第7单元 主题拓展阅读-【练出好成绩】2025-2026学年三年级新教材上册语文课时分层提优课件PPT（统编版2024）

1 2 第七单元 主题拓展阅读 3 一、阅读下面文章，完成练习。 雨声/赵丽宏 雨声，彻夜在我的耳边响着…… 它们是从天上伸下来的无数手指，抚弄着黑暗的大地。在“淅淅沥沥”“叽叽喳喳”的声响中，我默默地倾听它们和大地的接触。 它们轻轻拍打着我的茅屋的屋顶，这声音是轻柔的：茅草吸吮着雨水，还没等雨珠在屋顶上拍打出清脆的声音，柔软的草已经把它们吸干，只在夜色中留下细微的“咝咝”声，犹如低声的叹息…… 4 ①它们落在窗外的树叶上，发出“噼噼啪啪”的声响，像是很多人在远处鼓掌，掌声一阵接一阵。这不是热情的掌声，而是温和的、有节制的，似乎是被一种无形的力量驱使，不停地继续着。 它们落在河里，发出清脆的“沙沙”声。这是雨和河的亲吻，晶莹而清澈…… 突然，它们走进了我的屋子。起先是在地上，“滴答”一声，又“滴答”一声，是我的屋顶漏雨了，雨水浸湿了屋顶的茅草，渗进了屋子。很快，这清脆的“滴答”声扩展到我床边的桌子上，变成浊重的“笃笃”声，又扩展到我的蚊帐顶上，变成沉闷的“噗噗”声……②接下来，就该扩展到我的被褥和身体脸面了。 我不想阻止它们的造访，也无法阻止它们的进入。由它们去吧，让这屋子里的声音和屋外天地间的千万种声音融为一体，让我也变成雨的一部分，湿润自己的同时，也湿润了世界…… 5 1.〔检索〕欣赏雨声之美。雨落在不同的地方，发出了怎样的声音？（找出拟声词填一填） 咝咝 噼噼啪啪 沙沙 滴答 笃笃 噗噗 6 密集、持续不断 2.〔评鉴〕品析表达之美。 （1）文中画横线的句①把落在树叶上的雨声比作______，这样写表现了雨声_____ ___________的特点。 掌声 （2）这篇文章有很多地方把雨当作人来写，例如，屋顶漏雨，作者却说成雨走进 了屋子，这样写的好处是__________________________。 生动形象地写出了雨的特点 7 3.〔理解〕体会情感之美。屋顶漏雨，对常人来说应该是件烦恼的事情，作者却不想阻止雨 的造访和进入，这是为什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 因为作者热爱生活，用心倾听，感受到雨的美好，让心与雨融为一体，让自己变成雨的一部分，湿润自己的同时，也湿润了世界。 8 4.〔理解〕下列对文章内容的理解不正确的一项是( ) A. 第1自然段点明了贯穿全文的线索是“听雨”。 B. “只在夜色中留下细微的‘咝咝’声，犹如低声的叹息”是一个拟人句。 C. 作者笔下雨和河接触时发出的声音，给人的感受是清脆温柔的。 D. 文章结尾写“让我也变成雨的一部分，湿润自己的同时，也湿润了世界……”表 明作者的情感得到了升华，愿意化作爱的天使，融入美的世界。 B 5.〔运用〕读文中画横线的句②,想象雨落到“我”的被褥和身体脸面上会发出怎样的 声音，又是怎样的感觉，试着写一写。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：雨落到“我”的被褥和身体脸面上，发出了轻微的“滴答”声。雨水滑过“我”的面颊，有一种清凉的感觉。 二、阅读下面文章，完成练习。 大海运动会/佚名 ①那天，我站在海边，目睹过大海运动会的精彩。 ②起初，大海很平静，运动员都没露面，好像躲在哪儿养精蓄锐。 ③突然，传来风的哨声，啊，比赛开始了！ ④只见那片平静的蔚蓝中，涌动出一起一伏的波浪，奔跑着，跳跃着，发出一声声呼叫。它们头戴白帽，你追我赶，谁也不肯落后。 11 ⑤这时，后面的浪花娃娃纵身一跃，想追上前面的浪花娃娃。谁知前面的浪花把头一低，猛一用力，把对手又甩在后面。 ⑥它怕被后面的追上，一边跑一边不停地回头看，一不小心撞到前面的礁石上，只听“砰”的一声，把头上的白帽撞飞了。后面的浪花娃娃见了，都乐得“哗哗”大笑。 ⑦风儿<zzd>嫌</zzd>运动会还不够气派，便在一旁助威呐喊，拼命地<zzd>造势</zzd>。于是，浪花娃娃的情绪被鼓动起来，它们甩着膀子，又蹦又跳，还高声大叫。此时的大海，更充满活力，更波澜壮阔了！ 1.〔理解〕短文哪句话可以帮助我们理解整篇文章的意思？用“___”画出来。 [答案] 那天，我站在海边，目睹过大海运动会的精彩。 12 2.〔运用〕用多种方法理解难懂的字词。 （1）“嫌”字在字典里的解释如下图所示： 在第⑦段中，“嫌”的意思是____。（填序号） ② （2）结合句意，第⑦段中的“造势”的意思是____________________。 制造声势，吸引注意 13 3.〔检索〕你在“大海运动会”中听到了哪些声音？结合第③~⑦段填一填。 浪花大笑 波浪呼叫 风的哨声 14 4.〔理解〕根据短文，判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）短文中的大海从动到静，声音越来越轻，气势越来越波澜壮阔。( ) × （2）短文许多地方运用了拟人的修辞手法，写出了大海充满活力的特点。( ) √ （3）第⑥段“它怕被后面的追上”中的“它”指后面的浪花娃娃。( ) × 5.〔评鉴〕品读短文，摘录文中生动的语句，并说明理由。 语句：__________________________________________________________________ 理由：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 后面的浪花娃娃见了，都乐得“哗哗大笑。 这句话中把浪花比作娃娃，把波浪的声音比作“哗哗”的大笑声，让大海运动会变得格外生动、有趣。 15 16 $