乐表现力。 ●艺术表现：在聆听、演唱、模仿和表演等音乐实践活动中，体验歌曲浓浓的“爱师、尊师”之情，引发对老师的崇敬之情。 ●文化理解：通过学习歌曲背景和含义，使学生了解多元文化，培养尊重和包容不同文化的态度。 ●创意实践：鼓励学生为歌曲创编动作和伴奏，激发创新思维，提高音乐创作能力。 课程导入 01 引导学生回忆：同学们，在学校里，每天和我们朝夕相处，关心我们学习和生活的人是谁呀？ 课程导入 提问：同学们，在学校里，每天和我们朝夕相处，关心我们学习和生活的人是谁呀？ 引导学生回忆：同学们，在学校里，每天和我们朝夕相处，关心我们学习和生活的人是谁呀？ 课程导入 “老师为了我们的成长，付出了很多心血。那你们有没有什么小秘密想要和老师分享，或者想为老师做些什么呢？今天，我们要学习的歌曲里，就藏着一个关于老师的甜甜的秘密，让我们一起来看看吧。” 学习歌曲 02 提问：听完歌曲，你们觉得这首歌的速度是怎样的？情绪又如何呢？ 初次聆听 请同学们再次聆听歌曲，跟着歌曲的旋律。轻声哼唱歌词，熟悉歌词内容。 再次聆听 讲解：歌曲里说把秘密装进金黄的橘子里，悄悄放进老师的抽屉里，这是多么可爱又充满爱的举动呀。 熟悉歌词 歌曲里说把秘密装进金黄的橘子里，悄悄放进老师的抽屉里，这是多么可爱又充满爱的举动呀！ 休止符的演唱方法 带有八分休止符的乐句，要按照节奏，在休止符处及时 “收声”，为下一个音符的演唱做好准备。 虽然有停顿，但歌曲的情感要保持连贯。休止符不是情感的断裂，而是一种节奏上的呼吸和情感的蓄势，要让听众能感受到即使在停顿，歌曲的情绪依然在流动！ 钢琴弹奏歌曲旋律，学生用 “啦” 来模唱旋律。 学唱旋律 钢琴弹奏歌曲旋律，学生用 “la” 来模唱旋律。 钢琴弹奏歌曲旋律，学生用 “啦” 来模唱旋律。 学唱曲谱旋律 对于歌曲中较难的旋律部分，教师进行逐句教唱，引导学生准确把握音高和节奏。 钢琴弹奏歌曲旋律，学生用 “啦” 来模唱旋律。 填词演唱 在填词演唱时，要及时纠正演唱中出现的音准、节奏等问题。 乐谱演奏 03 钢琴弹奏歌曲旋律，学生用 “啦” 来模唱旋律。 乐谱识读 钢琴弹奏歌曲旋律，学生用 “啦” 来模唱旋律。 乐器演奏 拓展延伸 04 交流分享 提问：同学们，学了这首歌，你们有没有想到自己和老师之间的小故事呀？可以和大家分享一下。 课程小结 05 课程小结 小小的橘子让老师发现我们甜甜的心意，小小的行动让老师了解我们的决心，我们有那么多的秘密还可以用什么方式表达出来？ 不管是现在，还是将来，老师期待着大家用自己最喜欢的方式来讲述自己的秘密。下课！ 下次课再见！ 人教版三年级上册 null, track 1 47881.945 $悄悄地把秘密装进金黄的桔子里，悄悄地把橘子放进老师的抽屉里。当老师快打开抽屉，发现我们恩甜甜的秘密，老师绕不开橘子，听听我们天真的话语。 悄悄地把秘密装进金黄橘子里，悄悄地把橘子放进老师的抽屉里。当老师打开抽屉发现我们甜甜的秘密，老师不开橘子，倾听我们甜甜的话语。