第7单元 语文园地-【练出好成绩】2025-2026学年五年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版）

1 课文学习评价 ★聚焦主题 ★任务驱动 ★提升素养 单元综合实践 ★口语交际 ★单元习作 ★语文园地 ★主题拓展阅读 期末专项复习 ★专项突破 ★巩固提升 学业质量评价 ★依据课标 ★立足素养 5 年 级 上 册 语 文 3 第七单元 语文园地 4 任务一 交流平台 1. 读句子，分析句子的动、静态描写。 A. 湖面上那一张张荷叶，翠绿的、墨绿的，颜色不一。它们挨挨挤挤，有的紧紧贴在湖面 上，有的出水很高。 B. 溪水清澈见底，倒映着蓝天、白云。溪水缓缓流动，好像在唱着欢乐的歌。溪水中绿油 油的水草轻轻摇摆，似乎在随着水波舞蹈， 句子A是__________ 描写，“翠绿、墨绿”写的是荷叶的_______ ,“挨挨挤挤”“____________ ”“ 出 水 很 高 ”写出了荷叶__________的样子。句子B 是______ 描写， 句中用 拟 人 的修辞手法写出了溪水流动的样子和水草摇摆的样子。 静态 颜色 贴在湖面 生长茂盛 动态 2. 观察图片，完成练习。 （1）从图片中，我知道了这次晚会的宣传标语是：________________________。 传递正能量，共筑中国梦 （2）如果让你设计一条元旦晚会的宣传语，你会怎么写？ __________________________________ 迎新年，讲文明，树新风，促和谐。 任务二 词句段运用 6 3. 体会把画面写具体的方法。 ▲一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 修 改：一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓， 又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 (1)同样是描写画眉飞鸣的画面，改后的句子中，“____________________”点明了画眉飞来飞去的原因，“_______________ ”生动地写出了画眉欢快鸣叫的动人情景。 总结：把动态画面写具体，要写清什么东西在什么情况下做了什么,具体是怎么做的。 被我们的掌声一吓 兴奋地叫着 ▲ 院子的中央，有一棵桂树。修改：院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝， 疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 (2)同样是描写桂树，改后的句子运用了“ ________________________”等叠词，从 ________________________ 四个方面细致描写了 静态的桂树。 总结：把静态画面写具体，要写出景物是什么样子，也可以结合景物特点展开想象来写。 (3)把“眼前是一座座高耸挺拔的大山”的画面写具体，写出静态之美。 示例：眼前的大山绵延不断，最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连.远远望去，犹如一条正在酣睡的巨龙 。 粗粗 、 疏疏 、 累累 树干、枝 、叶、骨朵儿 4.读下面一首词，完成练习。 渔歌子/[唐]张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 _____，____，________。 （1）把上面的词补充完整。 [答案] 青箬笠; 绿蓑衣; 斜风细雨不须归 （2）这首词描写的时间是______（季节） 。 春季 （3）词的最后一句写人，生动地表现了渔夫__________的生活情趣。 悠闲自在 任务三 日积月累 1 2 3 4 9 10 $