13.2025年大连市甘井子区双基测试九年级第一次模拟考试-【中考123·中考必备】2026年辽宁地区专用语文试题精编

XUESHENG ZHONGKAO BIBE C.古人认为某些自然现象是发生灾变的征兆， 如彗星袭月、白虹贯日、仓鹰击于殿上等。 13.大连市甘井子区2024一2025学年度 D.英国作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》讲述了 第二学期双基测试九年级第一次模拟考试 贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊 严而挣扎奋斗的故事。 (满分：120分 时间：150分钟) 一、积累与运用(17分) (2)名著阅读。(3分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 有人说，简·爱既是柔性的水，又是坚硬的 ( 冰。请结合《简·爱》中具体事例谈谈你对这 )(2分) A.簇新(cù) 观点的理解。 要诀(jué) 真挚(zhi) 取义成人(rn) 5.古诗文默写(6分) B.苍芒(mang) 洋溢(y) (1)苟全性命于乱世， (诸葛亮 不屑置辩(xiè) 《出师表》) 顷刻(qing) C.瘦削(xue) 凝视(ning) (2)伤心秦汉经行处 (张养浩 怯懦(que) 《山坡羊·潼关怀古》) 信手沾来(nian) (3) ,西北望，射天狼。（苏轼《江城 D.谚语(yan) 涉猎(she) 子·密州出猎》) 绰号(chuo) 天伦之乐(lun) (4)了却君王天下事 (辛弃疾 2.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) ()(2分) (5)岑参的《白雪歌送武判官归京》中“ 哪吒脚踏风火轮 国门，悟空挥动千钧 句以春景写冬 棒走向世界。它们所承载的是角色的命运转折， 景，描摹了边塞的奇异风光，表达了诗人的欣喜 是一个古老文明在数字时代的旺盛生命力。 之情。 当踮着脚尖渐渐触及看似 的地方时，大家 二、古诗文阅读(17分) 的自信之门就逐渐打开了。从《哪吒之魔童闹海》 (一)阅读下面诗词，完成第6题。(3分)》 新的征程！我们期待，更多中华优秀传统 【甲】过零丁洋 文化“火起来”，走出中国，走向世界！ 宋·文天祥 A.冲出 又触手可及 打开 辛苦遭逢起一经，千戈寥落四周星。 B.走出 更 触手可及 开启 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 C.冲出 更 遥不可及 开启 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 D.走出又 遥不可及打开 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 3.下列各项中分析不正确的一项是 ()(2分) 【乙】破阵子·四十年来家国 ①迎春花站在季节的额头，连一件绿色衣衫也 南唐·李煜 来不及穿。②是听到冬的深处萌动的生命跃跃欲试 四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉， 的声音，还是为了践行生命的某种诺言？③它自信 玉树琼枝作烟萝①。几曾识千戈？ 而不无骄傲地朝着冬的篱笆那边的春，露出妩媚的 一旦归为臣虏，沈腰②潘羹③消磨。最是仓皇④辞 笑容。④看它那性急的样子，是不是早在风雪深处， 庙日，教坊⑤犹奏别离歌。