第5单元 主题拓展阅读-【练出好成绩】2025-2026学年四年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版）

1 2 第五单元 主题拓展阅读 3 一、阅读下面文章，完成练习。 野鸭/佚名 ①一天，我在小山上散步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。 ②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了它一下，想叫它站起来，可是它却一动也不动。我觉得很奇怪，便弯下腰仔细看，才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起.脖子向前伸着，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在它的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋.我便把这只死鸭提了起来。果然，在它身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。 4 ③从它身上的各种情形来看，它是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但 是我还是毫不迟疑地作出了这样的结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进 行了一番殊死的斗争以后死去的。 ④我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我仿佛看到……我想，这种深沉的爱， 多么感人肺腑啊! ⑤太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去埋起来，再用手 帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。 1. 〔理解〕读文章可知，故事的起因是发现野鸭；经过是________________；___________________________结 果是_______________作者在写故事的时候，不只写了自己看到 的，还写了_________。 根据发现野鸭时 的情形推测野鸭死因 带鸭蛋回家 想到的 2.〔检索〕从第2自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的句子，用“ ”画出来。 3. 主题联读〔理解〕将文章与本单元课文《麻雀》对比，完成下面的表格。 事情发展 野鸭妈妈为了保护鸭蛋在暴风雪中冻死了   母爱 4.〔运用〕读第④自然段，请你联系上下文对原文补写。 我仿佛看到__________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5. 〔评鉴〕你认为野鸭这么做值得吗?你想对野鸭说什么?的理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：我认为值得。野鸭妈妈，你为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争，直到生命的最后一刻。你那无私奉献的母爱令我感动。 在狂风呼啸、雪花纷飞中，这只野鸭展开翅膀，奋力遮挡着身下的巢。寒风如刀割般刮过它的身体，它却纹丝不动，用自己的身躯为蛋和孩子筑起最后的屏障，直至生命消逝。 7 二、阅读下面文章，完成练习。 “老油条”马小淘/朱卫国 田老师守在教室门口，娇小的身体里正( )着越来越多的怒气，与此同时，她也( )着应对策略。马小淘并没有跑着过来，这让田老师一点儿都不意外。田老师把 发髻扎得( ),马小淘觉得今天田老师的架势有些不寻常。 “按照昨天定的规矩，跑十五圈，不然不许进教室!”田老师的话( ),没有半点 儿商量的余地。习惯性迟到患者马小淘耳朵听到了，心里却不以为然，马小淘就应该 是马小淘，有必要害怕吗? “不愿跑，是吧，那我替你罚!”田老师冲向了教室前面的跑道。全班同学的目光 被牢牢地吸引过来。马小淘有些惊愕地站在原地。 ① ② ④ ③ 8 57 田老师一圈一圈地跑着，脚步开始有些艰难了，汗水直淌而下。她像一个战士，倔强地跑完了十五圈，终于累趴在了跑道上。 马小淘如芒在背，感觉到了所有同学对他投来的异样目光。田老师走过来，喘着气轻轻地对马小淘说：“替你罚完了。” 第二天，马小淘一早来到学校，捧着一盆怒放的月季花，送给班主任田老师。田 老师捧着花闻了又闻，笑着问：“特意买的吗?” “不是，家里养的。向您说声对不起。”马小淘的态度有了明显变化。 “那好，我接受你的道歉，不过我把这花放在窗台上，你每天早晨按时浇水，学期 结束了，这花还好好的，就算我真正原谅你了，可以吗?” 马小淘有些意外，又有些欢喜。 后来，马小淘养护得很尽责，那盆花在窗台上开得愈发美丽。在马小淘眼里，它就如田老师一样漂亮。当然，马小淘真的没有再迟到。 1.〔理解〕把下列词语填在文中的括号内。(填序号) ①酝酿 ②积蓄 ③干脆有力 ④干净利落 2.〔理解〕梳理短文内容，简要概括田老师的行为和马小淘的心理变化，补充下面的思维导图。 田老师替马 小淘罚跑圈 田老师累趴 在跑道上 不以为然 意外、欢喜 3.〔检索〕“老油条”是指自以为“摸透”老师脾气，爱恶作剧，油嘴滑舌，令老师头疼的 学生。结合文章，列举马小淘“老油条”的表现。(至少两条) __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ①马小淘并没有跑着过来。②习惯性迟到患者马小淘耳朵听到了，心里却不以为然 ， 马小淘就应该是马小淘， 有必要害怕吗 ? 4.〔理解〕习惯性迟到患者马小淘“没有再迟到”的主要原因是什么? (  ) A. 害怕田老师罚他跑十五圈       B. 怕花枯萎，每天需要早起浇水 C. 害怕再次违反班规               D. 被田老师的行为感动，决心改过 D 11 5.〔运用〕学校举办“向老师表白”的活动，如果你是马小淘，你会对田老师说什么? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 示例：田老师，我对不起您，以前是我太不懂事了，今后我一定做一个懂事的学生，遵守班规，不让您操心。 12 13 $