26 好的故事-【练出好成绩】2025-2026学年六年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版）

课文学习评价 ★聚焦主题 ★任务驱动 ★提升素养 单元综合实践 ★口语交际 ★单元习作 ★语文园地 ★主题拓展阅读 期末专项复习 ★专项突破 ★巩固提升 学业质量评价 ★依据课标 ★立足素养 6 年 级 上 册 语 文 1 2 第八单元 26 好的故事 3 4 鲁迅笔下“好的故事”有怎样的精彩呢?这将考验同学们对文本的理解。准备好了吗? 一起开启这场奇幻的梦境之旅吧! 1.借助资料，了解“好的故事”。 穿越神秘森林，我把恐惧暂时gē( )在心底。忽现一汪澄碧的湖水，萍藻在水面轻轻yàng( )开，削长的藤蔓垂落，聚着的露珠在shùn jiān( ) 滴落。刹那间，绚丽色彩 (①猛然 ②恍然 ③骤然)而至，似有人将虹霓zhì( )入林间，树木、山石的轮廓陡变，幻化成瑰丽的画卷。 (1)根据拼音，填写正确的字词。 搁 漾 瞬间 掷 返回目录 1 2 3 4 5 5 (2)给加点的多音字选择正确的读音。 澄碧 (A.chéng B.dèng) 削长 (A.xiāo B.xuē) (3)给横线处选择恰当的词语填入。(填序号) 绚丽色彩 (①猛然 ②恍然 ③骤然)而至 (4)下列加点字的意思与文中画“ ”的字的意思相同的一项是( ) A.陡然 B.陡峭 C.山高路陡 A B ③ A 返回目录 1 2 3 4 5 6 2.〔教材习题改编〕《好的故事》创作于中国现代文学早期文言文向白话文过渡的时期，我们可以借助注释和联系上下文来理解。下列加点词语的理解不正确的一项是( ) A. 灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多。(煤油) B. 大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。(泼辣) C. 随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。(划桨) B 返回目录 1 2 3 4 5 7 3.读句子，完成练习。 ◇我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。 (1)这句话是对“我”的 描写，生动地写出了“我 ” 的情状。 ( 2 ) 用“⭕” 圈出描写“我”动作的词，并试着用这种方式写一写爷爷晒太阳的情景。 阳光下，爷爷坐在躺椅上， 动作 闭目养神 示例：双手扶着椅子的扶手，轻巧地向后一仰， 躺椅便轻缓地摇动起来，爷爷眯着眼睛，缓缓扬起嘴角。 返回目录 1 2 3 4 5 8 4.阅读选文，深入“好的故事”。 现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。 我就要凝视他们 ……。 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》,眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 返回目录 1 2 3 4 5 9 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。 返回目录 1 2 3 4 5 10 资料链接：作者憧憬于“美的人和美的事”,但现实是“昏沉的夜”,没有“美的人和美的 事”,所以只能在梦中看见;醒来却“只见昏暗的灯光”, “何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事(“我总记得见过这一篇好的故事”),虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物，把美好的事物描绘得非常“美丽，幽雅，有趣”,艳绚多姿；表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托…… 返回目录 1 2 3 4 5 11 (1)“好的故事”其实是 ,这个故事的特点是 。 (2)选文第4自然段中，一系列加点的动词表现出“我 ” , 从画“ ”的句子可以看出“我 ” 的心情。 一个梦境 美丽、幽雅、有趣 怅惘、失望 想留住所见美景的急切 心情 返回目录 1 2 3 4 5 12 (3) 〔语文要素〕借助“资料链接”,填写下面的思维导图。 理想中充满光明的美好生活 黑暗的现实 作者对黑暗现实的厌恶以及对美好生活的追求 返回目录 1 2 3 4 5 13 (4)下列对选文的理解有误的一项是( ) A. “仿佛有谁掷一块大石下河水中”指的是黑暗的反动势力对革命的阻挠。 B. “追回他，完成他，留下他”表达了作者为实现理想而努力的愿望。 C. “但我总记得见过这一篇好的故事”说明“我”对“好的故事”的渴求。 D. 选文最后作者还是回到了“昏沉的夜”,这说明作者最终无奈地接受了现实。 D 返回目录 1 2 3 4 5 14 5.〔思维提升〕 “鲁迅”是周树人的笔名，关于其含义，有以下几种说法。此外，他还用过其他笔名，如白舌、孺牛等。请查阅资料，选择一个笔名，了解其含义，写一写。 “鲁迅”的含义 ①“鲁”是他母亲的姓，“迅”是他的小名儿。 ②好友许寿裳曾问他，他回答：“取愚鲁而迅行的意思。” ③先秦时期,“鲁”是周朝的一个同姓诸侯国。“狼子绝有力者曰迅。”历史学家侯外庐认为“鲁迅”指狼的一个勇敢有力的儿子,表示他甘以“狼子”自居，与封建制度彻底决裂。 返回目录 1 2 3 4 5 15 我选择的周树人先生的笔名是 。这个笔名的含义是： 示例：戛剑生 这是周树人在1898年第一次写文章时用的笔名，“戛”是“击”的意思，“戛剑生” 这个笔名的意思是舞剑、击剑之人，它表达的是青年时代的鲁迅热切渴求战斗的澎湃激情。 返回目录 1 2 3 4 5 16 17 $