13《 一块奶酪》教案-2025-2026学年三年级上册语文统编版

《一块奶酪》教学设计 【核心素养目标】 文化自信：体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律和关爱弱小的品质，明白这种美好的精神品质对人生的重要意义。 语言运用:认识“宣、处”等13个生字，读准多音字“处”。 思维能力：默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。 审美创造：体会蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化。 【教学重难点】 自主识字，理解“争先恐后、七上八下”等词语的意思，培养主动识字的习惯。 【教学过程】 1.引入课题，创设任务情境 同学们这一单元我们开启了童话故事放映厅，今天来到了最后一个剧场-----形象剧场，播放小女孩视频 我们一起去认识一只有趣的蚂蚁队长吧。 2.出示课题，齐读课。 让我们进入今天的课文，读课题，注意读准“酪”的读音。你怎么记住这个字？预设：酉字旁+各。补充知识：“奶酪是一种发酵的牛奶制品。” 这是一篇略读课文，请一位同学读一读阅读提示。 任务一：初读课文了解故事 自读提示： 1.默读课文，标出难理解的词语。 2.思考：课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？ ①指名分自然段轮读课文，教师适时提醒，引导学生读顺、读通课文。 出示带拼音的字词课件，指名认读。学生自主识字，教师相机点拨。 ②多音字：处 ③课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？ 课文主要写__________召集小蚂蚁们___________时，一块__________________引发了一场风波，最后__________命令____________________吃掉了________。 任务二：初识蚂蚁队长 再读提示： 1.蚂蚁队长做了几件事 2.蚂蚁队长定了什么“禁令”？ 3.这是一块怎样的奶酪？ ①引导学生再读课文，思考：在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？ 全班交流，教师相机板书。 （宣布禁令 发现奶酪 拽掉一角 支开同伴 命令最小的蚂蚁吃奶酪渣） ②蚂蚁队长集合的时候，定了什么“禁令”？这条“禁令”单单是针对小蚂蚁们定下来的吗？ 预设：引导学生默读第1~3自然段，找到答案。通过小蚂蚁的“嘀咕”和蚂蚁队长的回答明确“禁令”不仅是针对小蚂蚁，也是针对蚂蚁队长而定的。 小蚂蚁们说：要是偷嘴的是您呢？蚂蚁队长：照样要受处罚。纪律面前人人平等 小结：蚂蚁队长宣布“禁令”时能够做到一视同仁，不搞特殊，正因为如此，所有蚂蚁一听，都来劲了。小蚂蚁们是怎么表现的？——（争先恐后地赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。）真是干劲十足啊！ ③这是一块怎样的奶酪？你是从哪里读出来的？ 预设：首先引导学生认真朗读课文第4~13自然段，抓住第5、11两个自然段感知奶酪“多诱人”“味道真香”。其次，引导学生从蚂蚁队长以及蚂蚁们对奶酪的反应，体会奶酪对他们充满了诱惑，确实“诱人”。 直接描写+侧面描写（小蚂蚁角度、蚂蚁队长） 任务三：赞扬蚂蚁队长 小组交流提示： 1.读一读：默读课文，画出蚂蚁队长的表现。 2.评一评：评价蚂蚁队长的表现，画笑脸或者画哭脸 3.说一说：和小伙伴说一说你对蚂蚁队长的评价。 先来听听你们对蚂蚁队长的好评吧，请读出你找到的句子，并说说理由。 预设好评： ①蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。”（课文中还有一处也提到“处罚”，也是蚂蚁队长说的，我们一起来看。） ② “照样要受处罚。” 指名读两处句子，读出队长的威严。你读出了一个怎样的蚂蚁队长？（第一处：纪律严明；第二处：以身作则） ③蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” ☆从这句话，你读出了蚂蚁队长有什么优点？（节约粮食，爱护幼小） 过渡：我们为这样的蚂蚁队长点赞（出示点赞笑脸） 4.还有哪些句子你标注了哭脸呢？（请学生分享） 盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 蚂蚁队长此刻左右为难，这样矛盾的心情，让它心里很不安、心神不定，也就是“七上八下”。指名朗读，读出不安的心情。他的这种心情，为什么让你感觉是他的不足之处？（他想要偷吃，内心十分矛盾）出示苦脸。 过渡：正因为这样的犹豫，这样的纠结，队长下了一连串的命令，请一位同学读它下的这几个命令。 ①“休息一会儿！” ②“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。” ③“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！” ④“立——定！原地休息！” 这一连串的命令其实只有一个目的，那就是——让其他蚂蚁离开，自己可以偷嘴。这让人感觉它想要以权谋私。（出示苦脸） 最终蚂蚁队长是如何做的呢？ “可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有！稍息！立正！向后——转！齐步——走！” 问：从“犹豫”、“终于”可以看出蚂蚁队长？ 引导学生关注“犹豫”“终于”，感受蚂蚁队长激烈的思想斗争 最后结局 当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 问：你看到了一只怎样的蚂蚁队长？ 引导学生从蚂蚁队长让小蚂蚁吃奶酪渣的词句，发现蚂蚁队长爱护幼小、大公无私的品格。 说一说你喜不喜欢文中的蚂蚁队长？ 任务四：放飞想象续编故事 过了很多年，那只年龄最小的蚂蚁也成为了新的蚂蚁队长。这一天，他在外出觅食的过程中发现了一颗糖果…… 总结：今天这堂课，我们一起读了一个有趣的故事，认识了一位严于律己、关爱弱小的蚂蚁队长。 板书设计： 学科网（北京）股份有限公司 $