垂泪对宫娥。 就按捺不住预言的催促，蠢蠢欲动，想要绽放贮藏了 【注释】①烟萝：形容树木枝叶繁茂，如同笼罩着 一冬的激情响！ 雾气。②沈腰：借用南朝的沈约瘦腰的故事，代指消 A.“绿色衣衫”“风雪深处”“按捺不住”三个短语的 瘦。③潘鬓：借用潘岳中年生出白发的故事，代指白发 结构类型各不相同。 初生。④仓皇：仓促。⑤教坊：宫廷里的乐舞机关。 B.第②句是一个选择关系的复句。 6.下面对两首诗词的理解和分析不正确的一项是 C.第③句的主干是“它露出笑容”。 )(3分) D.第④句“蠢蠢欲动”贬义褒用，生动地写出了迎春 A.甲诗通过“山河破碎”“身世浮沉”从国家和个人 花即将萌发的生命力。 两方面表现事态发展，表达深沉忧愤。 4.文学文化常识与名著阅读(5分) B.乙词通过“凤阁龙楼”“玉树琼枝”展现了南唐曾 (1)下列表述不正确的一项是 )(2分) 经的繁华，与后文的亡国之痛形成对比。 A.《海燕》的作者高尔基是苏联作家，代表作有 C.两首诗词均提到“干戈”，甲诗表现了对战争的厌 自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》。 倦，乙词表达了对不识干戈的悔恨。 B.序是一种文体，有书序和赠序之分。《送东阳 D.甲诗慷慨激昂，乙词哀婉凄切，都体现了作者对国 马生序》是一篇书序。 家的深厚情感。 (二)阅读下面选文，完成7一10题。(14分)》 罢，把他的筋抽去，做一条龙筋绦，与俺父亲束甲。”哪 【甲】 吃把三太子的筋抽了，径带进关来。 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。” (节选自《封神演义》) 齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿 【材料二】《哪吃之魔童闹海》刷情梗概：天劫后， 曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐 太乙真人决定使用七色宝莲为哪吒与款丙重塑肉身。 齐师。 但因申公豹与东海龙王的破坏，七色宝莲法力耗尽。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作 哪吃与敖丙合作，以“我命由我不由天”的精神反抗无 气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测 量仙翁与龙族的压迫，最终二人成功逆天改命。敖丙 也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 挣脱家族枷锁，与哪吃结为生死之交。 (节选自《曹刿论战》) (根据《哪吒之魔童闹海》剧情整理)》 【乙】 【材料三】上海某心理咨询机构对3000名观影家 魏南边诸将表①称：“宋人将入寇②。请兵三万，先 长进行调研后发现，42%的受访者坦言在观影时不自 其未发，逆击之，足以挫其锐气，使不敢深入。”魏主使 觉地代入了“学渣家长”的身份。当敖丙以“全优灵 公卿议之，皆以为当然。 童”的姿态从神坛跌落，哪吃这个“魔童”的逆袭，就像 崔浩曰：“不可。南方下湿，入夏之后，水潦方降， 一剂良药，恰好治愈了家长们对子女偏离精英轨道的 草木蒙密，地气郁蒸，易生疾疠③，不可行师。且彼既 深深焦虑。 严备，则城守必固。留屯④久攻，则粮运不继；分军四， (节选自《中国教育报》)》 则众力单寡，无以应敌。以今击之，未见其利。