第4单元过关测验卷-【练出好成绩】2025-2026学年六年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版）

课文学习评价 ★聚焦主题 ★任务驱动 ★提升素养 单元综合实践 ★口语交际 ★单元习作 ★语文园地 ★主题拓展阅读 期末专项复习 ★专项突破 ★巩固提升 学业质量评价 ★依据课标 ★立足素养 6 年 级 上 册 语 文 1 2 第四单元学业质量评价卷 3 板块一：树光辉形象 传公民美德 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说虽然大多是虚构的，却又有着生活的影子。 小华搜集了身边的好事，她将人物事迹做成了“好事宣传栏”，请你阅读，帮她完善资料。（16分） 4 事迹1：清晨，在某小区广场锻炼的李大妈，突然身体不适，眼睛dèng（  ）得很大，手脚颤抖，不断地shēn（  ）吟着。上学路过的王丽同学看到后，立马跑去询问情况，李大妈用沙yǎ（  ）的sǎng（  ）音说她心脏不舒服。王丽同学丝毫不 （惊慌　惊恐），立刻用李大妈的手机拨打了急救电话，直到救护车来才离开。几天后，王丽同学和父母一起 （探访　探望）李大妈，得知李大妈恢复得很好，她也很开心。【甲】 王丽同学的这一善举，即使 看似微小，但值得我们赞颂。 瞪 呻 哑 嗓 惊慌 探望 虽然 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 5 事迹2：台风“摩羯”登录我国沿海地区，xiōng yǒng péng pài（   ）的海水páo xiào（  ）着。受台风影响，全村停电，受人yōng dài（  ） 的张书记知道独居的李奶奶腿脚不便，没有丝毫犹豫，披上雨衣便冲出家门，来到了李奶奶家，【乙】在黑暗中扶起老人摔倒的。 屋外雷声轰鸣，屋内张书记满脸 　 1 （忧虑　忧闷） ，照顾好李奶奶后，又奔赴其他有kùn nán （  ）的家庭，丝毫不顾及自己浑身已被雨水lín shī（  ）。让我们为这些无私奉献的人点赞。 汹涌澎湃 咆哮 拥戴 忧虑 困难 淋湿 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 6 1.小华在整理事迹素材的时候将自己不会写的字词用拼音标注了，请你在括号中写 出对应的汉字。（9分） 2.小华不确定几处词语的使用是否正确，请帮她从括号中选出恰当的词语填写在横 线处。（3分） 3.你阅读文稿后，发现【甲】【乙】两处有语病，请在原句上用修改符号改正。（4分） 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 7 4.阅读过程中，小华发现下列句中加点字读音只有一组完全正确，请你帮她选 出来。（ 　 ）（2分） Ｄ 板块二：徜徉书中小说馆 为阅读更多小说故事，让我们一起跟着小华走进小说馆。（15分） 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 8 A.这个小作（zuō）坊的老板因为造假酒被捕入狱，真是自作（zuō）自受。 B.爸爸看到被我弄坏的钢笔说：“嗯（ńg） ！钢笔怎么又坏啦？”我的字写得歪七扭八，妈妈看到了说：“嗯（ňg）？这是什么字？”我心想：“嗯（ng），揍我一顿也好！” C.他妥当（dàng）地处理完手头的事务，就狂奔到辩论会场，势不可当（d2ng）。 D.我和（hé）战友用野菜和（huò）着青稞面吃。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 9 5.一字多义是汉字的特点之一，小华在阅读中遇到了“熬”字，其在字典中的解释：①把粮食等放在水里，煮成糊状；②为了提取有效成分或去掉所含水分、杂质，把东西放在容器里久煮；③忍受（疼痛或艰苦的生活等）。帮小华把下列词语中“熬”的意思选出对应正确的一项（   ）2分） 熬药（　　）　　　熬粥（　　）　　　熬夜（　　）　　　熬煎（　　） A.③①②② B.②③①③ C.②①③③ D.③①②③ C 　 　 　 　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 10 “①死亡在洪水的（　　） 声中逼近。 ②敌人（　　） 了一声，说：“带走！” ③妈妈笑着对我说：“你这小丫头，（　　）什么！” ④爷爷总是（　　）着对我说： “读书就像与高尚的人对话！” ⑤两个小姑娘看到老人奇特的举动，不假思索地（　　） 起来。 A.狞笑 冷笑 傻笑 微笑 嗤笑 B.狞笑 冷笑 嗤笑 微笑 傻笑 C.冷笑 狞笑 傻笑 微笑 嗤笑 D.冷笑 狞笑 嗤笑 微笑 傻笑 6.近义词影响了小华对小说内容的理解，帮她正确辨析近义词，把正确的一项填入括号中。（   ）（2分） A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 11 A.老汉凶得像只豹子。 B.外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。 C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 D.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 7.