第8单元 主题拓展阅读-【练出好成绩】2025-2026学年五年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版）

1 课文学习评价 ★聚焦主题 ★任务驱动 ★提升素养 单元综合实践 ★口语交际 ★单元习作 ★语文园地 ★主题拓展阅读 期末专项复习 ★专项突破 ★巩固提升 学业质量评价 ★依据课标 ★立足素养 5 年 级 上 册 语 文 3 第八单元 主题拓展阅读 4 一、阅读课外文言文，完成练习。 陈晋之①读书法/陈善 读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂②无书不读；所谓日计③不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵④数千言，初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝⑤得百二十字也，况一日乎?予少时实有贪多之癖⑥,至今每念腹中空虚，方知⑦陈晋之为得法⑧云。 【注释】①陈晋之：人名。②遂：就。③计：统计，汇总。④诵：朗读。⑤未尝：不曾。⑥癖：嗜好，癖好。⑦知：明白。⑧得法：(做事)方法得当。 1.〔理解〕下列句子的朗读停顿划分正确的一项是( )。 A. 予少/时/实有贪多/之癖 B.予/少时/实有/贪多之癖 2.〔理解〕本文的主要观点是_________________________________。(用原文回答) 3.〔理解〕下列说法有误的一项是( ) A. 文中陈晋之读书不贪数量，每天只读一百二十字就不再读了。 B. “日将诵数千言，初若可喜，然旋读旋忘”中的“旋”是“旋转”的意思。 C. 文中作者用自己年轻时读书贪多却没有太大收获的事例来证明 “ 陈晋之为得 法 ” 。 读书惟在牢记，则日见进益 B B 4.〔运用〕结合生活实际，你认为陈晋之的读书方法是否有效?这对你有什么启示? 示例：我认为陈晋之的读书方法有效。我明白了读书不能贪多，贪多嚼不烂，对于好书应该精读 ， 记牢其中的重点 ， 积少成多 。 二、阅读下面文章，完成练习。 我为读书狂(节选)/冰心 ①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去?感谢我的母亲，在我很小的时候，在我(1)________的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里，逼迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。门内的画面是多么使我眼花缭乱啊!我一跨进这个门槛，我就出不来了! ②我的文字工具，并不锐利。我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我读到的对我来说是些不熟的东西，而“熟能生巧”,一个字形的反复出现，这个字的意义也会让我猜到一半。 ③我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》。那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味。后来读《聊斋志异》, 有一次因为我在澡房里偷看，洗澡水都凉透了，母亲气得把书抢过去，撕去一角。这真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的有几百字。其中的人物，是人，是鬼，是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从书上站起来了!我看得入迷，有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得(2)_ 了。 ④再大一点，我又看了两部“传奇”,那时我就会比较着读，如《再生缘》《天雨花》,都是女作家写的七字一句的有韵的故事，中间也夹些说白，书中的主要角色，又都是很有才干的 女孩子，如，《再生缘》中的孟丽君，《天雨花》中的左仪贞。故事都很(3) ,最后还是大团圆，但这些书看过印象也并不是很深。 ⑤与此同时，我还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”,其中就有英国著名作家狄更斯的《大卫·科波菲尔》,我很喜欢这本书，常常被它的情文感动。我记得，当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店主那里出走，去投奔他的姨婆，旅途中(4)________的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明 并体会我自己是幸福的!有时被母亲看见了，她就说：“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭!”事情过去几十年了，这种奇怪的心理，我从来没有对人说过! (有删改) . . . . 1.〔理解〕将下面的词语填入文中的横线处。 跌宕起伏 走火入魔 百无聊赖 饥寒交迫 2.〔理解〕说说第⑤段中加点词语“流泪”“掰”和“塞”表现了“我”当时怎样的心理。 表现了“我”被书中的故事情节感动，并联想到自己的幸福，没法用语言表达，只好用“流 泪 ” , “ 掰 ” “ 塞 ” 面包 ， 来表达幸福感的天真幼稚的心理 。 (1)百无聊赖 （2）走火入魔 （3）跌宕起伏 （4）饥寒交迫 3. 〔 检索〕将下面的思维导图补充完整，并完成填空。 阅读时，边读边梳理信息有助于把握文章的内容要点。我发现，图中第一行都是“我” 的__________ ， 第三行都是“我”的_______。 4.〔理解〕下列有关文章内容的说法不正确的一项是( ) A. 作者按时间顺序回忆了自己童年时期的读书经历、读书感受。 B. 作者略写读两部“传奇”的经历，是因为自己印象不深，不喜欢读。 C. 文章以问句开篇，引人入胜，激发读者的阅读兴趣。 D. 作者除了表达自己对读书的喜爱之情外.还表达了对母亲激发自己读书兴趣的感激之情。 读书方法 感受 B 5. 主题联读 本单元我们学习了不少读书方法，本文中作者也用了各种各样的读书方法，你喜欢哪种?联系你的读书经历阐述理由。 示例：我喜欢反复地读。理由：正所谓“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，,我第一次读《三国演义》时，并不完全明白它讲了什么，后来我反复地读，终于明白了其中大意。 15 $