第2单元 主题拓展阅读-【练出好成绩】2025-2026学年五年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版）

1 课文学习评价 ★聚焦主题 ★任务驱动 ★提升素养 单元综合实践 ★口语交际 ★单元习作 ★语文园地 ★主题拓展阅读 期末专项复习 ★专项突破 ★巩固提升 学业质量评价 ★依据课标 ★立足素养 5 年 级 上 册 语 文 3 第二单元 主题拓展阅读 4 一、阅读下面文章，完成练习。 海中霸王——虎鲸/佚名 虎鲸是海豚科中体形最大的一种。身长8~10米，体重9吨左右。虎鲸的口很大，上、下颌各有二十几枚10~13厘米长的锐利牙齿。这些锐利的牙齿，就像锋利的匕首，可以迅速捕杀猎物，是它捕食的重要工具。 虎鲸的行动非常敏捷。游泳速度可达每小时55千米，在追捕猎物时它的速度还可以加快一倍。不管海洋中什么动物，只要被它发现就“难逃虎口”，小到鱼虾海鸟，大到鲨鱼海象，甚至大型鲸类都是它经常捕食的对象。 5 虎鲸的胃口之大令人惊骇。国外发现过一头虎鲸竟能一次吞下几十头海狗崽子。据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4%~6%,最多时可达到10%。就是说，一头体重8吨的虎鲸，一天至少要吃320千克的食物。 虎鲸捕食技巧非常高超。它胆大而狡猾，可以装死诱捕海鸟和海豹等动物；当它们袭击须鲸时，往往是几十头虎鲸一起行动，一拥而上，饱餐一顿便扬长而去；捕食鱼群时，却用另一个巧妙的战术，先由若干头虎鲸围成一个大的圆圈，把鱼群困在当中，然后轮流冲入鱼群，择肥而吞，把鱼吃光，就各奔东西。 目前，虎鲸的数量在逐步减少。海洋水质污染的日益加重，人为猎捕行为的增加，食物来源的缺乏，以及人们对海洋的过度开发等，都成为威胁虎鲸生存的因素。保护海洋生物迫在眉睫。 1.提供方法支架 看到短文题目，我想到的问题有：________________________带着 这些问题阅读，可以加快阅读速度。 虎鲸为什么是海中霸王？ 2.[检索]下列不是文中提到的虎鲸特点的是( ) C A.体形大 B.胃口大 C.数量少 D.行动敏捷 7 3.[理解]画线句子运用的说明方法是( ) B A.举例子 B.打比方 C.作比较 D.列数字 8 4.[检索] 读第4自然段，把下面的思维导图补充完整。 海鸟和海豹—__________ ______—__________ 鱼群—围圈困鱼 装死诱捕 须鲸 一拥而上 5.[评鉴]“一头体重8吨的虎鲸，一天至少要吃320千克的食物”中的“至少”可以删除吗？ 为什么？ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 不可以。因为“至少”表示最小限度，如果删去，则表示8吨重的虎鲸，一天只吃320千克的食物，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性和严谨性。 <ib>虎鲸捕食</ib> 9 6.[运用]结合文本内容，说一说人类可以采取哪些措施保护海洋生物。（至少两点） ________________________________________________________________________ __________________________________________ ①建立海洋自然保护区，禁止过度捕捞海洋生物，加大对猎捕行为的惩罚力度；②合理开发海洋资源，减少对海洋的过度开发。 10 二、阅读下面文章，完成练习。 三顾茅庐 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现平定天下的大业，但都没有见着。 冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 11 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” （根据《三国演义》有关内容改写） 1. 刚读到题目“三顾茅庐”的时候，我不太理解，但为了提高阅读速度， 我选择了________的阅读方法。 2.[检索] 借助短文我知道了它的意思是______诚心相邀，三次上门聘请________出山协 助自己实现平定天下的大业，而短文写的是刘备第______次拜访诸葛亮时发生的故事。 不回读 刘备 诸葛亮 三 3.[理解] 读到文中画“ ”的句子，我想到了一个成语，它是( ) B A.齐心协力 B.如鱼得水 C.渔翁得利 D.自由自在 13 4.[理解] 对第3自然段景物描写的句子，分析正确的一项是( ) C A.写出了诸葛亮居住的地方非常隐蔽，说明了他只寄心思于山林，无意出山。 B.诸葛亮选择居住的地方是有目的的，不让聘请自己出山的人轻易找到，给人增加几分神秘感。 C.那里的山冈像一条卧龙，暗含着诸葛亮有着过人的才识，必将是栋梁之材。 14 5.[理解] 来到诸葛亮的住处，刘备有怎样的表现？这种表现体现了刘备是一个怎样的人？ （1）刘备的表现：_______________________________________________________ _______________________________________________ 还有半里多路，就下马步行；到了诸葛亮的家门口，轻轻敲门；得知诸葛亮在午睡时，就在台阶下恭恭敬敬地等。 （2）刘备是一个( ) 的人。 A A.求贤若渴，爱惜人才 B.谨小慎微，心思缜密 C.心胸开阔，礼貌待人 15 6.主题联读想一想，文中的刘备与《将相和》中的蔺相如有哪些共同点和不同点？ 请选择。 共同点：( ) 不同点：刘备( ) 蔺相如( ) A.心系国家 B.聪明机智 C.有勇有谋 D.爱惜人才 E.胸襟开阔 F.勤学好问 AE D C 16 17 $