小华在读书的过程中发现，运用修辞手法能让人物形象更逼真，下面句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（   ）（2分） C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 12 A.表示说话吞吞吐吐，欲言又止。 B.表示语义的跳跃。 C.表示递增次数的省略。 D. 表示内心活动的时断时续。 （1）十下，十一……孩子望着天上的星星认真地数着。（   ） （2）自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来……（   ） （3）“什么？”妈妈自言自语，“去哪儿……怎么去……”（   ） ８.此时无声胜有声，小华发现省略号在不同的句子中使用，作用竟然不同。认真阅读下面句子，帮她把正确答案的字母填入括号中。（3分） C Ｄ A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 13 9.小华阅读了许多关于成长的小说，下列说法错误的一项是（   ）（2分） B A.《童年》以孩子的视角来讲故事，给书中充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的 色彩。 B.《小英雄雨来》一书中除了记叙雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱等故事 外，还讲述了他同胖墩儿摔跤的精彩一幕。 C.小茨冈是阿廖沙的好朋友，他是个善良、乐观、富于同情心的小男孩。 D.《爱的教育》是一部自传体小说，原名为《心》。书中以小学生的口吻，讲述了 一个四年级小男孩的成长故事。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 14 10.小华徜徉在小说馆中，收获很大，知道了微型小说是小说的样式之一，亦称“一分钟小说”“小小说”和“超短篇小说”，有着许多显著的特点。下列不符合微型小说特点的一项是（   ）（2分） D A.节奏变化紧凑，构思结构精巧，能收到小中见大的艺术效果。 B.篇幅短小，只截取生活中具有特殊意义的某个片段或某个场景进行横断面的描写。 C.在艺术处理上，对情节、环境不做精雕细刻，只集中精力描绘人物、深化主题。 D.故事情节丰富复杂，有众多的生活场面的变换和发展。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 15 　　小华在小说馆里认识了许多令她印象深刻的人物形象，请阅读文章，完成练习。（39分） （一）对比阅读。（16分） 板块三：探访书中人 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 16 （A）桥（节选）/谈歌 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。 最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ①老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 17 （B）抢险（节选）/马烽 这时，老田（防汛指挥部副总指挥）一面叫喊让后面的人赶快往前运沙袋、木桩，一面把身上的笔记本、水笔都掏出来。看样子，他要亲自下水了。我忙说：“老田，你有关节炎，不能下水！”老田瞪了我一眼，随即把手里的东西递给我，②转身向众人喊道：“会水的，跟着我来！”只听人群中纷纷地说：“老田下水了！” “咱们还愣着干吗?”马上就有五六个壮小伙子跑到他身边，接着又跑出来几个，又是几个……人们手挽手连成一串。老田领着头下水了，浑浊的河水立时没到他们的腰间，很快就没到胸口。老田拉着长长的队伍往前走，湍急的河水冲得人们东倒西歪，但人们仍然不顾一切地往前走…… 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 18 11.两个选文中都写了人物“瞪”的神态，体会“瞪”的原因。（4分） 人物 语句 原因 老汉 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面 老田 老田瞪了我一眼 　 　　　　　 　　 老汉连自己的儿子也不通融 　 　　　　　 　　 　怨“我”不该说出他患病的事 　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 19 12.文中画“　　”的第①处和第②处描写所表现的人物精神（品质）分别可以用成语“ 　”和“ 　”来概括。（4分） 舍己为人 身先士卒 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 20 13.在两篇选文中分别找出描写“水”的语句，用“　　”画出来。（2分） 14.两篇选文在写作方法上有什么相同点和不同点？（6分） （1）相同点： 1 1 （2）不同点： 1 1 都运用了神态、动作、语言描写表现人物形象；都运 用环境描写衬托人物形象。 选文A侧重写“救人”，选文B侧重写“抢险”；选文A善 于运用短句、修辞手法，选文B语言朴实。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 21 （二）快乐读书吧。（23分） 童年（节选） ①姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的。