彼若果 【材料四】 能北来，宜待其劳倦，秋凉马肥，徐往击之，此万全之计 某电商平台《哪吒之魔童闹海》衍生品销售情况统计表 也。朝廷群臣及西北守将，从陛下征伐，多获美女、珍 手办 产品 哪吃 电影收 桌面 玩具 宝，牛马成群。南边诸将闻而幕之，亦欲南钞⑤以取资 发箍 盲盒 藏卡牌 摆件 套装 财。皆营私计为国生事不可从也。”魏主乃止。 销售量20万+ 5万+ 3万+ 2万+1万+ (节选自司马光《资治通鉴》，有改动) (根据电商平台数据整理) 【注释】①表：递交奏章。②入寇：进攻（我国）。 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是 ③疾疠：疾病。④留屯：驻守。⑤钞：同“抄”，抢劫。 )(2分)》 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 A.材料一中的敖丙是敖光的三太子，使用的武器是 ()(3分) 戟，坐骑是逼水兽。 A.公问其故 故五月渡泸(《出师表》) B.材料二中，因申公豹与东海龙王的破坏，七色宝 B.一鼓作气 属予作文以记之(《岳阳楼记》) 莲法力耗尽。 C.从陛下征伐当余之从师也(《送东阳马生序》) C.材料三中某心理机构调研发现，全国42%的家 D.南边诸将闻而慕之 长观影时不自觉地代入“学渣家长”身份。 由是则可以辟患而有不为也(《鱼我所欲也》) D.材料四的《哪吒之魔童闹海》衍生品中，哪吒发 8.把两文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) 箍在某电商平台销售最为火爆。 (1)彼竭我盈，故克之。(2分) 12.学校开展古典名著与现代影视对比赏读活动，请结 (2)魏主使公卿议之，皆以为当然。(3分) 合材料一和材料二完成下面讨论。(3分) 9.用“/”给下面句子断句。（断两处）(2分) 晓辽：电影较名著有较大的创新与突破。从情节来 皆营私计为国生事不可从也 看，名著的结局是敖丙被(1)；电影结局 10.两文都强调了战争要掌握(1)，甲文中曹刿指 是二人共同逆天改命。 出要在“(2)”和“(3)”后方可进军；乙文 晓连：人物塑造上，电影中的哪吃更强化了“(2） 中崔浩强调要在“(4)”之时出兵。(4分)》 ”的抗争精神。 三、现代文阅读(36分) 晓甘：另外，在人物关系上也有创新，名著中的哪吒 (一)阅读下面选文，完成11一13题。(8分) 与敖丙是仇敌关系，电影中二人则发展成为 【材料一】哪吒笑曰：“三太子，你原来是敖光之 (3)。 子。你妄自尊大，若恼了我，连你那老泥鳅都拿出来， 13.观看《哪吒之魔童闹海》后，学校组织了探究活动。 把皮也剥了他的。”三太子大叫一声：“气杀我！好泼 请借助四则材料完善探究提纲。(3分) 贼！这等无礼！”又一戟刺来，哪吒急了，把七尺混天绫 往空中一展，似火块千团往下一裹，将三太子裹下逼水 “文化·教育·产业”探究提纲 兽来。哪吒抢一步，赶上去，一脚踏住教丙的颈项，提 (1):对古典名著有了创新与突破。 起乾坤圈照顶门一下，把三太子的元身打出，是一条龙 教育影响： (2) 在地上挺直。哪吃曰：“打出这小龙的本像来了。也 、产业联动： (3) (二)阅读下文，完成14一18题。(17分) 匆匆，没下多久就偃旗息鼓了。 ⑥我确定该走了，再次起身告辞。男主人见我归 ①我腋下夹着一本书，在乡间机耕道上急促地前 心似箭，抬头看了看天色，笑而不语，女主人用一根筷 行着。 子串起两个热气腾腾的馒头，硬塞到我的手上。 ②没过多久，大片大片的乌云从四面八方向我奔 ⑦日近黄昏，天空却一片湛蓝，空气像滤过似的 涌过来。远近的人们都在奔跑着，很快便隐入了附近 走在被暴雨洗刷过的、略为滑溜的乡间小路上，一阵阵 的院落。举目四顾，天地间除我以外，似乎已再无 稻禾的清香迎面扑来。啃一口馒头，再回头望望，我把 人迹。 香甜和温馨咽进心里。 ③完了！我暗暗叫苦。就像大海里漂泊的孤舟， ◆ ⑧在后来平淡无奇的日子里，我无数次穿过那片 我注定躲不开一场暴雨的摧残。 田野。每一次走过我曾经避过雨的这人家，我都会情 ④我不假思索地冲进路边的竹林，正自彷徨无计， 不自禁地往里看看。不知过了多少个寒来暑往，土坯 突然听见一声呼喊：“快进来避避雨吧。” ◆ 房消失了，青砖绿瓦敞亮地展示在路人面前，新房子的 ⑤我寻声望去，林子近旁就是一户人家，声音便是 四周还栽上了银杏树。一次路过，我惊讶地发现，这家 从这户人家半开半掩的院门里传来的。 人的青砖绿瓦又给掀掉了，一栋玲珑别致的小洋楼在 ⑥是在叫我吗？我四顾并无他人，再往木板门里 老屋基上拔地而起。 一瞅，一个中年男子站在院坝中央，正殷切地注视着 ⑨每一回看到这人家的变化，我都由衷地为他们 我。“快进来吧。”那人热忧地向我招手。我还犹豫 高兴。我常想，积善之家，必有余庆。仅凭他们对我这 着，雨点已拍在我的额上。我无暇多想，赶紧推门而 样一个陌生人发乎天性的寻常款待，就足以印证他们 入，刚刚穿过院坝走到屋檐下，豆大的雨滴密密实实地 深入骨髓的朴实和善良。他们的日子一定会越过越 砸落下来，雨点瞬间连成了线，线又织成了透亮的雨 红火。 帘，雨帘一泻到地，很快就在院坝里汇成咕咕水流。 ②0又是一个烈日炎炎的下午，当我还是像往常 ⑦“好险！”那人打量着我，递过一根矮凳让我坐 样路过这人家的时候，曾经的尴尬际遇再一次光顾了 下说道，“眼看就要淋雨了，咋不晓得找个地方避避 我，电闪雷鸣间，狂风掀起了我的衣衫，容不得半点犹 雨呢？” 豫，我赶紧就往这人家走去。刚刚走到银杏树下，雨点 ⑧我不知道该如何回答，拘谨地冲他笑了笑。看 已随风灌进颈脖。 样子这人大概四五十岁，瘦高个儿，穿一件皱皱巴巴的 四“快进屋来避雨吧。”又是那声熟悉的召唤。我 灰白汗衫，头发有些花白，目光亲切柔和。 抬头一看，是男主人站在客厅门口向我招手。我乐了， ⑨跟普通的农家小户一样，这家人住的也是麦草 大踏步跨进客厅。 盖顶的土坯房子，土墙未经粉刷。 ②②“又来给你们添麻烦了。”我对男主人拱手说 ⑩“你家在哪儿呀？”大概是为了打破沉闷的气 道。时光不老，面貌依旧，男主人枯瘦的脸颊和亲切的 氛，那人问我。 鱼尾纹依然让人感到暖心。 ①我告诉他我是个中学生，喜欢边走边看书，每到 3“又来？你来过我们家吗？”男主人一脸茫然， 周末，我都会抱一本书四处瞎溜达。我的家就在前面， 一边递烟一边笑着问我。我摆手谢过，答道：“上次在 走得快的话，大概一个小时就到了。今天运气不好，出 你们家避雨，我还吃过你们家的馒头呢。”见男主人 门就遇暴雨。 头雾水，我又补充道：“你们家还是茅草房的时候，你 ②“海，你可真用功！我们家那浑球，这会儿还不 忘了？” 知疯到哪儿去了呢。”那男子把目光停留在我的身上， ②④“嗨，住茅草房的时候我还小呢。四十年前的事 笑眯眯地补充道：“我儿子跟你大小差不多。” 了，谁还记得那么清楚？” ③不知过了多久，风住了，雨也渐渐小了些，我起 巧我一拍脑门，暗笑自己糊涂。光阴荏苒，岁月蹉 身告辞，男主人伸手一拦说道：“走啥呢，没见天上还黑 跎，连我都早已浮生过半，眼前这人自非往昔之人，再 沉沉的么？大雨马上又要来了。”