第8单元学业质量评价卷-【练出好成绩】2025-2026学年五年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版）

课文学习评价 ★聚焦主题 ★任务驱动 ★提升素养 单元综合实践 ★口语交际 ★单元习作 ★语文园地 ★主题拓展阅读 期末专项复习 ★专项突破 ★巩固提升 学业质量评价 ★依据课标 ★立足素养 5 年 级 上 册 语 文 1 2 第八单元学业质量评价卷 3 亲爱的同学，古人曾说“书犹药也，善读之可以医愚”。这个学期你读了哪些书呢? 让我们盘点一下，参与“阅读点亮人生”读书沙龙吧! 限时：90分钟 满分：100分 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4 活动一 书海拾贝，字字千金(38分) 1.【字正腔圆地读】结合语境，看拼音，写字词。(9分) jiù jiu( )把在 bào kān ( )上看到的故事 jiǎng shù( )给妹妹听，妹妹听得 jīn jīn yǒu wèi ( )。当听到以 jiǎ fǔ( )为代表的四大家族的兴亡shèng shuāi( )史时，她感到非常沮丧；当听到mǒu( )位将军 zhǎn dí( )无数 kǎi xuán( ) 时，她高兴得手舞足蹈。 舅舅 报刊 讲述 津津有味 贾府 盛衰 某 斩敌 凯旋 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5 2.【专心致志地辨】选择正确的选项填在括号里。(15分) (1) 小文整理了易读错的词语，下列完全正确的一项是( )。 (3分) A. 宴会(yàn) 诸葛(gé) 皎洁(jiǎo) 沉甸甸(diàn) B. 日寇(kè) 直奔(bèn) 报偿(cháng) 卷起来(juǎn) C. 发酵(jiào) 岂敢(qǐ) 鉴定(jiàn) 参差不齐(cī) D. 传记(chuán) 烦琐(suǒ) 寝室(qǐn) 博闻强识(zhì) C 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6 (2) 下列加点字词的解释有误的一项是( )。(3分) A. 余尝谓(说) B. 不耻下问(耻辱) C. 学而不厌(满足) D. 敏而好学(聪敏) B 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 (3) 下列句子中引号的作用不同于其他三项的一项是( )(3分) A. “行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。 B. 当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了， 一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念…… C. 书，被人们称为人类文明的“长生果”。 D. 老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这句话。 C 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 (4) 下列语句排序正确的一项是( )(3分) ①如果书是借来的，就把重要的内容摘记下来。 ②达尔文曾风趣地说：“这里面的知识，足够我一生使用了。” ③但他仍然坚持每天学习，一直到去世。 ④这样的笔记本，保存了一大柜子，还有三四十个大纸夹，里面有各种各样的资料。 ⑤达尔文读书非常认真，对不理解的内容，绝不放过一点儿。 ⑥达尔文到了晚年，身体很不好，经常生病。 A. ⑤①④②⑥③ B. ⑤①②④③⑥ C. ④②①⑤③⑥ D. ⑤①④②③⑥ A 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 (5) 请你根据欧阳询楷书的特点判断，下面四幅作品中是其楷书代表作品的一项是( )(3分) 欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。 A 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 3.【一点一滴地积累】通过本单元的学习，相信对于读书你有了更多的认识。(14分) (1)下列关于读书的说法，不正确的一项是( ) (3分) A. 读书应秉持实事求是的态度，知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是有智 慧的人。 B. “敏而好学，不耻下问”是《诗经》中的名句，它告诉我们聪敏而又勤学的人，不 以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻辱。 C. 书籍是全世界的营养品，读书可以给人们精神食粮，延续人类文明。 D. 冰心回忆了自己读书的经历，告诉我们要“读好书”。比如人物栩栩如生、充满真 情实感、十分质朴浅显的书籍就是好书。 B 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11 (2)读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到“ 、 、 。” “三到之中， 最急。”而他的《观书有感》中的“ ? ”两句诗也告诉我们要不断地补充新知识，不断地学习，才能达 到一种新的境界。(6分) 心到 眼到 口到 心到 问渠那得清如许 为有源头活水来 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 (3)4月23日是“世界读书日”，为了鼓励大家多阅读，学校举行了“爱阅读”活动。 同学 们都积极地推荐了不少好书，有冰心的《寄小读者》，有叶圣陶的《稻草人》…… 你一定也看过不少课外书，其中哪个人物让你最喜欢?请完成人物卡。(5分) 青铜 孝顺、懂事、 聪明、善良，有很强的自 尊心和责任感。 青铜葵花 做南瓜花灯、 卖芦花鞋。 青铜为了葵花上学， 甘愿放弃自己的机会，这种无 私的品格让我深受触动。 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 (一)对比阅读。(14分) 朱熹谈读书 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不 专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣， 眼口岂不到乎? 曾国藩谈读书 盖①士人②读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒③。有志则断不甘为下流； 有识则知学问无尽，不敢以一得自足④,如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也； 有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。 【注释】①盖：句首的发语词。②士人：读书人。③恒：恒心。④足：满足。 活动二 群文品读，博学笃志(32分) 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( ) (3分) A. 余/尝谓/读书/有三到，谓/心到、眼到、口到。 B. 有恒/则断无不成之事。 C. 有志则断/不甘为下流；有识则知/学问无尽。 C 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 5. 下列加点字解释不正确的一项是( ) 。(3分) A. 心眼既不专一，却只漫浪诵读(随意) B. 三到之中，心到最急(着急) C. 如井蛙之窥天，皆无识者也(观看) B 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 16 6. “有识则知学问无尽”这句话的意思是： 。 