孩子们也争先恐后地加入了这个行列。 ②后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲会向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命结婚而被扣下了。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 22 　　两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。 　　③我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。唰地一下，两个舅舅都跳了起来，　D　指着桌子对面的姥爷狂吼，　C　，姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，　B　：“都给我滚出去要饭去！” 　　④姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！” 　　⑤“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 23 　　⑥我的母亲站起来，走到窗前，　A　，一声不吭。 　　⑦这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。 　　⑧孩子们吓得哇哇大哭，挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲把她给拖走了。永远乐呵呵的麻子脸保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。 　　⑨战争一开始， 我就跳到了炕上，又好奇又害怕，看着眼前发生的一切。姥姥用铜盆里的水给雅可夫舅舅洗脸上的血迹。他哭着，气得直跺脚。姥姥痛心地说：“野种们，该清醒清醒了。”姥爷把撕破的衬衫拉到肩膀上，对着姥姥大喊：“老太婆， 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 24 看看你生的这群畜生！”姥姥躲在角落里，号啕大哭：“圣母啊，请你让我的孩子们懂点人性吧！” 　　⑩我一翻身把熨斗碰掉了，稀里哗啦地掉进脏水盆里。姥爷一个箭步扑过来，把我拎起来，死盯住我的脸，好像第一次见到我似的：“谁让你在这儿的?是你妈妈吗?”“我自己。”“胡说。”“不是胡说，是我自己上去的。”他指了一下我的额头，把我扔在了地上：“活像你爹！快滚！”我飞快地逃出厨房。不知道为什么，姥爷那双尖利的绿眼珠儿老是盯着我不放，我非常怕他。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 25 15.《童年》是苏联著名作家 以自身经历为原型创作的 小说三部曲中的第一部，另外两部的名称是《 》《 》。（4分）　　　 高尔基 自传体 在人间 我的大学 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 26 16.童年》以 视角讲述故事，写的是主人公 三岁到十岁这一时期的童年生活，文中的姥爷是一个 的人，姥姥是一个 1的人。（4分） 第一人称 阿廖沙 粗野、自私 　慈祥、善良 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 27 17.请给这个“精彩片段”拟写一个小标题: 　 。（3分） 18.第③段和第⑥段中的横线上缺失了对人物神态动作的细节刻画，请你根据上下文的意思，将下面的语句还原到文中横线上。（填字母）（4分） A.背冲着大家　B.公鸡打鸣一样地叫　C.狗一般地龇出了牙　D. 俯身向前 两个舅舅为分家打架 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 28 19.如果没有第18小题中补充的这些细节的描写，故事情节也是完整的。作者加上这些描写，有哪些好处呢?请至少写出两点。（8分） 示例：这些细节描写，既表现出人物特点，将人物刻画得更加生动，又突出 了姥爷家庭成员之间充满了仇恨，关系十分紧张。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 29 板块四：创小说，塑形象 20.让你的思维插上翅膀，从下面的情形中任选一个或自己创设情境，展开想象， 自拟题目，编写一个故事。（30分）　　 1.冬日黄昏时车来车往的街头，一个叫陆天的小男孩静静蹲在角落里，喂一只流 浪猫…… 2.在洒满月光的村庄里，一个叫铁蛋的孩子正在村口等待远道而来的表哥…… 3.夏日午后，一场暴雨袭来，一群人在屋檐下躲雨……。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 30 写作要求：（1）故事围绕主要人物展开。（2）把故事写完整，情节尽可能地吸引人。（3）试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。（4）表达真实感受，让读者能够感同身受。（5）不少于500字。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 11 31 1 2 3 1 2 3 4 5 32 1 2 3 1 2 3 4 5 33 1 2 3 1 2 3 4 5 34 1 2 3 1 2 3 4 5 35 36 $