又扭头冲里屋喊道： 仔细瞅瞅，我差点笑出声来，这人不仅语气神态像极了 “娃他妈，晚饭弄熟没有？”一个腰上扎着围裙的中年 当年的男主人，就连身段举止也如同当年的男主人。 妇女闻声走了出来，身上散发着一股面粉的味道。 当年男主人口中那个跟我差不多大小的儿子，当属此 ④女人一边在围裙上擦找着双手，一边笑吟吟地 人也！ 对我说道：“馒头就快蒸好了，吃了晚饭再走不迟。”看 ②⑥我赶紧问道：“你父母双亲呢？” 来女主人早就注意到我这个不速之客了。 ⑦“喏，墙上呢。二老已去世好几年了。” ⑤我正扭捏着，大雨果然又哗哗地倾泻下来。我 ②⑧我心里一沉，忙往墙上看去，两位白发苍苍的老 只得再次坐下，焦躁地看着雨滴在院坝里砸起一朵朵 人镶嵌在两个黑色的宽边相框里。女主人抿嘴含笑， 晶莹的水花。好在这下半场的暴雨来势汹汹，但去也 男主人仁厚慈祥，都似喜似嗔地注视着我。 四我顿觉胸口堵塞，欲语无言，赶紧趋步上前，深 ⑦除了地平式日晷，历史上还出现了其他几种类 深一揖… 型的日晷。例如，赤道式日晷是晷面与地球赤道平行， (文/陈维刚，有改动) 其刻度的设计是均匀的。赤道式日晷有正反两个刻度 14.概括“我”两次避雨的经历。(4分) 面，为适应太阳高度角的周年变化，分别用于夏季的半 15.从描写角度赏析第⑧段画直线的句子。(4分) 年和冬季的半年。在古代欧洲较为常见的是垂直式日 看样子这人大概四五十岁，瘦高个儿，穿一件 晷，这种日晷于垂直的墙面悬挂，具有较高的观赏价 皱皱巴巴的灰白汗衫，头发有些花白，目光亲切 值。我国古代天文学家郭守敬所发明的仰仪，则是一 柔和。 种球面形状的日晷，专门用于测定太阳的球面坐标，同 16.从第⑧~四段可以读出作者对这家人怎样的情感？ ◆ 时也具备了计时的功能。 请结合具体内容概括。(4分)》 ⑧日晷作为古代计时工具，不仅仅是测量时间的 17.分析文章写四十年后再次避雨这一情节的作用。 工具，更是古人哲学与智慧的体现。古代日晷的发明， (3分) 使得人们更加直观地感受到时间的流逝。“一寸光阴 18.从下面两个选项中选择一个作为标题，并说明理 一寸金”，每一寸影子的移动，都让人深刻意识到光阴 由。(2分) 的流逝，反映了古人对时间珍贵的认识。日晷在世界 A.避雨 B.积善之家 各地的发展与演变，体现了人类对时间无尽探索与深 ◆ 刻理解的历史过程，每一台日晷背后，都是对自然界与 (三)阅读下文，完成19一22题。(11分) 宇宙奥秘的敬畏与探索。 太阳影子的“尺规”如何丈量岁月 （文/张肠，有改动)》 ①日晷，这一历史悠久的计时仪器，承载着人类对 ◆ 19.第⑤~⑦段说明了日晷的(1)和(2)。 时间的理解与探索。从古代中国、北非、中亚到欧洲， (2分) 日晷作为重要的时间工具，跨越了不同的文化与地域， 20.第④段画直线句子运用了哪两种说明方法？有什 展现了人类在追求计时精度方面的智慧与创新。 么作用？(3分) ②在古代，人类最直观的时间感知是“天”，太阳 相比于其他文明，中国古代日晷的刻度划分更 一升一落便定义了白天与夜晚的交替。这一简单而直 为精细，将一天划分为100刻，展示了古人对时间 观的自然现象，便是古人测量时间的基础，太阳的运动 流逝的独特感知。 不仅标示了白天的开始与结束，还通过投射在地面上 21.结合语境，分析第⑥段中加点词语的表达效果。(3分) 的影子，传递了时间流逝的信息。 我国最早有明确记载的地平式日晷是隋代的 ③影子，随着太阳的移动，逐渐改变长度与方向。 ◆ “短影平仪”。 古人捕捉到这一变化，将这一自然现象转化为计时工 22.