第8单元 主题拓展阅读-【练出好成绩】2025-2026学年四年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版）

1 2 第八单元 主题拓展阅读 3 一、阅读下面文章，完成练习。 李广巧计退兵/佚名 ①西汉时期，飞将军李广担任上郡太守，奉命率军抵抗匈奴南侵。 ②一天，有三个匈奴兵侵扰边境，李广大怒，亲自率领百余骑兵前去追击，一直追了几十里，终于追上了三个匈奴兵：杀了两个，活捉一个。 ③李广正准备回营时，忽然发现有数千个匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队 伍也发现了李广，但他们看到李广只有百余骑兵，以为这是为大部队诱敌的前锋，不 敢攻击，而是上山摆开阵势观察李广他们的动静。 ④李广沉着地对部下说：“我们只有百余人，离大营还有几十里远。如果我们逃 跑，匈奴部队必定追杀我们。如果我们按兵不动，敌人反倒会疑心我们有大部队埋伏 在附近，绝对不敢轻易进攻。所以我们只能进，不能退。”部下们依计而行，跟着李广继续前进。 4 ⑤在距离敌阵仅有二里远的地方，李广又下令：“全体下马休息。”士兵们悠闲地 躺在草地上休息，他们的战马也在一旁津津有味地吃着草。匈奴部将都感到奇怪，派 了一名军官出阵打探情况。李广命令士兵上马冲过去，用箭射死了那名军官。接着， 他们又回到原地休息。 ⑥匈奴部将见此情形，更加恐慌，认为李广这么有恃无恐， 一定是因为附近有伏兵。天黑以后，李广的人马仍然没有动静，匈奴部将怕遭到汉军大部队的袭击，慌忙 领兵逃跑了。李广则带领百余骑兵安全地返回了大营。 1.〔检索〕本学期学的古诗《 》中提到了李广，作者是 。 王昌龄 出塞 2. 〔理解〕联系上下文，“有恃无恐”的意思是 ( ) A. 因坚持而不害怕。 B.因有倚仗而不害怕。 3. 〔理解〕请按照事情发展的顺序，用小标题的形式梳理故事。 B 追击敌人 安全返回 复述故事时应重点复述“  ”这个情节。 巧计退敌  4.〔理解〕李广用了什么“巧计”令数千匈奴兵撤退?用自己的话概括。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5. 〔运用〕读了文章，你想用哪些词语来形容李广?如果你是随李广回营的骑兵，你会 对他说些什么____________________________________________________________________ 示例：李广让部下保持冷静，继续前进，并做出一副悠闲的样子迷惑敌人。敌人见此。 认 为 有 大 部 队 埋 伏 在 附 近 ， 最 后 率 兵 逃 跑 。 示例：冷静沉着、机智过人。将军，您的冷静和智慧救了我们的性命。我真佩服您! 7 二、阅读下面文章，完成练习。 ___________________/佚名 ①欧阳修是宋朝著名的文学家，著作很多， 创作态度严谨。每写完一篇文章，他总是反复推 敲， 一丝不苟。 ②宋朝的时候，每当亭台楼阁建成，总要请文坛有名望的人写文章记载。韩琦是欧阳修的朋友，他在相州任职时，曾建造了一座别墅，取名 “昼锦堂”。昼锦堂即将竣工时，韩琦写了一封信，派人送给欧阳修，请他写一篇文章。信中还特地言明，文章写成后，马上交给来人带回，以便在重阳节前镌刻堂上。 8 ③欧阳修计算了一下时间，立即闭门谢客，拟好腹稿后，写下了《昼锦堂记》。写 完就交给来人。来人立即骑马返回。 ④欧阳修有个习惯，就是每天晚上临睡前，总要把白天写的文章拿出来，逐字逐句诵读品味，发现不满意的地方就及时修改。这天晚上，他重读《昼锦堂记》,当读到 “仕官至将相，锦衣归故乡”时停住了，觉得这两句意思太直，与上下文衔接也不甚连 贯。他用心推敲，在两句中各加上一个“而”字，变成“仕官而至将相，锦衣而归故乡”。 这样，不但上下文连贯顺畅，意思也比原文深邃了。 ⑤欧阳修想到这里，马上牵出一匹快马，将仆人从睡梦中叫醒，把添字的事向仆 人述说了一遍。仆人急忙骑马连夜向相州飞奔。第二天傍晚，仆人终于赶上了韩琦 派来的人，把“而”字补上了。 ⑥从此以后，欧阳修快马追字的佳话便不胫而走。 1.〔理解〕照样子，用简洁的语言概括出第②~⑤段的主要内容，复述故事。 欧阳修专心写完《昼锦堂记  欧阳修重《昼锦堂记》并加字 欧阳修让仆人快马追字  2.〔理解〕结合全文内容，给这篇短文选择一个最合适的题目。( ) A.《欧阳修追字》 B.《欧阳修写〈昼锦堂记〉》 C.《昼锦堂记》 D.《欧阳修传记》 A 3. 〔评鉴〕读文中的批注，这个批注采用的角度是( ) A. 分析写法 B. 表达疑惑 C. 受到启发 D. 内容理解 4. 〔质疑创新〕请你针对第④段和第⑤段提出一个问题，且问题的答案要能体现欧阳修 严谨的创作态度。________________________________________________________________ ________________________________________________________________ D 示例：冷静沉着、机智过人。将军，您的冷静和智慧救了我们的性命。我真佩服您! 11 5. 主题联读〔评鉴〕王戎、西门豹、李广、欧阳修……本单元所学的这些故事中的主人公有什么共同特点?从古代智慧人物的故事中，你得到了什么启发? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 他们都善于观察和思考.遇到问题冷静应对：能用智慧解决难题，展现出非凡的勇气和谋略 。 启发：在生活中遇到困难时，不要害怕退缩，要像这些故事中的主人公一样，冷静思考 、讲究方法， 用智慧去解决问题 。 12 13 $