专项3 词句段运用-【练出好成绩】2025-2026学年四年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版）

1 2 期末专项复习 专项三 词句段运用 3 一、从下面的词语中，选择两三个来写一写风的变化。 起初 突然 顿时 不一会儿_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：起初，风还只是轻柔地吹着，像妈妈的手温柔地抚摸着脸庞。突然，风势加大， 树枝开始剧烈摇晃起来，不一会儿，狂风呼啸，仿佛要把一切都卷走。 4 （1）__________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________ （2）__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 二、按要求完成句子练习。 1.读下面的词语，你想到了什么画面?选择两个词语，分别写一写。 人声鼎沸 震耳欲聋 低声细语 鸦雀无声 示例：读“人声鼎沸”我仿佛看到学校的运动会开幕式上，操场上聚集了全校师生。同学们都在兴奋地交谈着，欢呼声、议论声交织在一起，现场人声鼎沸，热闹非凡。 示例：读“鸦雀无声”我仿佛看到教室里，老师正在公布期末考试成绩，同学们都紧张地屏住呼吸，眼睛紧紧盯着老师，教室里鸦雀无声，安静得连一根针掉在地上的声音都能听见。 2.照样子，写句子。 例：车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。 车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 小明骑车、洗澡、做家务的时候都唱歌。 _______________________________________________________________ 3. 科研人员靠着坚持不懈的精神造出了原子弹。(改为自问自答的形式) _______________________________________________________________ 小明骑车的时候唱歌，洗澡的时候唱歌，做家务的时候也唱歌。 科研人员是靠着什么造出了原子弹呢?靠着坚持不懈的精神。 4. 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(仿写设问句) _______________________________________________________________ 5. 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。(用几个 连续的动作写句子) _______________________________________________________________ 6. 老师捧着测验卷走进教室。开始发卷子了，同学们_________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 是谁在黑暗中为我们照亮前行的路呢 ? 当然是老师 。 他走进厨房，拿起水壶，打开水龙头接满水，然后放在炉灶上，点燃了火。 有的紧握着双手，指关节都泛白了：有的眼睛紧盯着试卷，身体微微前倾：还有的不停地咬着嘴唇，神情十分紧张。 1. 女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。孙悟空拔下一根毫毛，______________________________________ ________________________________________________________________ 2. 盘古的汗水变成了滋润万物的雨露。 （1）盘古的头发变成了 。 （2）盘古的 变成了 的 。 三 、照样子，发挥想象，把句子补充完整。 放在嘴边轻轻一吹，毫毛立刻变成了一群小猴子，它们上蹿下跳，热闹极了 茂密的森林 牙齿 石头 坚硬 四 、照样子，用合适的描写方法来表现不同的心情。 例：鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。(害怕) 1.看到我还没起床，妈妈_________________________________________________ ________________________________________________________________（生气） 2.____________________________________________________________________ ________________________________________________________________（着急） 眉头紧皱，眼睛里透着怒火，大声吼道：“都什么时候了，还不起床!” 公交车还没来，他不停地看着手表，双脚来回踱步，嘴里还念叨着：“怎么还不来啊，要迟到了!” 五 、根据情境写反问句，体会句子的语气。 1. 早上吃饭的时候，小文把一大块馒头扔进了垃圾桶里，我会这样对他说：“ ___________________________________________________ __________________________________________”(强调不能浪费粮食) 2. 小雅参加了学校的“强国有我”朗诵选拔赛。这天，李老师通知小雅她被选上了，小雅不敢相信地说：“_______________________________ __________________________________________”(强调出乎意料) 这样白白扔掉一块馒头，你难道不觉得很可惜吗? 难道我真的可以参加学校的朗诵比赛? 六 、照样子，把句子长话短说。 例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 官绅跪地求饶。 南仁东带领团队，克服了选址的艰辛，克服了技术的壁垒，克服了资金的短缺，最终建成了“中国天眼”。 _________________________________________________________________ 南 仁 东 带 领 团 队 克 服 各 种 困 难 建 成 了 “ 中 国 天 眼 ” 。 12 $