学校在教学楼前立了一台日晷。尽管日晷在现代 具。由此，日晷应运而生，成为古代文明重要的计时 社会的计时功能已经淡化，但其承载的教育意义依 仪器。 然深远。请结合第⑧段内容简要分析学校这一举 ④相比于其他文明，中国古代日晷的刻度划分更 措的教育意义。(3分) 为精细，将一天划分为100刻，展示了古人对时间流逝 四、写作(50分) 的独特感知。 23,请从下面两个文题 ⑤“晷”字的古义是太阳的影子，但“日晷”这一名 中，任选其一，按要求 称的普及，始于清代。而在此之前，中国古代已经存在 ◆ 作文。 ◆ 多种利用日影计时的工具，如表、土晷、晷仪、日规、圭 (1)请以《那些震撼心灵的瞬间》为题，写一篇文章。 表等、虽然名称不同，但功能相似，都是通过太阳照射 ◆ (2)哪吃的故事，是一个关于束缚与自由的寓言。 影子推算时间。尽管古代资料较为稀缺，但通过一些 电影《哪吃之魔童降世》中，乾坤圈是用来困住 零散的历史记载和考古发现，我们依然可以窥见这些 哪吒魔性的枷锁，换个角度看也是保护。在成 长的过程中，我们每个人都像哪吃一样，心中 工具在古代社会中扮演的重要角色。 戴着无形的“乾坤圈”。这束缚，究竟是我们成 ⑥最常见的日晷是地平式日晷，通常由水平的晷 长的阻碍，还是通向自由的必经之路？ 面与直立的晷针组成，晷面上刻有刻度，用以显示不同 请根据对上述材料的联想和思考，自拟题 时间。虽然太阳的周日视运动基本匀速，但是地平式 目，写一篇文章。 日晷上晷影的转动并不匀速，因此晷面上的刻度通常 ◆ 要求：①立意自定。 不均匀，以适应影子转动的速度。我国最早有明确记 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 载的地平式日晷是隋代的“短影平仪”。而在考古实 ③不少于600字。 物方面，诸如呼和浩特的汉代晷仪，也是地平式日晷的 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 早期实例。8.(1)不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失它 罢了。 (2)哪里有享受国家俸禄却在国家有难时逃避的道理呢？ 9.其亲友尼之日/军事方急/祸福不可知 10.可以，乙文记叙了钱金玉休假期间，听到鸦片战争爆发，立即 收拾行装前往战场参与战斗，最后为国捐躯的事，能够证明甲 文舍生取义的观点。 11.C【解析】C.根据材料二“我国南极科考站信息统计表”可 知，昆仑站位于内陆冰盖最高，点，泰山站只是位于内陆区域， 并非内陆区域最高点，该选项“位于南极内陆区域最高点”表 述错误。故选C。 12.①保护南极良好的生态系统：②是具潜力的食物资源：③南极 磷虾可以将碳从海洋表面带到深海，进而减缓气候变化的 速度。 13.①企鹅②中山站③建立一系列南极科考站，各具意义 14.①感受草木的美好，构思童话故事。②学校的紫藤长廊 ③带着爱意观察，体味草木有情。 15.交代“我”对写草木作品格外倾心的原因，引出下文又读汪曾 祺等当代作家的草木文字，突出对“我”写作的影响。增加文 采，激发阅读兴趣。 16.化抽象为具体，把无形的花香、凉意形象化，生动形象地写出 了“我”与岳麓山的景色融为一体，表现了“我”的清爽自在。 17.运用了排比的修辞方法，列举一年四季各种花名，突出药植园 花种类之多，表现了“我”对花的熟悉和幸福、满足之情。增强 语势。 18.明线是时间变化和地点转换，使文章脉络清晰。暗线是草木 对“我”写作的影响，深化中心。 