3 古诗词三首-【练出好成绩】2025-2026学年六年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版）

课文学习评价 ★聚焦主题 ★任务驱动 ★提升素养 单元综合实践 ★口语交际 ★单元习作 ★语文园地 ★主题拓展阅读 期末专项复习 ★专项突破 ★巩固提升 学业质量评价 ★依据课标 ★立足素养 6 年 级 上 册 语 文 第一单元 3 古诗词三首 中华诗词如璀璨星河，我们将开启一场“千年诗路探秘”之旅，沿着诗人的足迹，探寻诗词中描绘的美景、蕴含的情感，解锁古诗词的独特魅力。 1.阅读下面语段，完成练习。 大自然在古人笔下有别样的美。孟浩然泊船建dé 江畔，看暮色照耀江中渚洲；苏轼望湖楼上远眺，赏卷地大风吹散乌云；辛弃疾漫步黄沙道中，听喜 què 和夏chán的鸣叫。让我们一起 (攻读 品读)古诗词，感受大自然之美。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 (1)写出加点字的正确读音。 泊船( ) 暮色( ) 渚洲( ) (2)根据拼音写汉字。 建dé( )江 喜 què( ) 夏chán( ) (3)语段中横线处应填入的词语是 。 bó mù zhǔ 德 鹊 蝉 品读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 2.给下列加点字词选择正确的解释。 (1)移舟泊烟渚( ) A. 堵塞 B. 水中间的小块陆地 (2)明月别枝惊鹊( ) A. 横斜的树枝 B. 别开树枝 (3)旧时茅店社林边( ) A. 长满茅草的客舍 B. 用茅草盖的旅舍 B A B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 3.下列诗句停顿有误的一项是( ) A.移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。 B. 卷地风来/忽吹散，望湖楼下/水如天。 C. 明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。 D. 七八个/星天外，两三点/雨山前。 D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 4.〔语文要素〕同学们在讨论给诗词配乐，下列分析不正确的一项是( ) B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 5.运用本课所学的诗(词)句填一填。 (1)诗词中有别样的情。同样的月色表达了不同的感情，孟浩然眼中的月色是 “ , ”,表达的是羁旅愁情；辛弃疾眼中的月色是“ , ”,表达的则是 。 (2)诗词中有不同的发现。苏轼在游西湖时偶遇暴雨，“ , ”,我们才发现原来暴雨也可以那么豪迈；辛弃疾在夜行黄沙道时看到夏 夜乡村景色，“ , ”,我们才发现原来青蛙的叫声也可以如此美好。 野旷天低树 江清月近人 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 喜悦欢快之情 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 6.对比阅读下面两首诗，完成练习。 六月二十七日望湖楼醉书/[宋]苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 望海楼晚景五绝(其二)/[宋]苏轼 横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。 雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇①。 【注释】①电光时掣(chè)紫金蛇：这句诗的意思是天空不时闪过电光，就像时隐时 现的紫金蛇。时，时时。掣，拉、拽。紫金蛇，形容闪电的形状和色彩。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 (1) 〔教材习题改编〕根据《六月二十七日望湖楼醉书》的内容，补全下面的导图。 〔语文要素〕小文诵读这首诗时，不禁赞叹诗人用笔传神，这样既写出了天气骤然变化时的 气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的 心情。 跳珠 卷地 如天 黑云翻墨图 白雨跳珠图 风卷云散图 紧张 喜悦 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 (2)这两首诗都运用了形象的比喻。《六月二十七日望湖楼醉书》把乌云比作 ，把雨比作 。《望海楼晚景五绝》(其二)中把电光比作 。 (3)这两首诗都写了雨停后的景色，但所写的雨后之景是不同的。请根据画面选一选，再填空。 ( )电光时掣紫金蛇 ( )望湖楼下水如天 (打翻的)墨汁 (散落的)珠子 紫金蛇 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 B A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 7.〔思维提升〕“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”使用了 (以动衬静 以静衬动) 的写作手法。下面与这两句词使用的写作手法不一样的是( ) A. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 B. 绿树村边合，青山郭外斜。 C. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 D. 空山不见人，但闻人语响。 以动衬静 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 $