为了说明这一点，曾国藩举了两个典故，分别是 、 。 (4分) 有见识就会知道学问是没有穷尽的 河伯观海 坐井观天 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 17 7. 假如朱熹和曾国藩能够对话，他们会对彼此的观点发表怎样的见解呢?试着将对话 补充完整。(3分) 曾国藩：朱兄，久仰大名，您的文章让我深受启发。您倡导读书要有“三到”，其中 “心到”是最重要的。您强调了读书要掌握正确的 。 朱熹：曾兄，您对于读书的见解也让我受益匪浅啊!您指出读书要有“三要”，即有志、 、 ，明确这三者缺一不可。您还巧妙运用对比，强调了读书的 。 阅读方法 有识 有恒 重要性 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 18 【参考译文】 士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志气则一定不会 甘心居于卑微的地位；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯 观海，像井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒心则一定没有干不成的事情。此 三者缺一不可。 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 19 (二)课外现代文阅读。(18分) 童年读书(节选)/莫言 ①我童年时期非常迷恋读书。 ②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看 “闲书”便成为我的最大乐趣。我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神 魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了 一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家的磨道里看并由他监督着， 仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象 十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土 行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等， 一辈子也忘不掉啊。 ③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草， 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 20 羊就要饿肚子，但我还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的 《青春之歌》读完了，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地 钻出来，已是红日西沉，我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿 痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让 我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我 借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑 一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看 着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我 一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是能把书藏到一些稀奇 古怪的地方，我也总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 21 地读，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破晓记》,藏到猪圈的棚子 里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但 我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，肿成一条缝。 ⑤不久，我从一个赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上， 母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮， 只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。 (选自《莫言散文》,有删改) 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 22 8. 本文讲述了“我”童年迷恋读书的四个场景，请根据文章内容填写表格。(4分) 草垛后 猪圈的棚子里 被马蜂蜇脸，眼睛肿成一条缝 头发被灯火烧焦 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 23 9. 对文中加点词“晕头涨脑”理解有误的一项是( )(3分) A. “我”因长时间专注看书而疲惫。 B. “我”被蚂蚁、蚊虫叮咬而出现身体不适。 C. “我”被马蜂蜇，头肿得厉害。 D. 表现了“我”童年时对读书的迷恋。 C 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 24 10. 对比下面两句话，从修辞手法的角度看，你觉得哪一句写得好?为什么?(4分) 第一句：他看书时，我悄悄地溜到他的身后。 第二句：他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后。 第二句写得好。因为第二句运用了比喻的修辞手法，将忍不住靠近书的“我”比作被 磁铁吸引的铁屑，生动形象地写出了“我”不由自主被书吸引的样子，表现了“我”痴 迷读书的特点。 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 25 11. 文章第③段作者说“那时我真感到了幸福”。请结合上下文，至少从两个角度谈谈 你对“幸福”一词的理解。(4分) ①“我”读完了一大厚本的《青春之歌》，满足了自己对书的渴望，这种精神上的满 足让“我”感到幸福。②“我”耽误了喂羊，以为会被痛骂或痛打， 却得到了母亲的宽 容，她的理解让“我”觉得幸福。 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 26 12. 莫言在2012年便获得了诺贝尔文学奖。读完他童年的读书经历后，你想要对谁 ( 比如莫言、同学或者自己等)说出怎样的感受呢?(3分) 我想对 说：“ ” 示例：同学们 我们要学习莫言老师坚持读书的精神，多读书，读 好书，让知识成为我们的财富。 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 27 13. 书，可以丰富知识，陶冶情操，启迪智慧，还可以教会我们怎样做人。相信你一 定读过不少书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的地方写具体，表达真情实 感。题目自拟。 活动三 书读万卷，妙笔生花(30分) 略。 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 28 29 $