19.起源表演流程打铁花者不被烫伤原因 20.时间顺序条理清晰介绍了表演的流程。 21.摹状貌、打比方，生动形象地写出了打出的铁花绚烂、美丽。 22.适合，因为东港商务区拥有宽阔的广场，适合打铁花表演搭建 棚子；12月是冬季，能确保打铁花表滴者的安全；“确山打铁 花”2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产名录，符合活 动主题。 23.略 13.大连市甘井子区2024一2025学年度第二学期双基测试 九年级第一次模拟考试 1.D【解析】A.要诀(jué)，取义成人一取义成仁；B.苍芒一苍 茫，顷刻(qing);C.怯懦(qiè)，信手沾来一信手拈来。故选D。 2.C【解析】第一空，“冲出”意味着快速、有力地离开一个地方， 通常带有突破某种障碍的意味；“走出”则显得更加平和，指的 是从一个地方到另一个地方的移动。结合上下文中的“脚踏风 火轮”，哪吒的形象更偏向于一种英勇无畏的姿态，因此“冲出 国门”更能体现其英雄气概。第二空，“又”表示并列关系，适用 于添加相似或相同的事物；“更”则用于强调递进关系，表示在 原有基础上进一步加强或提升。句中提到的是角色命运转折 与古老文明在数字时代旺盛生命力的关系，后者是对前者的一 种升华或扩展，所以这里使用“更”更为恰当。第三空，“触手可 及”形容非常接近，容易达到；“遥不可及”则指距离很远，难以 达到。此处描述的是一种通过努力可以实现的目标，但最初看 起来可能很难达成。因此，“遥不可及”更适合表达这种挑战 性。第四空，“打开”一般用于具体物体如门、窗等的开启；“开 启”则更多用于抽象概念如旅程、新篇章等的开始。在这个语 境中，“新的征程”是一个抽象的概念，因此“开启”比“打开”更 合适。故选C。 3.A【解析】A.“绿色衣衫”“风雪深处”都是偏正短语。故选A。 4.(1)B【解析】B.《送东阳马生序》是一篇赠序。故选B。 (2)示例：简·爱是水，她温柔善良，例如在罗沃德慈善学校，她 深夜偷偷去看望海伦，陪她度过了人生最后一夜；简·爱是冰， 她有强烈的自尊心和反抗精神，例如她童年时曾和骄横、恶毒的 表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗。（答案不唯一，合理即可）》 5.(1)不求闻达于诸侯(2)宫阙万间都做了土 (3)会挽雕弓如满月(4)赢得生前身后名 (5)忽如一夜春风来千树万树梨花开 6.C【解析】C.“干戈寥落四周星”强调诗人抗元的经历，表达了 无奈悲愤的情感，而非表现了对战争的厌倦。故选C。 7.C【解析】A.名词，原因，缘故/连词，所以；B.动词，鼓起/动 词，写；C.都是动词，跟从，跟随；D.连词，表顺承/连词，表转折。 故选C。 8.(1)敌方的士气穷尽而我方的士气正旺盛，所以打败了他们。 (2)魏主让大臣讨论这件事，（大臣）都认为应当这样。 活越过越红火的祝愿。 9.皆营私计/为国生事/不可从也 17.与第一次避雨时男主人提到他有个儿子的情节照应，丰富文 10.(1)战机(2)齐人三鼓(3)视其辙乱，望其旗靡(4)待其 章内容，使情节富有波澜，深化了善念传承的主题。 劳倦，秋凉马肥 18.示例一：选A,交代了“我”避雨的经历，作为线索贯穿全文，吸 【乙文参考译文】 引读者。 北魏南部边境的将领们递交奏章说：“宋军即将进攻（我国）。 示例二：选B,交代了文章写作对象一一两次避雨的人家，点明 请拔给三万兵力，趁他们尚未行动时，主动出击，足以挫败他们的 了善念传承的中心，吸引读者。 锐气，使他们不敢深入我境。”北魏太武帝让大臣讨论这件事，（大 19.(1)名称（演变）(2)种类 臣)都认为应当这样。 20.作比较和列数字，准确地强调了相比其他文明，中国古代日晷 崔浩却说：“不可。南方地势低洼潮湿，入夏之后雨水增多， 的刻度划分更为精细的特点。 草木茂盛，地气郁结蒸腾，容易滋生疾病，不宜行军作战。况且宋 21.“有明确记载的”是指记录清晰、确凿，起限制作用，说明隋朝 军既然严加防备，城池防守必然坚固。我军若长期驻守攻城，粮 的短影平仪是有清晰、确凿记录的我国最早的地平式日晷，不 草运输难以为继；若分兵四处出击，则兵力分散薄弱，无法应对敌 排除存在未被记载但更早的地平式日晷，体现了说明文语言 军。现在出击，看不到任何好处。如果宋军真能北上进攻，我们 的准确、严谨。 应该以逸待劳，等到秋凉时节战马肥壮时，慢慢出击，这才是万全 22.让学生领悟古人的哲学与智慧；切身感受时光流转，树立惜时 之策。朝廷群臣和西北守将们跟随陛下征战，大多获得了美女 观念；培养对自然界与宇宙奥秘的敬畏之心和探索精神。 珍宝，成群的牛羊马匹。南部将领们听说后心生美慕，也想南下 23.略 劫掠获取财物。（这些人）都是在谋取私利，却给国家制造事端， 14.盘锦市2024一2025学年度第二学期九年级 不能听从他们的建议。”太武帝于是取消了出兵计划。 第一次模拟考试 11.C【解析】C.材料三提到“上海某心理咨询机构对3000名观 1.C【解析】A.告磬一告罄，憎恶(zng);B.狡黠(id),屏嶂一 影家长进行调研后发现，42%的受访者坦言在观影时不自觉 屏障：D.蕃然(o),言不及意一言不及义。故选C 地代入了‘学渣家长’的身份”，选项“全国42%的家长”说法 2.D【解析】第一空，“返璞归真”指去掉外饰，还其本质。比喻 与原文不符。故选C。 回复原来的自然状态。“叶落归根”指树叶从树根生发出来，凋 12.(1)(打死)抽筋(2)我命由我不由天(3)生死之交 落后最终还是回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指作 13.(1)文化创新 客他乡的人最终要回到本乡。结合语境“回归自然”，故选“返 (2)治愈了家长们对子女偏离精英轨道的焦虑 璞归真”。第二空，“嵌入”是牢固地或深深地固定或树立；紧紧 (3)带动电影相关衍生品产业发展 地埋入；镶入。“融入”是融合、混合、混入。结合语境，“融入” 14.第一次：一次外出遇雨，男主人招呼“我”到家里避雨，女主人 更合适。第三空，“置身”是存身。谓自己处于某种环境或场 还给了“我”两个馒头，“我”感到温馨。 合。“栖身”指寄生；暂住。结合语境“山水长卷之中”，故选 第二次：又一次遇雨，男子招呼“我”到家里避雨，原来男子是 “置身”。第四空，“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合， 之前男主人的儿子，得知他的父母已经去世，“我”心情沉重。 双方的能力和作用更能显示出来。“交相辉映”指各种光亮、色 15.外貌和神态描写，生动形象地写出了中年男子朴素、亲切的 彩等互相映照。结合语境“画意之境界与园林之美”，故选“相 特点。 得益彰”。故选D。 16.对避雨时受到夫妇关照的感激和难忘，为这家人生活条件日 3.C【解析】A.“追寻”是动词；B.“优雅时光”是偏正短语，“闲 渐改善而高兴，对这家人朴实、善良品质的赞美，对这家人生 情逸致”是并列短语，“抚慰心灵”是动宾短语，三个短语结构类